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1、优秀学习资料欢迎下载第一单元解决问题1、加减、连减应用题（一）两步加减法应用题学习目标1、认识两步加减法应用题的结构，学会分析题目的已知条件和问题，并会列综合算式。2、能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同的方法解决问题。学习指导认真观察教材第4 页的内容，思考下列问题：1、说一说：用自己的话说一说画面的内容。根据画面内容编一道应用题。2、议一议：题目的已知条件和问题分别是什么？3、想一想：这道题要分几步完成？第一步先算什么？第二步再算什么？4、试一试：你还有不同的算法吗？做一做王军有 30 张邮票，送给同学 12 张，李叔叔送给他 8 张，王军现在有多少张邮票
2、？练一练优秀学习资料欢迎下载1、一班做了 58 朵纸花，二班做了 40 朵纸花，送给幼儿园36 朵，还剩多少朵花？2、一辆公共汽车里有乘客50 人，到中山站下去 21 人，又上了 16 人，这是公共汽车里有乘客多少人？3、某停车场里原来停有32 辆汽车，又开来 28 辆，下午开走了 38 辆，停车场上现在有汽车多少辆？* 一桶水，连桶重55 千克，用去一半水后，连桶还有30 千克，桶里原有水多少千克？桶重多少千克？(二)连减应用题学习目标：初步认识两步连减应用题的结构，学会分析题目的已知条件和问题，并会列综合算式。学习指导：认真观察教材第5 页的挂图，思考下列问题。优秀学习资料欢迎下载1、说一
3、说：用自己的话说一说画面的内容，并根据画面的内容编一道应用题。2、想一想：题目的已知条件和问题分别是什么？3、算一算：第一队小朋友买了8 个后，还剩下多少个面包？第二队小朋友买了22 个后，还剩下多少个面包？4、试一试：你能列一个综合算式吗？5、议一议：还有没有不同的想法？如果改变运算顺序，怎么办呢？做一做爸爸买来 40 个苹果，全家人一同吃，上午吃了8 个，下午吃了6 个，还剩多少个？（用两种方法解答）练一练1、先计算，再比较每组的两道题，你发现了什么？401812=81（2614）=10015 25=40（ 1812）=812614=100（ 1525）=2、商店里有儿童服装 80 套，第
4、一个星期卖出25 套，第二个星期卖出 27 套，还剩多少套？（用两种方法解答）3、马静要做 30 道数学题，上午做了14 道，下午做了 13 道，还剩下多少道题没有做？（用两种方法解答）优秀学习资料欢迎下载4、妈妈给小红买了一件衣服58 元，一条裤子 32 元，付给售货员 100元，应找回多少元？* 请你根据生活中了解的情况，编一道两步计算的连减应用题，并解答出来。2、乘加、乘减应用题学习目标1、初步认识乘加、乘减两步应用题的结构。2、学会列式解答乘加、乘减应用题。学习指导认真观察课本第8 页例 3 的画面，思考下面问题。1、说一说：用自己的话说一说画面的内容，再根据画面的内容编一道应用题。2
5、、想一想：题目的已知条件和问题是什么？根据题目的已知条件，能不能一步就算出跷跷板乐园一共有多少人？3、想一想：第一步先算什么？怎样列式？第二步再算什么？怎样列式？优秀学习资料欢迎下载4、试一试：谁能用一个算式表示？做一做：商店里有 5 盒皮球，每盒8 个，卖出 26 个，还剩多少个？练一练：1、计算195×2=592×8=7×338=138×6=326×9=4×927=2、解决问题（ 1）小明买一本连环画共有 46 页，他看了 4 天，每天看 7 页，还有多少页没有看？（ 2）商店运来 6 包袜子，每包 8 双，卖出 30 双，还剩多
6、少双？（ 3）学校原来有 4 盒乒乓球，每盒 6 个，又买来 40 个，现在一共有多少个皮球？（4）一箱苹果，吃了28 个，剩下的苹果每天吃5 个，可以吃 7 天，优秀学习资料欢迎下载这箱苹果原有多少个？* 元宵节那天张伯伯买了很多鱼，他把一些鱼放进了4 个鱼缸，其余的 15 条鱼放进水池里，张伯伯买了多少条鱼？每个鱼缸5 条鱼表内除法（一）1、除法的初步认识( 一)学习“平均分”学习目标：建立“平均分”的概念。知道平均分就是每一份分得同样多。学习指导（一）认真看课本1213 页的内容，回答下列问题。1、看一看：每张桌子上放的东西有什么规律？2、想一想：观察例1 画面，糖是每几粒为一份？桔子和
