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1、部编版一年级上册语文第14课小蜗牛课堂教学实录文字版反思部编版一年级上册语文第14课小蜗牛课堂教学实录文字版反思这是一篇一年级上册语文教案，本节课我本着这一原则，在教学中把歌曲、图画及角色朗读有效地融入到其中，使学生在欢快的音乐、美丽的图画和丰富的想象中学习知识，了解自然，让语文课堂变得丰富多彩，提高了学习效率。部编版小学一年级上册语文第14课小蜗牛课堂教学实录文字版精彩片段识字师：本课有两组形近字：爬和吧、芽和呀，说说你们是怎样区别它们的？生：我是通过偏旁来区别“吧”和“爬”的，它们都有“巴”，这个字提示了它们的字音。“吧”是口字旁，表示说话的语气；“爬”要用爪子，所以有“爪”。生：我也是这
2、样区别“芽”和“呀”的。“芽”是草字头，表示与花草有关；“呀”有口，表示是语气词。师：你们说得很好，用偏旁表意的方法来区别形近字真是一种好办法。【反思】优点之处：语文课程标准中强调：“应拓宽语文学习和运用的领域，并注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率。”本节课我本着这一原则，在教学中把歌曲、图画及角色朗读有效地融入到其中，使学生在欢快的音乐、美丽的图画和丰富的想象中学习知识，了解自然，让语文课堂变得丰富多彩，提高了学习效率。不足之处：是由于时间安排不太恰当，模仿练习对话环节显得仓促，学生说得不充分。整改措施：利用午自习补救一下，让学生的模仿练习对话，更完整，说的更充分些。2