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1、课题：第五单元第一章细菌的控制和利用第周第课时教学目标：1、描述细菌的形态结构。2、举例说明细菌的生活特点，如营养方式和呼吸类型。3、列举细菌对人类的益处，说出细菌的危害及其预防措施。教学重点难点：细菌的基本生理特征。比较细菌、植物、动物结构上的不同。教学方法：实验、讲述、自学教学过程 :身边事什么是微生物？探究竟观察 ： 1、细菌的基本形态、2、书 105 页图 5-1-2是有荚膜的细菌结构示意图，请据图回答(1) 、写出细菌细胞各部分结构名称： _； _； _ _； _； _； _ _。(2) 、 _起作用； _起作用；表 明细菌属于 _生物。模拟实验：计算细菌的繁殖数目大家谈知识链1.
2、细菌的特殊结构的作用。特殊结构:、2. 细菌是如何生活的？吸收哪些营养物质呢？3. 细菌是如何 繁殖的？速度怎样？4. 细菌的分布如何？有怎样的应用呢？实际 用1. 细菌的功劳2. 细菌的危害和防治3. 抗生素的 利用14. 防止食物腐烂的方法测一测1细菌是一类单细胞，它的组成有()细胞膜、细胞质和细胞核细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核细胞壁、细胞质和细胞核细胞壁、细胞膜、细胞质和未成形的细胞核2在生活中，有人谈菌色变，其实大多数细菌是人类的朋友，下列在一定限度内 对人类有 益的细菌是 ( )大肠杆菌结核菌痢疾杆菌软腐细菌3我们在制作酸奶、泡菜时所利用的细菌是()醋酸杆菌甲烷细菌乳酸菌棒状杆菌4日常生活中，食醋是我们必须的调味品，那么制醋离不开的细菌是()醋酸杆菌甲烷细菌乳酸菌棒状杆菌5、下列不是细菌的基本形态（）A、球形B、锥形C、杆型D、螺旋形6、细菌的繁殖方式（）A、 卵生生殖B、孢子生殖C、出芽生殖D、分裂生殖7、下列细菌对人类有害的（）A、甲烷细菌B、乳酸菌C、根瘤菌D、软腐病菌2