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1、第 14 课 小小船儿水上漂第二课时课题小小船儿水上漂（二）知识综合使用动作补间动画创建情境动画；教学能力会一些解决动画间断问题的办法；锻炼同学们的整体规划能力；目标情感培养同学们热爱大自然的情感。难点教材锻炼学生的绘画能力处理重点教师活动学生活动教学结构一、欣赏范例，观察感知。设计1. 请同学们欣赏老师制作的小小船儿水上漂动画。与教学过2.通过观察，你从中发现了什么？学生观察范例。程编3.此范例中的小船在上下浮动，这节课我们接着制作小船排上下浮动的动画效果。学生谈观察所得。1二、任务驱动，制作小船浮动效果。1.请同桌同学合作完成，一人读，一人做。学生自主学习，积极参与活动。2.教师出示重点提
2、示卡：在操作前请锁定学生看提示卡，小组合作学习。“水面”和“水面2”图层。3. 教师点拔：小船的位置， 浮动的高低都需要依照整体的结构去设计。 “小船”元件关键帧的位置不要求统一，只要最终实现的动画效果具有一定的真实性即可。4. 教师巡回观察，指导。三、课件演示，验证强化。学生观察学习并与自己的操作方法比较。1. 教师出示课件具体演示制作小船浮动的步骤。2. 通过观察课件演示， 你又有哪些收获？请学生动手操作。动手实践吧！学生提出问题并帮助解决。3. 在操作过程中， 哪位同学有问题，请提出请一位学生到教师机作演示。来我们大家为你解决。学生巩固操作实践。4. 哪位同学愿意到教师机上作演示？5.
3、通过观察这位同学的演示你又学到了什么？赶快动手试试吧！26. 以小组的形式， 互相合作继续完成未完成学生互助合作，完善作品。的浮动的小船的制作。四、集体演示，欣赏作品。教师营造和谐气氛，让学生在一种愉悦1.教师再一次播放音乐让我们荡起双桨。的环境下欣赏作品，体会成功的喜悦。2.请同学们再一次集体播放一下自己的作品。3.请同学们分成 4 组，轮流观察各组的作学生评价作品活动。品。学生欣赏优秀作品。4. 请各组代表评出本组的优秀作品。5. 展播学生优秀作品。学生交流。五、巩固提高，交流心得。1. 交流：讨论动画出现闪烁或间断的原因以及解析的方法？2. 教师提示：出现重复帧时， 将重复帧删除。学生汇报学习所得。3. 通过本节课的学习， 你学到了哪些动画知识，说出来我们共同分享？4. 师生共同总结提高。3