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1、如皋市实验初中八年级数学（下）教案设计主备：周军莲2009 年 2 月 13 日课题：分式的加减教学目标： 1会进行同分母的相加减2会进行异分母的相加减3对于分式的相加减要学会先观察式子的特征再选择适当的方法就解题4对于计算的过程中符号的处理要恰当,保证没有错误 .教学重点：分式的相加减教学难点：异分母的相加减教学流程：一、引入甲工程队完成一项工程需要n 天 ,乙工程队要比甲队多用三天才能完成这项工程,两队共同工作一天完成这项工程的几分之几?学生列式 ,引出学习分式加减的必要性 .二、预习展示通过预习展示你对各例题的理解和解法.三、教学过程探索活动：bcbd：1、计算：（1）；（2）后，分别归
2、纳同分母、异分母分式加减运算的法则aaac（ 1）同分母的分式加减，分母不变，把分子相加减；（ 2）异分母的分式加减，先通分，再加减。例题教学：141 ；例 1计算（ 1） aa ； （ 2） m22mm2m2（3） 32 ； （4） y1 y1x2xy1 y1注：（ 1）师可以选择其中的2 两题示范解题格式（ 2）异分母分式的加减最后归结为分式的通分，应强调分式通分的方法（ 3）分式加减的结果中，分子、分母可以保留乘积的形式例 2计算21242x 4x注：分式加减的结果要化为最简分式注：分式加减的结果要化为最简分式四、当堂反馈1、计算（ 1）14；a22 aa24（ 2）a 1a1如皋市实验初中八年级数学（下）教案设计主备：周军莲2009 年 2 月 13 日（ 3）2x2x24xyx 22 y 2y)2( yx) 2x22xy y 2(x2、计算11241 x1x 1x21 x 43、如果 xy4、 xy3yx；求的值xy五、课堂小结1、 两个法则2、 对分式加减结果形式的要求六、教学反思