5上劳动课程备课.docx

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1、学科劳动班级5.1任课教师授课时间2013、9、6课 题花边书签课时1课型新授教学目标1、通过花边书签的制作，培养学生圆形图片的设计装饰能力和图文的巧妙配置 能力；2、让学生在动手制作过程中收到一束熏陶，享受创造的愉悦教学重点通过花边书签的制作，培养学生圆形图片的设计装饰能力和图文的巧妙配置能力教学难点让学生在动手制作过程中收到一束熏陶，享受创造的愉悦教学准备多媒体课件教学过 程教学环节教学内容及教师活动学生活动时控教师引导：我们读书的时候，每次看学生回答一激趣导入 回顾展新有时会忘记看到哪个位置，自己会很 苦恼。那遇到这样的问题，我们该怎 样解决呢？（1） .我会在看到的那页折一个 角；（2

2、） .我会买个书签夹在那一页，乍乍下次再接着看；5教师出示已制好的“花边书签，正面学生讨论第一种方案对书是一二精讲精练是一幅图画，背面是一段激励自己的 话（P51图）学生欣赏并观察，发现制作“花边书种报害；第一种方案需要花钱 最终决定自己动手制作。签”需要的工具与材料：男力，彩线，力彩色卡纸,铅笔，钢笔教师示范，边示范边解释1） 用圆规在图回纸上回出两个同心圆，两个圆的半径相差 5军米，然后沿外圆男卜。（如图）152）把外圆与内圆之间的部分画成锯齿 状，减去多余部分，再把锯状部分涂上较深的颜色（如图2）3）绕绣花线（如图 3）4）用彩笔衽正皿画上一幅小圆，首回写上一首小诗或一段格言。教学环节教

3、学内容及教师活动学生活动时控三检测反馈学生动手制作，教师指导动手操作教师提醒：使用剪刀时注意安全4.比一比15同一小组内，学生对作品进行评比。学生评比四评价总结5.谈收获 学生发言谈谈自己的收获5教师小结拓展学习做一个椭圆形或心形的书签教学反思花边书签板书 设剪刀，彩线，彩色卡纸，铅笔，钢笔计学生的动手能力很差，有待改进作业做一个花边书签学科劳技班级5.1任课教师授课时间2013、9、13课 题纸风轮课时1课型新授教学目标1、学习/、同形状风轮的运动特点2、培养学生的科学实践兴趣教学重点学习/、同形状风轮的运动特点教学难点培养学生的科学实践兴趣教学准备多媒体课件教学过 程教学环节教学内容及教师

4、活动学生活动时控同学们你们喜欢纸风轮吗？你们会一激趣导入做纸风轮？这节课，老师就带领大家认真倾听回顾展新一起来做一做纸风轮。51、 后二精讲精练这是一组/、同形状的纸风轮，室外有风的地方他们就会随风转动起来。（如观察纸风轮图）2、做一做大家动手来做纸风轮教师示范，边示范边解释大家动手操作15教学环节教学内容及教师活动学生活动时控制作方法：三检测反馈1）单轮风轮按图1的回法在图回纸上作图，实线刻开后，将8个扇叶正反折成图 2的 样子（P154）2）双轮风轮1个全部正折，1个全部反折，然后再 圆心处用吸管连接起来。3）筒状风轮按下图在图画纸上均匀划出实线和折 线，然后将实线刻开，在折叠，最后 粘贴

5、成筒状跟着学习制作单、双风轮的步骤15四评价总结比一比54.谈收获说说自己本节课的收获教师小结，并布置卜下先动技术课所 用材料与工具。2.纸风轮教学反思板书设计对单、双风轮不是很了解作业做一个纸风轮学科劳动班级5.1任课教师授课时间2013、 9、 20课 题塑贴壁挂课时1课型新授教学目标1、通过学习本课，掌握塑贴壁挂的基本制作方法。2、培养学生严禁的工作态度和健康向上的生活情趣，发展学生的形象思维和逻 辑思维能力。教学重点通过学习本课，掌握塑贴壁挂的基本制作方法。教学难点培养学生严禁的工作态度和健康向上的生活情趣，发展学生的形象思维和逻辑思 维能力。教学准备多媒体课件教学过 程教学环节教学内

