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1、Unit 4 What Can You Do ? Part A Lets Learn阿荣旗三道沟小学穆旭颖备课时间： 2013 年 10 月 25 日一、教学内容：Unit 4 What can you do ? Part A Lets Learn二、教学内容分析：本课时紧紧围绕PEP 人教版五年级英语上册Unit 4 What can youdo? Part A Let s learn 中关于做家务的五个动词短语展开教学，其内容与学生的日常生活密切相连， 用动作表演的形式组织教学，进行语言交流，能让学生体会到做家务的乐趣，并从中感知语言，习得语言。三、教学设计思路：本课时根据学生的年龄特点，
2、以“全部动作反应法” （ Total Physical Response）为教学思路，通过让学生在做中学、在说中学、在玩中学的方式，充分调动学生的学习积极性， 激发学生的学习兴趣；同时在教学中充分利用自制词卡，呈现出五个动词短语的手写体形式，让学生仿写，为培养学生的书写能力打下坚实基础。四、 教学目标：1 、能够听、说、读、写动词词组：cook the meals, water the flowers,sweep the floor,cleanthe bedroom；能够听、说、认读动词词组：empty the trash。2、能够听懂会说句型：I m helpful. I can 并能进行实
3、际运用。3、培养学生热爱劳动的观念，增强学生生活自理能力。五、教学重、难点：1、重点：五个有关家务的动词词组。2、难点：正确书写cook the meals, water the flowers,sweep thefloor, clean the bedroom，empty 的发音，以及运用句型I mhelpful .I can.进行表述。六、教学准备：多媒体课件，点读机，动作卡片、单词卡、实物教具，粘贴。七、教学过程：Step1. Warm-up(1)GreetingsT: Good morning ,boys and girls.S: Good morning teacher .(2) 日
4、常会话复习旧知识出示幻灯片 1，T：What can you see ? It s sweet/sourS: Ican see an /a /some apple/ water melon /peaches .（设计意图：就水果提问，让学生复习I can句型，为引入新课做铺垫。）Step2. Presentation :Let s learn1.sweep the floor(1) 找一名学生模仿一个动作（扫地） ，让其他学生猜一猜他在做什么？由此引入词组sweep the floor .(1) 利用点读笔让学生模仿读，教师再领读，开火车读。(2) 让学生认真看老师写，然后在本上写一遍。(3)
5、 出示本人幻灯片， T:What can I do ? I can ( 板书 I can)2.clean the bedroom(1) 出示幻灯片， T:What can I do ? I can利用点读笔发音，让学生模仿读音。（ 2）男、女生分组读，比一比，看谁记得快。（ 3）让学生认真看老师写，然后在本上写一遍。（4） T:Who can clean the bedroom ? S: I can clean the bedroom .T: Youre helpful.(引导学生说I m helpful，做动作，并板书。 )3.cook the meals(1)T:Im hungry .Oh
6、,I can ( 同时出示幻灯片 ) 利用点读笔教授 cook the meals .(2) 让学生在本上仿写一遍词组。4. 利用闪卡片游戏复习三个词组，达到巩固的效果。5.water the flowers(1) 出示花的图片， T: What s this ? S: Its a flower . T: Ican ( 同时利用点读笔发音，让学生模仿读音。)(2)T:Who can water the flowers? S: I can water the flowers .(3) 让学生在本上仿写一遍词组。6.empty the trash(1)T:Were so tired,lets ha
7、ve a rest,thereis a room. Oh ,it s dirty ,lets ( 利用点读笔发音，让学生模仿读音。)(2) 让学生在本上仿写一遍词组。(3) 进行拍卡片游戏，巩固词组。（利用游戏降低词组难度， 突破难点。）7. 用点读笔复习五个词组，为下面的活动做准备。8. 播放幻灯片，进行 pair work 环节。利用幻灯片进行 what can you do ? I can . 对话。（练习后台前展示。）9. 用单词卡片复习五个动词词组后，进行一锤定音游戏。10. 播放幻灯片，看图猜一猜。11. 刮鼻子游戏。Step 3 conclusion :让学生说一说在本节课中学会了什么？还会做哪些家务？Step 4 homework:1. 用 I can 句型写出能够帮助父母所做的事情。2. 完成调查表。Step 5 blackboard design :Unit 4What Can You Do?Part A Lets learnI m helpfulsweep the floor clean the bedroom I can cook the meals water the flowersempty the trash八、反思：九、授课时间： 2013 年 10 月 29 日