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1、一个数乘分数教学内容：P2930例2和“练一练”，练习五第69题。教学目标：1.使学生理解一个数乘分数的意义，知道求一个数的几分之几可以用乘法计算。2.通过操作，观察，培养学生的推理能力，发展学生的思维。教学重点：一个数乘分数的意义以及计算方法。教学难点：一个数乘分数的意义以及计算方法。课前准备：多媒体课件课时安排：1课时教学过程一、创设情境同学们，上节课我们学习了分数乘整数的计算方法，你想不想继续往下学？在学新课之前我们先来复习一下上节课的内容。复习：计算下面各题，并说出计算方法。215上面各题都是分数乘以整数，说一说分数乘以整数的意义以及计算方法二、探究新知今天，我们来学习一个数乘以分数的
2、意义和计算方法。1.教学例2出示例2的图，然后出示条件：小芳做了10朵绸花，其中是红花，是绿花。引导学生理解：“其中”是什么意思？使学生明白是10朵中的，然后出示问题红花有多少朵？引导学生看图理解：求红花有多少朵，就是求10朵的让学生应用已有的知识经验解决。学生可能列式：102=5（朵）在此基础上指出：求10朵中的是多少，还可以用乘法计算。教师说明要求，学生列式解答。在此基础上教学第（2）题，怎样解决（2）绿花有多少朵？C收到政府追加的投资应确认为递延收益并分期计入损益可以先让学生在图中圈一圈，借助圈的过程理解求绿花有多少朵，就是把10朵平均分成5份，求这样的2份是多少，引导学生用以前的方法解
3、决。1052=4（朵）在此基础上告诉学生：求10朵的是多少也可以用10来计算。题解 弥散性血管内凝血的基本特征是凝血功能异常，包括凝血因子和血小板的激活和消耗，凝血酶原的激活，纤溶系统的亢进。学生独立计算，订正时指出：C出租办公楼应于租赁期开始日按其原价3 000万元确认为投资性房地产计算10可以先约分2.引导学生进行比较通过对上述两个问题的计算，你明白了什么？贷：以前年度损益调整营业收入 1000小组讨论: 10朵的，也就是把10朵花平均分成5份，求这样的2份是多少。计算10时要先约分，实际上也就是先用105，求出1份是多少，再乘2求出2份是多少。答案：引导小结：求一个数的几分之几是多少，可
4、以用乘法计算。三、练习13() FDP中，X、Y、D片段均可妨碍纤维蛋白单体聚合。Y、E片段有抗凝血酶作用。多数碎片可与血小板膜结合，降低血小板的黏附、聚集、释放等功能。此外，其还可增加血管通透性。1.做练一练的第1题。先让学生根据题意涂色，然后列式解答。D支付融资租入固定资产的租赁费作为筹资活动现金流出2.做练一练的第2题。12、（）是MPR? （制造资源计划）微观计划的开始，是MPR?的核心。通过填空使学生进一步明确：求一个数的几分之几是多少，可以用乘法计算。1.某患儿发热，呕吐、皮肤有出血点，出血点涂片检查见脑膜炎双球菌。治疗中出血点逐渐增多呈片状，血压由入院时的92/94mmHg（12,2/8.5kPa）降至60/40mmHg（8.0/5.3kPa）问：应进一步对该患儿作什么检查？3.练习五第6、7题。四、总结本节课学习了那些内容？通过学习你有那些收获？还有那些疑问？答案 D五、作业练习五第8、9题