6、容及教师活动学生活动时控一激趣导入 回顾展新二精讲精练一、看一看（P157）,卜面这些壁挂多么漂亮啊，它们都是用各色吹塑 纸剪贴后制成的，他它们挂在墙壁上， 房间里就会充满生气。二、做一做：让我们制作一条小金鱼吧！制作过程：1、先用薄纸把“小金鱼”的主要轮 廓线复写卜来，然后再眷到白卡纸上。2、用没有油的圆珠笔分别把鱼身、 鱼头、鱼尾、鱼鳍、鱼鳞等部位拓印 到各色吹塑纸上，再用男力男卜。3、把神色植绒纸贴到白卡纸上制成 底托。4、按身、头、尾、鳍顺序吧主要部 位贴到底托上观看壁挂按着步骤操作515教学环节教学内容及教师活动学生活动时控三检测反馈四评价总结同学们试着自己动手做一做一条可爱 的壁挂

7、吧！比一比看谁做得最好。自己动手操作壁挂15教师小结，并布置卜下先动技术课所 用材料与工具。小结本节课的收获5教学反思板 书塑贴壁挂设计做壁挂时大家小认真做一个壁挂作业学科劳动班级5.1任课教师授课时间2013、9、27课 题二十面彩球课时1课型新授教学目标1 .学生初步掌握以园与正三角形为基本图形的立体造型基本方法。2 .在制作过程中感悟数学知识在艺术造型中的应用。3 .培养学生的动手制作能力。教学重点会制作二十面彩球教学难点动手操作能力培养有些差教学准备课件教学过程教学环节教学内容及教师活动学生活动时控、乍1 乍1二、做一做三、制作过 程下面只二十面彩球。仔细观察一 下，看看这二十个圆面是

8、怎样连接在 一7的。师出示成品二十面彩球让我们动手一起做个二十面彩球吧。材料：8开彩色纸数张、胶水(或双面胶)、开土米毛线(或绣花线) 工具箱：圆规、直尺、剪力、刻刀制作过程：1.圆片制作步骤(1)在彩纸上回线段 AD, AD=6厘米(2) AD中点。为圆心，以 OD为半径 回圆；(3)以D为圆心，以DO为半径画弧， 交圆。于日C两点；(4)连接A B、C,即得正三角形 ABC (5)把圆片剪卜。制作过程：1.圆片制作步骤(1)在彩纸上回线段 AD, AD=6厘米(2) AD中点。为圆心，以 OD为半径 回圆；(3)以D为圆心，以DO为半径画弧， 交圆。于B C两点；(4)连接A B、C,即得

9、正三角形 ABC (5)把圆片剪卜。生观察二十面彩球激发学生动手的心 准备材料准备工具5510教学环节教学内容及教师活动学生活动时控2 .二十面彩球的连接步骤(1)沿每个圆片正三角形的边轻轻折 起；(2)在折起的边上涂上胶水(或用双 面胶)，将一十囿圆片启序对接在一 起。3 .流苏的制作：(1)将开土*毛线截成 30厘米长的 10-15根，然后对折，在对折处系上 一根彩色线；(2)在流苏的上端约1厘米处用绣花 线缠上十余圈并扎紧。4 .在彩球的任个 5片园交接点扎 上一个小孔，系上流苏，在彩球对应 一端扎孔系上吊线，这样一个装饰性 的彩球就做成了。学生跟着学习，跟着做彩球的过程10四、评一评把

10、大家做好的彩球挂起来，评一评谁 的彩球做的更漂亮。认真体会自己是真的会做吗？5五.想一想运用学过的基本方法还能制作出其他 更新颖的立体图形吗？动手试一试。自己动脑思考并尝试5教学反思板书设计二十面彩球二十面彩球的步骤有些复杂，个别学生掌握 情况不好。作业预习彩球的连接过程学科劳动班级5.1任课教师授课时间2013、 10、11课 题斜拉桥课时1课型新授教学目标1 .有助于培养学生空间想象能力和艺术造型能力2 .对学生进行爱我家乡，爱我海河的教育。教学重点会制作斜拉桥教学难点培养学生的空间想象能力教学准备课件教学过程教学环节教学内容及教师活动学生活动时控一、激趣导 入横跨在海河上的桥有很多， 形

11、式各异。其中刘庄桥是一座斜拉桥，它不仅节 省材料、桥体牢固，而且外形简洁美 观。和其他几座桥比一比，你就会清 楚地看出来它的特点。观看斜拉桥的图片5教师出示斜拉桥的图片二、回顾展 新让我们动手制作斜拉桥模型吧。材料库：白卡纸、白线工具箱：剪力、缝衣针、水彩、水彩笔、胶水准备材料10三、精讲精 练制作过程：1、参照上图在白卡纸上绘制部件图。2、涂上颜色。3、将卡纸上的图沿实线剪卜。4、按图示制作主桥墩。5、折好主桥桥面，插入主桥墩粘牢。6、用针引线按卜图图示穿入两侧斜拉 线。7、折好两侧引桥桥面， 与主桥桥面对 接粘牢。跟着步骤自己动手操作10教学环节教学内容及教师活动学生活动时控四、检测反馈五

