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1、29 植物之间的爱和恨教学目标：1.运用学过的方法自主学会本课生字及组成的词语,理解新词语的意思。2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，借助批注，抓住重点词句领悟课文内容。3.理解课文内容，了解植物是怎样“爱”和“恨”的，激发关注自然、热爱科学的情怀。教学重点抓住重点词句了解事物是怎样爱和恨的。教学难点感受说明文简洁、准确、朴实的语言特点教学准备教师：植物相生相克的视频一个。学生：查阅资料，了解课文中的各种植物，搜集课文以外的植物相生相克的事例。课时安排：2课时。教学过程第一课时教学目标：1.运用学过的方法自主学会本课生字及组成的词语。2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。教学程序
2、教师活动学生活动复备一、激趣导入1、 出示题目，大家一起读课题，看了课题，大家想了解什么？2、板书部分问题，归纳为：重点解决“爱”和“恨”的问题。根据课题提问学习整合问题的方法，解决主要问题二、初读指导，感知内容1、 自读课文要求：（1）把课文读正确，不会的字可查字典解决；（2）把课文读通顺，读流利，遇到不理解的词句可联系上下文理解；B064元（3）初步懂得文章写的是什么事。自由轻读课文。检查、指名分自然段读课文。1、2、 2）确定初步的逻辑模型。逻辑模型仅指逻辑上确定的新系统模型，而不涉及具体的物理实现。逻辑模型由一组图表工具进行描述；检查指导：读生字、词语3、4、 调整分录：分段读课文。5
3、、6、 贷：应付利息 400再联系上下文，理解生词的意思。5.学生再读课文，思考每个自然段说了些什么。6.说说：本课主要讲了一件什么事情？(1)甲公司于204年3月26日依据法院判决向银行支付连带保证责任赔款7 200万元，并将该事项作为会计差错追溯调整了203年度财务报表。甲公司上述连带保证责任产生于201年。根据甲公司、乙公司及银行三方签订的合 同，乙公司向银行借款7 000万元，除以乙公司拥有的一栋房产向银行提供抵押外，甲公司作为连带责任保证人，在乙公司无力偿付借款时承担连带保证责任。20X 3年10月，乙公司无法偿还到期借款。20X 3年12月26日，甲公司、乙公司及银行三方经协商，一
4、致同意以乙公司用于抵押的房产先行拍卖抵偿借款本息。按当时乙公司抵押房产的市场价格估计，甲公司 认为拍卖价款足以支付乙公司所欠银行借款本息7 200万元。为此，甲公司在其203年度财务报表附注中对上述连带保证责任进行了说明，但未确认与该事项相关的负债。204年3月1日，由于抵押的房 产存在产权纠纷，乙公司无法拍卖。为此，银行向法院提起诉讼，要求甲公司承担连带保证责任。204年3月20日，法院判决甲公司承担连带保证责任。假定 税法规定，企业因债务担保产生的损失不允许税前扣除。自由读文在合并报表中甲公司应收乙公司款项在合并报表中不应该反映，因为属于内部的交易，认为集团内部不存在内部之间的应收款和应付款。题解 引起弥散性血管内凝血的常见病有感染性疾病、肿瘤性疾病、妇产科疾病、创伤及手术。其中感染性疾病居首位，约占所有原发病的1/3。学生注意生字的字音C异型输血学习多音字 着学生读词语五、综合题（ 共计14分）分段读文。理解部分词语爱恨 冤家 实践驱赶 健壮 得益混作 环境 布局 两败俱伤E凝血酶分解纤维蛋白原减少说说段意主要讲有些植物相辅相成，有些植物水火不容。三、指导写字1、自由读一读2、用你自己的方法记住字形。3、交流4、学生练习，教师巡视指导。读生字辨别字形，注意“冤”、“践”、“益”“俱”等字的字形。要求把字写得工整、美观。作业：一、朗读课文。二、写生字新词。课后小结：