《一年级品生2课2课时.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级品生2课2课时.docx（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、课题教学目标2. 找长处（第二课时）1. 创造条件让学生体验被人欣赏和尊重的感受。2. 培养学生的创新意识和动手操作能力。教学重难点引导学生体验被人欣赏和尊重的感受。教学方法动手操作探究实践教学过程一、活动准备内容补充教师活动学生活动1. 教师自制闪光卡若干。准备做卡片用的材料2. 准备几幅卡片范例，如蝴蝶形的，枫叶形的，扇面形的，以备学生欣赏和诱发学生的创作灵感。小组内做好分工，分头准备3. 准备展板。二、活动过程内容补充教师活动学生活动一. 导入新课同学们，我们知道了自己佩服的同学，了解了同学的长小组内初步交流，处，请大家说说表示欣赏别人各抒己见的方式有哪些？二. 我来做张闪光卡让我们做张
2、好看的“闪光卡”，送给自己最佩服的同学吧。1.讲出做卡片活动的目的。学生以小组为单2.讲清剪刀使用等注意事项。位，围桌而作，一边3.组织学生制作卡片。做卡一边讨论（ 1）作卡给谁？（ 2）怎样做？（ 3）如何装饰？（ 4）如何合作？三.闪光卡碰碰撞1. 做卡之后，引导学生以礼貌的方式把卡片送给自己佩服的送卡并相互传看卡同学。片2. 和周围的同学相互传看收到的卡片，读一读上面的话。3.将卡片悬挂在展板上， 与全悬挂卡片班同学一起分享。一起分享三、活动拓展内容补充教师活动学生活动1. 教师将若干自制的闪光卡送给做卡最漂亮的同学做奖品。同时，要关照特殊的同学。接受老师的奖品，欣赏卡片2. 引导学生谈谈收到卡片后的感受，整理卡片上自己的优点和长处，记住闪光卡上的话。谈感受整理自己的优点和长处，记住激励自己的话3. 引导学生把卡带回家， 与家长共同分享快乐，并尽可能将卡片长久保存并时常翻看。板书设计教学后记