12、、评价总 结8、做两侧桥墩，在桥底部粘牢。比比谁的桥体部件设计、下料尺寸精 确，插接牢靠，拉线距离间隔相等， 桥体平稳，整体效果好。大家评价谁做的好105板 书 设 计斜拉桥教学反思动手操作性不强作业预习卜一课学科劳动班级5.1任课教师授课时间2013、 1018课 题十字绣课时1课型新授教学目标1、初步学会十字绣的四种基本针法。2、体验绣制的基本操作步骤，发展学生看图操作的能力。3、培养学生严谨细心的品质。教学重点体验绣制的基本操作步骤，发展学生看图操作的能力教学难点培养学生严谨细心的品质。教学准备课件教学过程教学环节教学内容及教师活动学生活动时控一、激趣导 入二、回顾展 新三、精讲精 练卜

13、面这些漂凫的图回都是十字绣 作品，只要你掌握了它的制作步骤与 基本针法，就能绣制出一幅幅漂亮的 作品。材料库：绣线、线板、绣布 工具箱；绣针、插针、剪刀基本针法：逐个绣（连续单个十 字绣的针法）单数为出针，双数为入针。先绣 上十字针的一个斜步（如图1、2针）， 然后在上面加上另一步（如图3、4针）。绣线交叉的方向应一致。用这 种针法绣制，速度会比较快。横排绣：在绣布上顺序绣 7”，返回绣“ ” 交叉组合成十字，横排绣针法可以应 对大部分图纸。半针绣（不完整的十字绣针法）半针，绣制在格子的中间及其中 一个孔洞里面，用这种针法会使绣图 里面的过渡更自然。例如人物图面部 的边缘。勾边绣（复杂勾边的针

14、法）十字绣作品往往在最后要勾勒边 线，这样会使绣图更加突出、美观。观看成品十字绣准备材料小组合作刺绣学会横排绣和各种绣的技巧51010教学环节教学内容及教师活动学生活动时控四、检测反 馈五、评价总 结十字绣的四种基本针法你掌握了 吧，要想绣制一副完整的十字绣作品， 你还需要掌握以下步骤：1 .看绣图首先将绣布的四边互相对折，找 出布的中心点，对照绣图的中心点开 始绣制。绣图上用不同的符号表示不 同颜色的绣线，如果你有创意，当然 可以随心所欲修改绣线的颜色啦。2 .会数格子绣图上的格子太小了，一般的绣 图以10个格子为单位，用粗线来表 示，只要你仔细，就不会数错。3 .按图绣制整幅作品最好选时十

15、字绣专用绣针，这样 不容易扎到手指；最好选用塑料剪力， 千力/、要碰到别的同学。一副完整的 十字绣作品是要花费较长时间的，把 你的双手洗干净，这样绣出的作品既 美观，又整洁。评一评：大家互相切磋基本针法。 看看谁的针法绣得比较整齐？介绍一 下你的经验。了解掌握的步骤倾听选用什么样的绣针较好评价谁绣的更好105板 书 设 计十字绣教学反思在绕线的时候不是很仔细，容易出现问题作业预习卜一课学科劳动班级5.1任课教师授课时间2013、 10、25课题绣花手绢课时1课型新授教学目标1、让学生掌握简单的刺绣针法，提高手指灵活度，促进智力发展。2、了解我国刺绣的悠久历史，激发民族自豪感。教学重点3、让学生

16、掌握简单的刺绣针法，提高手指灵活度，促进智力发展。教学难点激发民族自豪感。教学准备课件教学过程教学环节教学内容及教师活动学生活动时控一、入激趣导这些漂亮的小手绢都是手工刺绣的。 刺绣在我国已有可十多年的历史了， 许多外国客人到中国旅游，都要买上 几块刺绣手绢作为纪念。认真倾听5二、新三、 练回顾展精讲精要想制作一块做工精美的小手绢，首 先必须学习掌握刺绣的基本针法。让 我们从头学起吧。材料库：彩色丝线、图样、20厘米见 方浅色布料2块工具箱：绷子、绣花针、顶针、复写纸、圆珠笔、剪力一、刺绣的手势右手大拇指和食指拿针，顶针套在中 指第二节上。针下挑时，大拇指压使 针刺穿命面，同时，左手的大拇指与

