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1、教学设计Unit7Itisadog一、教学目标1、能听懂、 会说新单词cow ,cat , duck,horse ，dog，hen 能分辨并模仿这几动物的叫声moo ,quack, .2、能用“What is it ? Itsa ”谈论动物。3、培养学生爱护动物、珍惜生命的情感。二、教学重点及难点重点：掌握新单词，及运用“What is it ? It sa ”谈论动物难点：掌握“ Is it a .?” 。三、教学步骤Step 1热身 / 复习1、师生问候【设计意图】用简单的问候方式拉近与学生之间的距离，同时迅速让学生进入到学习英语的学习氛围之中。2、Sing an Englishsong【
2、设计意图用】 用多媒体课件播放视频，唱一首英文儿歌，做个课前热身，活跃课堂气氛。师：今天老师带你们去小山村去逛逛，看看你们喜欢的小动物 okStep 2新课呈现（ Presentation ）1.Newwords教师通过复习以前所学动物单词来导入本课的几个新动物名称。使用课件及动物的图片来介绍新的动物名称。1.学习单词 dog 出示课件，图片， 带读单词， 指导学生认读。 指导学生书空书写。3. 用同样的方法学习cat 、 cow、 duck 、 hen 、 horse等单词4. 着重指导单词的发音和书写格式。5. 学习句型“ Whatisit?”用“ Itisa“l来回答问题。促进学生对单词的掌握。Step 3趣味练习 Let' chant 教师用卡片的高低位置来训练学生的读音，吸引学生的注意力。 Group work 根据教师的提示， 学生上台拿卡片提问及作出相应的回答。 说一说 I like Step4角色表演教师用图片，在讲台上布置一个模拟的农场，同时，用英语对该农场里的动物做简要的介绍。Step5作业布置 读新单词 听磁带，读课文，表演对话。