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1、（北师大版）五年级数学下册教案第五单元第一课时教学目标：知识目标：使学生体会分数混合运算的运算顺序和整数是一样的，会计算分数混合运算。能力目标：培养学生操作、归纳能力。情感目标：体会数学与生活的联系。教学重点难点：分数混合运算的方法。教学策略：主要教法：合作探究教学准备：投影。教学过程：一、复习导入。学生说出以前学过的整数混合运算的方法。二、探究新知。1. 出示情景图，鼓励学生分析情境中的数学信息和数量关系。明确所要解决的问题，然后了解要解决这个问题学要什么样的条件，进而列出算式。2. 讨论具体的计算方法。3. 对问题的解加以解释，即航模小组有3 人。4. 进一步小结。三、练习。1. 试一试。
2、让学生独立完成。集体订正。2. 练一练。独立完成，集体订正。第 3 题让学生先独立分析题里等量关系试，然后交流。列式完成。3. 数学故事：学生独立完成。四、评价总结。五、课外拓展练习板书设计：1教学反思：第二课时教学目标：知识目标：利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题。能力目标：发展学生的应用意识。情感目标：体会数学与生活的联系。教学重点难点：解决生活中的实际问题。教学策略：主要教法：探究法教学准备：投影教学过程：一、复习导入学生说出以前学过的整数混合运算的方法。二、探究新知1. 出示情景图，鼓励学生分析情境中的数学信息和数量关系。明确所要解决的问题，然后了解要解决这个问题学要什么
3、样的条件，进而列出算式。2. 讨论具体的计算方法。3. 对问题的解加以解释，你能用图来表示吗。4. 学生讨论完成。5. 汇报、进一步小结。三、练习1. 试一试 1。让学生独立完成。集体订正。2. 试一试 2。让学生先独立分析题里等量关系试，然后交流。集体订正。四、评价总结。通过本节课学习你有什么收获？学生互相评价。五、课外拓展练习2板书设计：教学反思：第三课时教学目标：知识目标：进一步利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题。能力目标：发展学生的应用意识。情感目标：体会数学与生活的联系。教学重点难点：解决生活中的实际问题。教学策略：主要教法：练习法教学准备：投影教学过程：一、回忆分数混
4、合运算。学生回忆二、练习。1. 看图列式计算。让生认真审题，找准已知条件与所求问题。让生独立完成，集体订正。2. 计算。生独立完成，订正。3. 解方程。独立完成，订正。4. 让生认真审题，找出等量关系式。独立完成，交流。5. 认真审题，找准等量关系式。独立完成。交流订正。三、总结评价。通过本节课学习你有什么收获？学生互相评价。3四、课外拓展练习。板书设计：教学反思：第四课时教学目标：知识目标：利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题。能力目标：发展学生的应用意识。情感目标：体会数学与生活的联系。教学重点难点：解决生活中的实际问题。教学策略：主要教法：探究法教学准备：投影教学过程：一、复
5、习导入课题。教师出示复习题。生独立完成。二、探究新知1. 教师出示情景图。2. 生独立分析找出已知条件和所求问题。3. 找出等量关系式。4. 让生先估一估，画出线段图。5. 讨论完成。6. 交流订正。7. 让生学着检验。8. 教师总结。三、练习。1. 计算。独立完成，集体订正。2. 电脑用户。4让生认真分析，找准等量关系式。独立完成。3. 五年级有多少人？独立完成，集体订正。4. 解方程。独立完成，集体订正。四、总结评价通过本节课学习你有什么收获？学生互相评价。五、课外拓展练习。板书设计：教学反思：第五课时教学目标：知识目标：利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题。能力目标：发展学生
6、的应用意识。情感目标：体会数学与生活的联系。教学重点难点：解决生活中的实际问题。教学策略：主要教法：合作探究教学准备：投影教学过程：一、复习导入。1. 一项工程， 5 天完成。平均每天完成这项工程的几分之几？2. 一项工程，每天完成 1/4 ，几天完成？学生读题。找出等量关系式。教师总结导入课题。二、探究新知1. 出示题，让学生读题。52. 找出已知条件、所求得问题。3. 引导学生说出：工作时间等于工作总量除以工作效率。4. 讨论完成。5. 说出自己的想法。三、巩固练习。教师出示复习题。让学生独立完成。教师对有困难的学生给予帮助。四、评价总结。通过本节课学习你有什么收获？学生互相评价。五、课外
7、拓展练习板书设计：教学反思：第六课时数学万花筒教学目标：知识目标：利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题。能力目标：发展学生的应用意识。情感目标：体会数学与生活的联系。教学重点难点：解决生活中的实际问题。教学策略：主要教法：探究法教学准备：投影教学过程：一、复习导入教师出示复习题。学生独立完成，集体订正，交流。二、探究新知1. 出示：“以碗知僧”2. 学生读题。63. 互相交流大意。4. 师讲解大意：山上有一古寺叫都来寺，在这座寺庙里，3 个和尚和吃一碗饭，4 个和尚合分一碗汤，一共用了364 只碗，请问都来寺里有多少个和尚？5. 学生讨论从中能得到什么信息6. 交流。7. 教师提示
8、可利用方程的知识解决这个有趣的问题。8. 学生讨论完成。9. 交流。三、练习。出示复习题，独立完成，交流订正。四、总结评价。五、课外拓展练习板书设计：教学反思：第七课时练习五教学目标：知识目标：进一步巩固用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题。能力目标：发展学生的应用意识。情感目标：体会数学与生活的联系。教学重点难点：解决生活中的实际问题。教学策略：主要教法：合作讨论法教学准备：投影教学过程：一、复习。回忆分数混合运算的计算方法及解题的方法。二、练习。1. 计算。独立完成，集体订正。72. 受伤的鸟。让学生独立分析、计算。交流订正。3. 占地面积。让学生独立分析、计算。交流订正。4.
9、拉拉队。让学生独立分析、计算。交流订正。5. 水资源。让学生独立分析、计算。交流订正。三、总结评价。通过本节课学习你有什么收获？学生互相评价。四、课外拓展练习。板书设计：教学反思：第八课时练习五教学目标：知识目标：进一步巩固用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题。能力目标：发展学生的应用意识。情感目标：体会数学与生活的联系。教学重点难点：解决生活中的实际问题。教学策略：主要教法：合作讨论法教学准备：投影教学过程：一、复习。回忆分数混合运算的计算方法及解题的方法。8二、练习。1. 营业额。学生分析，找出题里的等量关系式。独立完成，交流订正。2. 体重是多少？分析知道的信息。独立完成，交流订正。3. 打稿件。学生分析，找出题里的等量关系式。独立完成，交流订正。4. 血液中有多少水？学生分析，找出题里的等量关系式。独立完成，交流订正。5. 计算自己体内水分的含量。独立完成，交流订正。6. 野鸭与大雁何时相遇？小组讨论完成。交流汇报。三、总结评价。四、课外拓展练习。板书设计：教学反思：9