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1、2012年上期语文教学计划万和实验学校小学部三（62） 廖爱贞一、教材分析本册共有八个单元，每个单元组织一次语文活动共8个语文活动， 8个单元共学习30篇课文、6个口语交际内容和8个习作片段；第二单元2首古诗、第六单元学习2首词。教材最后是生字表，全册要求认识的字，有314个；要求会写的字，有237个。二、课时计划本学期从2月7日开学开讲到7月5日左右末考，大约5个月21周，除去清明节、当午节和五一劳动节以及中考末考等有效教学时间大概有18周左右。每周7个课时总计126课时。三、教学目标、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。、认识314个字，会写237个字。要求认识的字能读准字音，
2、结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。、能阅读浅显的课外读物，能与他人交
3、流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。、逐步养成讲普通话的习惯，积极开展口语交际，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。10、对习作有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在习作中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写习作。11、对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。四、教学重难
4、点1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯，养成爱惜学习用品的习惯。培养专心听讲、积极发言的习惯。继续培养勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯，养成认真完成作业和查字典的习惯。2、巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习普通话，认识隔音符号。3、能按笔顺正确默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称。4、能在观察图和事物后，用普通话说几句意思完整通顺的话。5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读课文。6、能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语。凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。借助字典学习生字，初读课文，提出问题。7、能按要求完成习作，掌握基本的写作技巧和思路，具备
5、基本的写作能力和技能。五、教学措施 1、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。2、重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。3、注意每个单元教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，创造性地使用教材。4、教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演
6、等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。5、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，利用周末作业和学校作业展示的要求，进行语文基础知识的综合练习。教学时，要鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。六、教学安排（计划126课时）怎样上好本学期的语文课 1课时第一单元 1、春的消息 2课时2、爱唱歌的小溪 2课时3、蒙蒙细雨 2课时4、短文两篇（小雨点、雨后） 2课时习作（写片断）1. 大自然的声音 4课时语文活动1 1课时第二单元 5、古诗二首（咏柳、绝句） 2课时6、寓言二则（狐狸和乌鸦、酸
7、葡萄） 4课时7、九色鹿 2课时8、渔翁和魔鬼 2课时口语交际.神话大观园 1课时习作（写片断）小狐狸哭了 4课时语文活动2 2课时第三单元9、野餐 2课时10、小英雄于连 2课时11、带着鬼子捉迷藏 2课时12、短文两篇（墨渍、信箱） 2课时口语交际清晨，谁在为我们忙碌 1课时习作（写片断）“护蛋”行动 4课时语文活动3 2课时第四单元13、一条新裙子 2课时14、世界上最响的声音 2课时15、皮巧根桥 2课时16、护士长日记 2课时口语交际朋友，友谊 1课时习作（写片断）我来写日记 2课时语文活动4 1课时第五单元17、故乡的芦苇 2课时18、舍不得这棵树 2课时19、种草莓 2课时20、
8、短文两篇（竹林、松树） 2课时口语交际从身边做起 1课时习作（写片断）我是一片小树叶 2课时语文活动5 1课时期中考试 2课时第六单元21、词两首（忆江南、渔歌子） 2课时22、成语故事二则（刻舟求剑、南辕北辙） 3课时贷：存货跌价准备1523、孔子让路 2课时口语交际玩具交易 1课时习作（写片断）成语故事 3课时语文活动6 2课时第七单元答案 D24、精彩的大象表演 2课时25、蚁球漂流 2课时可抵扣暂时性差异=2880-2572.17=307.83（万元）26、十二生肖的故事 2课时27、短文两篇（捉蟹、找小牛） 2课时D作为当期已售A产成品的销售成本口语交际属相趣谈 1课时题解 在DIC
9、时，随着凝血物质被激活，形成大量微血栓，继之凝血物质因消耗而减少，同时继发性纤溶活性不断地增强，纤维蛋白（原）降解产物增多，它们都有抗凝血和促进出血的作用。而微循环障碍时有利于DIC的发生，本身并不直接导致出血。习作（写片断）我的动物朋友 3课时(二)以下第3小题至第6小题为互不相干的多项选择题。语文活动7 1课时调整分录：第八单元28、收购废话 2课时29、造字大王一家 2课时30、读不完的的大书 2课时若800职工职工月收入=1300元，则交超过800元工资额的5%；习作（写片断）有趣的绕口令 3课时A、单核吞噬细胞系统功能低下 B、血液处于高凝状态 C、微循环血流淤滞 D、纤溶系统活性增高 E、血中促凝物质含量增加语文活动8 1课时期末知识综合复习整理 18课时讨论题：期末考试 2课时