7、糖比，有什么不同？怎样分才公平？3、读一读：平均分的概念。做一做先分一分，再填空。把 16 个平均分成 4 份，每份有（）个。优秀学习资料欢迎下载如果把这 16 个平均分成 2 份，每份有（）个。（二）认真看课本14 页的例 2，思考下面问题。1、想一想：要把15 个桔子平均分成5 份，可以怎样分？2、分一分：画代表桔子，自己试着分一分。3、说一说：根据你分的结果，说出你的理由。做一做1、把 12 根小棒平均分成2 份，每份是（）根。2、把 12 根小棒平均分成3 份，每份是（）根。3、把 12 根小棒平均分成4 份，每份是（）根。4、把 12 根小棒平均分成6 份，每份是（）根。练一练1、1
8、2÷3=（），被除数是（），除数是（），商是（）；读作（）除以（）等于（）；表示把（）平均分成（）份，每份是（）。3、看图列式计算。优秀学习资料欢迎下载* 有 19 颗珠子，按 1 颗红色、 2 颗黄色、 3 颗蓝色的顺序排列，请问最后一颗珠子是什么颜色？自己动手涂色看一看，再列式计算。( 二) 巩固“平均分”学习目标：1、巩固“平均分”的概念，知道平均分就是就是每一份分得同样多。2、初步体验除法运算与生活的密切联系。学习指导：认真看课本 15 页的例 3，思考下列问题。1、说一说：用自己的话说一说画面的内容。2、议一议： 24 人应租几条船？3、想一想：如果每条船限乘6 人，那 2
9、4 人要租几条船？做一做优秀学习资料欢迎下载1、分东西的时候，每份分得（）叫平均分。2、有 12 个苹果，放在 4 个盘子里。每盘同样多，应该怎样放？请你分一分。练一练1、口算7×3=4×8=5×7=8×2=5×4=9×3=6×4=6×6=4×7=8×3=8×5=7×8=2、填空（1）、有 16块饼干，平均分给两个小朋友，每人分到 ( )块。（2）、有 12个杯子，每 4 个装一盒，能装（）盒。（3）、有 24个桃子，平均分给8 个小朋友，每人分到（）个。（4）、25 个小朋
10、友做游戏，每5 个小朋友一组，可以分（）组。*12 个小朋友进行乒乓球比赛，每3 个人发 4 个乒乓球，一共需要多少个乒乓球？( 三) 除法的含义及读写法学习目标：1、知道除法的含义，懂得把一个数平均分成几份，求一份是多少用除法计算。2、初步学会除法算式的写法和读法。优秀学习资料欢迎下载学习指导：1、想一想：平均放在4 个盘子里是什么意思？2、分一分：每盘可以放几个？应该怎样分？3、议一议：这道题怎样列式？4、写一写：仔细看课本上的除号怎样写？试着写几个除法算式。5、议一议： 12÷4=3 这个除法算式表示什么？6、读一读：请同学们读两遍这个除法算式。做一做请列出除法算式(1)15
11、除以 3 等于 5。÷ =（ 2）24 除以 8 等于 3。 ÷ =（ 3）把 18 平均分成 3 份，每份是 6。 ÷ =（ 4）有 8 个苹果，每 4 个放一盘，可以放 2 盘。÷ =练一练1、看图填空优秀学习资料欢迎下载2、（1）把（）平均分成（）份，每份是（）个，列式是（）。（2）有（）个，每（）个是（）份，共（ ）份。3、列式计算。（1）把 30 平均分成 6 份，每份是多少？(2)36 里面有几个 6？*算式：（）÷（）（），表示：把（）平均分成（）份，每一份是（）。( 四)除法各部分的名称学习目标：1、知道除法的含义。2、学会除法
12、各部分的名称。优秀学习资料欢迎下载学习指导：仔细看课本 19 页的例 5，口答下面问题。1、想一想：每 4 个放一盘是什么意思？2、说一说：把 20 个竹笋，每 4 个放一盘，可以放几盘？3、议一议：怎样列式？4、说一说： 20÷4=5 表示什么意思？5、认一认：除号左边的数叫什么名称？除号右边的数叫什么名称？等号后边的数叫什么名称？做一做写出下面算式各部分的名称。10 ÷5= 214÷7 = 218÷3 = 6（）（）（）（）（）（）（）（）（）练一练1、填空（1）在12÷3=4 中，被除数是（）除数是（）商是（），读作（）除以（）等于（）；
13、表示把（）平均分成（）份，每份是（）。（2）、每份有6 个，三份一共有（）。、有（）个，每（）个一份，分成了（）份。、有（）个，平均分成了（）份，每份（）个。优秀学习资料欢迎下载2、写除法算式（ 1）、把 15 平均分成 5 份，每份是 3。（ 2）、被除数是 12，除数是 6，商是 2。（ 3）、10 里面有 5 个 2。（ 4）、写出商是 2 的两个不同的除法算式。（ 5）、写出商是 4 的两个不同的乘法算式。3、看图写算式。请写出乘法算式和除法算式。4、判断题。（8 分）（1）、有 24，每 6 个装一袋，可以装 4 袋。 （）(2)、“8÷2=4” 读作： 8除 2 等于 4