17、 食指捏住布料帮助挑针。推时，用中 指顶针推动，最后用右手拇指和食指 提住针头将针头拔出，右手小指帮助 拉线。二、基本针法1、别梗针：适于绣直线或曲线。一般 用两股绣线，针距1厘米左右，要针准备材料和工具熟练手势1010教学环节教学内容及教师活动学生活动时控四、检测反 馈五、评价总 结针相靠连成线条2、包针：适于绣小型的实心花形。一 般用两股绣线，横包、直包、斜包均 可。要求针针紧靠，不能露出布底， 边缘要整齐3、扣针：适用于扣边，一般用两股绣 线，绣法与锁扣眼的针法相似。三、练习针法1、在一块布料上用复写纸誉印一些简 单的叶片或花朵，然后再用绷子把布 料紧绷，反复练习上述三种针法。2、挑出-

18、幅自己喜欢的花样子印到另一块布料上。3、用绷子绷紧布料。4、选用不同针法刺绣。 花的细枝可用 别梗针法，花朵和叶片可用包针法， 手绢的花边可用扣针法。四、绣制作品选图样，誉到绣布上，进行绣制。本节课的学习，你有哪些收获？认真跟着针法操作生谈自己的收获105板 书 设 计绣花手绢教学反思绣花手绢时个别同学一个步骤没跟上，后面 的就都跟不上了，个别不认真。作业预习卜一课学科劳动班级5.1任课教师授课时间课 题布贴画课时1课型新授教学目标启发学生联系已学过的“塑贴壁挂”发展学生的联想对比能力，丰富“贴画”知识 内涵，提高动手能力。教学重点培养学生的联想对比能力。教学难点提高学生的动手能力。教学准备课

19、件教学过程教学环节教学内容及教师活动学生活动时控一、激趣导 入二、回顾展 新三、精讲精 练卜面这儿幅装饰画都是 “布贴画”，仔 细看一看它们和以前学过的“塑贴画” 的区别是什么？用什么办法能让质地柔软的布料成为 比较平整、挺括，便于裁剪、粘贴的 材料呢？试一试。材料库：16开白卡纸（或吹塑纸）、 加工处理后的布头、胶水工具箱：剪力、镣子、复写纸、圆珠笔制作过程1、制图稿。把选好的图样复写到一张 白纸上。2、部位分解。依据图样，把图稿用铅 笔画出各主要部位轮廓线，如头发、 面部、眼睛、嘴巴、服装等，制成分 解图。3、选料画线。根据各部位表现的需要 选择布料，然后依据分解图，把这一 部位的轮廓线复

20、写到布料的背面。4、下料。用男力沿轮廓线男卜。5、回底稿。在白卡纸上确定好画面位 置，然后把分解图誉印到卡纸上。教学环节教学内容及教师活动学生活动时控四、检测反 馈五、评价总 结6、贴画。把下好的料按相应位置粘贴 到卡纸上。7、装饰性整理。用彩笔或其他材料进 行必要的点缀加工。评一评：看看谁制作认真、布料花色、 质地、纹理搭配衔接得合理，创意好。板 书 设 计布贴画教学反思作业预习卜一课学科劳动班级5.1任课教师授课时间课 题环保购物袋课时1课型新授教学目标使学生学会基本的裁剪、缝制方法，并培养学生巧妙构思及合理选材的能力。增强 废物利用和环境保护意识。教学重点培养学生巧妙构思的能力教学难点增

21、强废物利用和环境保护意识教学准备课件教学过程教学环节教学内容及教师活动学生活动时控一、激趣导 入二、回顾展 新三、精讲精 练我们经常使用的购物塑料袋废弃后， 形成“白色垃圾”造成了环境污染， 那么能不能用其他材料做一个环保购 物袋来代替它呢？卜面使用旧衣物改制的购物袋，你觉得漂亮吗？用旧枕套改制的购物袋用旧裤腿改制的购物袋用小孩衣服改制的购物袋用套袖改制的购物袋做一做：学做购物袋材料库：60厘米长40厘米布头一块、 棉线工具箱：尺、剪力、划线粉、针制作过程：1、取60厘米长40厘米宽布头一块， 平放在桌面上，按图回线，并沿线剪 下。2、将男卜的大块布向朝里对折，然后 分别从两侧底端进行缝纫，针

