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1、Unit 1 Point to the door准备导入： 1告诉学生“point to”，“stand up”和“sit down”的意思，读单词的同时，做动作。用英语朗读这些单词并让学生跟读。把这几个词写在黑板上。 2对学生说：“point to a chair”指向教室里的任意一把椅子并让学生也这样做。 3对学生说：“Stand up”然后说：“Sit down，”做这两个动作并让学生也这样做。 4告诉学生老师将发出point to的指令，学生应指向教室里的物品。 举例： 老师： Point to door。 学生：指向门。 老师： Point to window。 学生：指向窗户。 活
2、动1：听音指图 1让学生看书，用汉语问图的内容。这些人是谁？发生了什么事？Lingling在做什么？ 2放录音，让学生看书听录音，并指出与所听到的内容相对应的图片。 3告诉学生老师将再放一遍录音，他们必须跟从Ms Smart的指令去做。例如，起立，指椅子，指桌子，指窗户，然后坐下。 A04放几遍录音，让学生尽量不看书听从指令。 A600万元活动2：听音说话 借：长期股权投资 25001再放一遍录音，每句之后暂停，让学生跟读。 更正分录如下：2告诉学生，老师将发出指令，他们必须听指令并指出相应的图片。 C140万元举例： 答题要点 血小板和凝血因子消耗性的减少；继发性纤溶系统的激活； FDP的形成； 微血管的损伤。老师： Point to the window。 借：其他业务收入 85学生：（指向Lingling指着窗户的那张图） 活动3：说话做动作 1让学生读书上的例句。 2告诉学生老师将发出指令，他们必须按指令做动作。 18裂体细胞的产生是因为例如： 老师： Sii down。 学生：（坐下） 答案 E老师： Point to the window。 学生：（指向窗户） 3让学生两人一组继续练习。 教学技巧： 答案 C可在指令中加入“boys”和“girls”两词来拓展这个游戏。例如：可说“Boys， stand up”或“Girls， point to the window。