14、。（）(3)、把 12块分成 6份，每份有 2 块。（）* 你能找规律填数吗？71421（）（）（）（）优秀学习资料欢迎下载2、用 26 的乘法口诀求商（一）用 26 的乘法口诀求商学习目标：仔细看课本 23 页例 1，回答下列问题。1、想一想：“可以分给几只小猴？”怎样列算式？2、议一议：为什么这样列式？3、说一说： 12÷3 等于多少？4、看一看：图中的三个小朋友的分法，你喜欢哪一种？5、议一议： 12 个桃子平均分给4 只小猴，每只小猴分几个？怎样列式？你是怎样算的？怎样用口诀求商？做一做（1）10÷5=（）想：（）五一十，商是（2）10÷2=（）想：二（）
15、一十，商是（3）9÷3=（）想：（）三得九，商是（练一练1、把口诀补充完整。三（）得九（）六三十二（）一十（）三得六五（）二十五（）六二十四2、口算。5÷1=4÷2=6÷2=6÷3=）五（）二十五四（）十六（）六三十六7÷1=8÷4=5÷5=12÷6=优秀学习资料欢迎下载3、连线。8÷4=四六（）15÷5=24÷ 4=（）得八8÷2=15÷ 3=三五（）24÷6=4、在里填上“” “”或“”12÷347 36÷620÷
16、;5324÷4715 ÷512÷4405×6* 、（）乘 5，再除以 5，得数是 5.( 二) 乘除法之间的相互关系学习目标：1、掌握用 26 的乘法口诀求商的方法。2、进一步体会乘除法的相互关系。学习指导：认真看教材第24 页例 2，思考下列问题。1、想一想：根据图意，列出一道乘法算式和两道除法算式，并想出结果。2、说一说：看除法算式，说一说你是怎样想出商的？3、议一议：除法算式中的商的除数正好是乘法算式中的什么数？被除数是乘法算式的什么数？做一做1、20÷4=18÷6=4÷4=20÷5=18÷3=24
17、÷6=优秀学习资料欢迎下载2、3×5=156×2=4×3=15÷5=12÷2=12÷3=15÷3=12÷6=12÷4=练一练1、填空（1）30÷5=（）想：（）六三十，商是（）。（2）24÷6=（）想：（）六二十四，商是（）。（3）把18 平均分成6 份，每份是（）。（4）15 里面有（）个3.（5）把3×4=12，改写成两道除法算式是（）（）2、口算16÷4=20÷5=3×3=20÷4=164=189=308=7039=5&
18、#247;5=18÷3=24÷4=24÷6=3、看图列式。（1）（2）_×_=_× _=_÷_=_÷ _=_÷_=_÷ _=_4、列式计算。（1）把 12 平均分成 4 份，每份是多少？优秀学习资料欢迎下载（ 2）10 里面有几个 2？（ 3）15 除以 5，商是多少？（ 4）被除数是 24，除数是 6，商是多少？3、解决除法问题（一）学习目标：学会解答“把一个数平均分成几份，求每份是多少？”和“求一个数里面有几个另一个数”的除法问题。学习指导：认真看课本 29 页例 3，思考下面问题。1、试一试：你会用
19、学过的知识解决这两个数学问题吗？2、想一想： 15÷3=5（人）这个算式表示什么意思？3、议一议： 15÷5=3（人）这个算式表示什么意思？4、想一想：如果又来了3 个小朋友，每组应有几人？5、议一议： 15 人做游戏，可以分成4 组吗？为什么？做一做1、小杰买了 30 个苹果，每 5 个放一盘，可以放多少盘？优秀学习资料欢迎下载2、用 12 米长的绳子做6 根同样长的跳绳，每条跳绳长几米？练一练1、填空（1）把 8 个皮球平均放在2 个盒子里，每盒放（）个。（2）12 里面有（）个 3.（3）20÷5=4，这个式子表示把（）平均分成（）份，每份是（），还表示（）
20、里面有（）个（）。（4）、写出被除数是12 的除法算式。（）（）（）（）2、解决问题（ 1）有 18 只企鹅，每 6 只为一组，平均分成多少组？（ 2）有 18 朵花，平均分给 3 个同学，每个同学分几朵？（ 3）二一班在“六一”儿童节前每 6 人演一个节目， 这个班有 30 人，应该演多少个节目？（ 4）5 个小组共做花 20 朵，平均每个小组做多少朵？* 王老师把 18 张画片，分给小明和他得 5 个同学，平均每人分得几张？优秀学习资料欢迎下载( 二)学习目标1、进一步理解解决除法实际问题的数量关系。2、初步学会解答两步计算的除法实际问题。学习指导认真看课本 31 页的例 4，思考下列问题。1、说一说：用自己的话说一说画面的意思。2、想一想：“我想买 5 辆小汽车应付多少钱？”我们必须知道什么条件？3、议一议：买一辆小汽车多少钱？题中没有直接告诉我们，怎么办？4、试一试：第一步先求什么？怎样列式？第二步再求什么？怎样列式？做一做（ 1）小红花 10 元钱买了 2 个布娃娃，我想买 4 个布娃娃，需要多少钱？（ 2）3 个气球 12 元，买 6 个这样的气球应付多少元？练一练* 中生家有 3 口人，早晨做了 25 个馒头，一天吃 3 次饭， 3 人每次吃6 个，中生家一天吃多少个馒头？平均每人一天吃多少个馒头？今天优秀学习资料欢迎下载还剩几个馒头？