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1、Unit 7 On the farm教学内容共几课时课新授Story time1型第几课时 11.能听懂、会说、会读、会写单词 apple, orange, pear, pig, cow,并能掌握一定的拼读规则。三维目标2.能听懂、会说、会读句子 What are these/those? TheyreAre these/those? Yes, they are. /No, they arent.3. 能用正确的语音、语调初步会读 Story time 对话，并能根据图片进行复述。4. 能大胆用英语进行交流和表达。1.能听懂、会说、会读、会写单词 apple, orange, pear, pi
2、g, cow,并能掌握一定的拼读规则。教学重点2.能用正确的语音、语调初步会读 Story time 对话，并能根据图片进行复述。教学难点教学资源能用正确的语音、语调初步会读Story time 对话，并能根据图片进行复述。1. 学生已有的学习经验 学生已经学过 Whats this/that? Its 和 Is this/that? Yes, it is./No, it isnt. 学生在美文中学过 apples, oranges.2. 学生已有的生活经验学生对农场有一定的了解。3. 学生学习本课时内容时可能出现的错误 在说句子时，容易漏说复数。 在说 Are these/those ?时，
3、语调容易忽视。 these, those发音不准。4. 教学策略 学习单词时，提醒学生注意读音与单词之间的关系。 对学生的学习成果进行及时的评价与肯定。 指导学生认真听、读英语并养成习惯。5. 教学准备PPT, 部分单词图片，练习纸1.听读 Story time 对话五遍。预习作业2.用 Whats this/that? Its和 Is this/that? Yes, it is./No, it isnt.口头造 3 组句子。学程预设Step1. Pre-reading （12 分钟）1. Learn to say: Welcome to our school!调整与导航策略反思让学生对外校老
4、师说 Welcome to our school!既符合情景，又为下面的学习 Welcome to my farm.打好基础。2. Enjoy a song让学生欣赏歌曲， 说出看到的水3. Learn to say:What are these/those? Theyre4. Lets say!5. Learn to say:Are these/those?Yes, they are./No, they arent.6. Brain Storming7. Play a game: Who is lucky!果 单 词 ， 复 习 了 apples 和oranges，也为下面的教学做了铺垫。教
5、师通过逐一摆放水果图片， 和 PPT 动态演示，让学生理解 What are these/those? Theyre 和Are these/those? 及其回答 Yes, they are./No, they arent.并能基本会读。头脑风暴，不仅能让学生练说 Are these?, 又培养了学生的发散性思维。Who is lucky! 游戏让学生猜猜文具盒里的文具，很好地练习了Are those?Step2. While-reading （ 20 分钟）1. Learn the new words: farm, pigs, cows.学习单词时，用读音和拼写相近的旧单词来教， 帮助学生掌
6、握一定的拼读规则。2. Watch and circle带着任务去看动画，了解大意。不同的朗读方式， 能给学生更大3. Reading time的空间去展示。(小组里选择一种喜欢的方式去朗读，并展示)4.Dub it together5.Try to retell it三个闯关任务能很好的检测学Step3. Post-reading（ 7 分钟）生能否对在本节课上学的知识灵活运用。Finish three tasks Read Story time after the tapefor 5 times.跟读对话 5 遍。Step4. Homework （ 1 分钟）Draw a farm and make adialogue. 画一个你自己的农场，明确分层作业的要求并口头试编一个对话。 Draw a farm and write adialogue down. 画一个你自己的农场，试编一个对话 ,并将它写下来。