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1、陈家口中心幼儿园观察记录 表记录教 师我这次没有做过多的 要求，只是降低了难度（分 两次完成，一次只喝半 杯。）并在喝水前给幼儿 讲了关于喝水重要性的 故事，透过对故事的理 解，和我及时的鼓励，还 有小朋友给他加油，她很 快喝完了水，比以前有了 很大进步，由此能够看 出，只要孩子的用心性被 激发，任何困难都能够克 服，关键是老师如何在活 动之初就想好如何把幼 儿的潜在激情激发出来。观察对象吕子涵性别男年龄4周半观察时间2017.8.30观察地点中一班活动内容吕子涵在课间 喝水时的表现情景描述分析与反思通过这几天的观察我发现吕子涵是个贪玩的小孩，每次喝水 时 总是拖拖拉拉，磨蹭着不愿意喝。之后更
2、是有"心计"的 把自我的水倒在别的小朋友杯子里。我就这个问题和她外 婆做了沟通，其外婆反映她在家也不爱喝水，期望老师能找 到解决的办法。这次能改变这种状况，让她愉快的把水喝完 吗？今天喝水时间到了，我先讲了亮亮爱喝水的故事，莹 莹听得很认真。小朋友排队接水时，我给她接了半杯，并在 一旁 鼓励他：“你这天必须能喝完。”刚开始她还认真的捧 着杯子 喝，不一会儿，她就开始边喝边玩，我及时的鼓励 他：“快喝水呀，老师明白你喝水很快，最厉害啦！ ”这 时，已经有小朋 友喝完了。我和小朋友一齐给她喊加油，受 到了小朋友的情绪感染，很快把半杯水喝完了。并高兴的对 我说：“我喝完了。”我又及时的在小朋友面前表扬了 他，并奖励给他一朵小花。第二次喝水时，她自我拿着水杯 接了半杯水，这次她没有贪玩，很快的把水喝完了。并跑来 告诉我：“我喝完了。”我高兴的表扬了她，并在小朋友面 前肯定了她的进步。她高兴地回到座位上，看得出，她也为 自我能这么快完成任务感到高兴。措施：1o降低难度，用故事做引导。2o及时鼓励，让 幼儿在小朋友面前找到信心。30完成后要及时给予表扬和 必须奖励，使幼儿对下一次挑战充满期盼。