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1、网络教学管理系统的主要功能1教务管理教师教学、学生学习的在线管理要花费教师和管理人员大量的时间和精力，而 网络教学师生比例要远远小于课堂教学的师生比例，因此实现教学信息的自动管理 是十分必要的，如记录、跟踪师生活动、自动管理人员档案、自动记分、自动反 馈、自动建议、自动答疑、学生作业管理及学生学籍自动管理等。教务管理工作主 要由 3 个子模块完成：教师管理模块主要功能是支持教师教学和进行教师档案管理。系统支持教师根据教学需要， 设定学生的行为权限，如可以做什么，不可以做什么，提出研究性课题，启发、培 养学生的探究、创新能力，组织小组协同工作解决难题，组织学生分组讨论，交流 思想，如老师只要设定
2、分组条件，系统就自动将学生分组，同时自动初始化小组参 数设置，等等；教师档案管理包括建立教师授课账号，记录教师的个人信息，进行 任课资格、教学计划、教学活动记录、工作业绩等方面的管理，配置相应的授课资 源，记载教师的授课情况，建立和维护教师科研档案，等等。学生管理模块主要功能是注册认证和学籍管理。注册认证提供在线注册功能，注册用户名， 指定用户名称，建立用户账号，登录系统时对不同的用户进行认证，并根据不同的 角色确定赋予用户相应的操作权限。学籍管理以学生为单位，利用系统的信息管理 功能，通过建立和维护学生的电子学习档案来管理学习过程，电子学习档案包括学生身份信息、选课信息、学习任务信息、学习活
3、动记录、学习评价信息、电子作业教学评估模块网上教学评估模块包括测验试卷的生成工具、测试过程控制系统和测试结果分 析工具。有些系统具有随机出题功能，可以为每个学生产生不同的试卷；测试过程 控制系统主要完成对网上测试过程的控制，如在需要时锁定系统，不允许学生进行 与测试无关的浏览，控制测试时间，到时自动交卷，等等；测试结果分析工具一般 是根据题目的知识点和学生的答题情况，对具体学生给出诊断，对下一步学习提出 建议。功能更强的网上教学评价系统还具有根据考试测验的统计数据，运用教学评 估理论进行试卷分析和项目分析（如计算题目的区分度、难度）以及自动批改即时 反馈等功能，还可以根据学生的答案提供个性化的
4、反馈内容。此外为了更好地为教师学生服务，教务管理系统还提供如下功能： 行政公文管理：包括发布公告信息、公告文档的管理等。 信息查询：包括查询幵设的课程信息、课程任课教师的情况、课程内容的简 介、个人的某些开放档案记录等。2教学管理教学管理是教学活动的中枢，完整的网络教学管理系统应当在提供教学服务管 理这一核心功能的同时，还提供教学分析功能，并可与相关的组织机构共享和交换 教学信息。因此，网上教学管理系统必须集成数据库工具。网络教学管理功能主要 包括课程管理、学习信息管理。课程管理课程管理包括设置、修订专业，专业课程的设置、管理、专业资源分配以及设 立课程，指定课程相关人员如幵发人员、授课人员、
5、助教人员和学生的权限和口 令，分配建立与课程相关的设施，如邮箱、讨论区、网址等，处理添加、修改新课 程，制定修改培养计划，设置相关课程的先导关系等日常事务。对校际课程的管理 包括课程共享管理，培养计划扩展管理（将外校共享课程纳人本校培养计划），使 得本校学生可以在多校课程中进行有一定条件限制的选择。对本校及外校共享课程 的需求信息分析，为培养计划的调整提供信息通过对外校学生的行为与成绩分 析，调整课程共享目录、互认学分系统等。课程管理还应提供灵活的数据库报表功能，为教师和管理人员提供有关课程的 各种统计信息。学习信息管理为了有效地监控学生的学习情况，了解学生的学习进展情况，及时发现问题， 对学
6、生加以具体引导，网络教学管理系统还应具备学生跟踪功能。学生跟踪系统应 对教学情况进行分析与评估，即记录学生与本教学平台有关的活动信息，采集和处 理学习者行为数据（包括登录情况，操作记录等）和成绩分析的基本信息（包括学 生的平时成绩、急成绩、群体成绩曲线、个人成绩曲线等），如学生何时进人课 程，花了多长时间阅读某页内容，做了什么练习，答对几题，答错几题，是怎么做 的，学生曾经访问过那些站点等，为教师提供详细的学习进程报告和是否达到教学 目标的评估报告。利用这些数据，教师不仅可以有针对性地因材施教，还可以改进 和提高课程的质量，根据学生跟踪系统的统计结果了解课程每个页面的点击次数和 持续时间，推测
7、教学内容的趣味性和难易程度等。教学资源管理为了保护课程内容的版权，充分利用课程资源，网络教学系统通常都会捆绑网 络教学资源库，其中包括师生自主幵发的网络课程、素材、题库等，也包括学校投 资购买的一些教学资源，为了有效利用这些资源，保护作者版权，并能使它不断更 新和完善，必须科学管理教学资源，如属主权限、用户权限、使用纪录、更新维护 等的管理。网络教学资源管理系统是一个对各种教学资源进行采集、管理、检索和利用的 系统。教学资源管理系统首先是按照学科来组织，其次按照素材类型来组织，每种 类型的素材都需要标记不同的属性，便于归类存储和检索。各种资源按照其物理形 态分类存储，并进行不同的属性标注。按资
8、源类型划分，可分为媒体素材、试题、 网络软件、案例、文献资料等多个管理模块。以学科为单位，集中管理各种类型的 教学资源，包括媒体素材（文本、视频、音频、图形、动画等），测验试题，典型 案例，文献资料，等等。教学资源管理系统主要功能是对各种教学资源进行采集、管理、检索和利用。 包括用户管理、计费管理、统计与分析、资源使用（浏览、资源下载、资源上传、 使用跟踪）资源检索（单键查询、布尔查询、关联查询、精确查询、模糊查询、多 媒体检索、全文检索等）、资源库维护等。系统管理系统管理主要功能如下： 系统设置和维护。负责系统的日常维护、参数设置、数据备份和恢复。系统 的安全性和数据的完整性、一致性主要由本
9、模块来保证。 权限控制。将系统用户划分为不同的角色，不同的角色指定不同的功能于不 同权限的用户，只提供他所能访问的功能界面，控制无关信息的显示。 网络计费管理。提供采集计费源数据的功能。计费功能分布在教学活动的各 个环节，如学生在注册入学时应缴注册费，补考应缴补考费等。提供计费项目的管 理功能包括学习内容、学习时间、多媒体信息流量、传输的区间、使用的服务方式 等项目；按时或实时自动更新用户费用；提供账单的查询和统计功能（以报表形式 或其他形式）。 安全管理。系统应设置安全级别和权限级别，采取必要的软件或硬件隔离措 施，以保证系统安全。 公告及通信管理。进行系统维护（如公告栏、校内新闻栏更新等），响应客 户请求，提供（关于本系统的）咨询答疑，及时排除故障，保证系统正常运行，支 持部门间报表通信。 数据备份。定期对系统关键数据进行备份，并对备份档案作详细记录，一旦 出现意外，系统能够根据备份数据和备份记录数据进行恢复。总之，网络教学系统应该以学生为中心，营造一个个性化、智能化的网上学习环 境，尽管目前的网上教学平台在某些方面功能还比较薄弱，但是，智能代理技术、 数据挖掘技术等提供了解决问题、提高系统性能的可能。