22、距 0.4 厘米左右，缝成口袋状。教学环节教学内容及教师活动学生活动时控四、检测反馈五、评价总 结3、将袋口部分下翻1厘米，缝好，再 将口袋的止面翻出。4、将裁下的 60厘米长6厘米宽两条 布缝制成提带(1)布条里朝上，沿四边 0.5厘米处 划痕折叠，缝合。(2)沿纵轴折叠缝合。5、缝提带拓展学习：利用废旧衣物能不能自己 设一个更新颖实用的购物袋。评一评：看看谁的购物袋做工精细， 美观实用。展示作品，用不记名投票 方式选出10件最佳作品。板 书 设 计环保购物袋教学反思作业预习卜一课学科劳动班级5.1任课教师授课时间课 题纸编小动物课时1课型新授教学目标1、培养学生严谨都工作态度和热爱动物的情

23、趣。2、发展学生按图操作的能力和手指都灵活度。教学重点培养学生严谨都工作态度和热爱动物的情趣。教学难点发展学生按图操作的能力和手指都灵活度。教学准备课件教学过程教学环节教学内容及教师活动学生活动时控一、激趣导 入二、回顾展 新三、精讲精 练你能认出卜面这些图形是什么动物 吗？先尝试用彩色纸条编织一只小狗。材料库：各色彩纸、图回纸工具箱：剪力、尺、铅笔、胶水制作过程：1、首先把彩纸裁出二张180毫米长16毫米宽都纸条，然后沿纵轴对折， 以加强纸条都挺度。2、按卜面都步骤图进行编织。3、整理。用剪力把四条腿、尾巴和嘴 部多余都部分剪去，一条可爱的小狗 就会呈现在你的面前。这时你可以把 它粘贴到一张

24、图回纸上。教学环节教学内容及教师活动学生活动时控四、检测反 馈五、评价总 结拓展学习：你能把“看一看”栏目中的小动物都 编织出来吗？评一评：评一评谁的纸编小动物平整、 美观。板 书 设 计纸编小动物教学反思作业预习卜一课学科劳动班级5.1任课教师授课时间课 题绳编纽扣课时1课型新授教学目标1、使学生知道绳编纽扣是中国民族服装中常见都一种具有实用价值的装饰结。2、发展学生的识图能力和按图操作能力，锻炼学生的手指灵活性，在劳动中体会 中华民族服饰文化的博大精深。教学重点使学生知道绳编纽扣是中国民族服装中常见都一种具有实用价值的装饰结。教学难点锻炼手指灵活性，体会中国文化的博大精深。教学准备课件教学

25、过程教学环节教学内容及教师活动学生活动时控一、激趣导 入二、回顾展 新三、精讲精 练卜面是两件民族服装，衣服上面的纽 扣是用丝绳(或布条滚缝成的绳条) 制成的，你们觉得是不是很有特色。做一做：我们也来学做一套用特色都 纽扣吧。材料库：丝绳工具箱：镣子、剪力、胶水制作过程：1、编扭结。2、编扣结。3、整理。(1)用镣子夹住扭结中央的绳子往上 拉，整理成球状(见上图)。(2)把扣结扣在扭结上看看是否扣的 上，用镣子松动扣结，调节扣环的大 小，然后将绳收紧。教学环节教学内容及教师活动学生活动时控四、检测反馈(3)剪去“扭结”与“扣结”多余的 部分。(4)在绳头部分稍稍涂上一点胶水， 防止丝线散股。五

26、、评价总结评一评：把做好的扭结和扣结扣在一 起，比比谁做的既美观大方又实用。教学反思板书设计绳编纽扣作业预习下一课学科劳动班级5.1任课教师授课时间课 题扎灯笼课时1课型新授教学目标1、学会制作灯笼的基础步骤和方法。2、培养学生健康向上的生活情趣，发展学生丰富的想象力和动手操作能力。教学重点学会制作灯笼的基础步骤和方法。教学难点培养学生健康向上的生活情趣，发展学生丰富的想象力和动手操作能力。教学准备课件教学过程教学环节教学内容及教师活动学生活动时控一、激趣导 入二、回顾展 新三、精讲精 练说一说：你去过天安门吗？你见过天安门城楼上的大红灯笼吗？做一做：灯笼的形状多种多样，卜回我们来做一个六角灯

27、笼。材料库：竹条、铁丝、线、线绳、彩纸工具箱：男力、胶水制作过程：1、用细铁丝绑扎成两个相同的正六边 形骨架。2、把两片正六边形骨架连接起来。在底部中间绑扎一根稍宽的竹条（放蜡 烛用）。3、系好吊灯线绳。教学环节教学内容及教师活动学生活动时控四、检测反馈五、评价总 结4、先裱糊灯的侧面，然后再裱糊灯的 前后两面。5、装上一些吊穗儿。拓展学习：你能根据自己的想像设计制作一个造型新颖的灯笼吗？（为了 造型的需要可以用稍粗的铁丝来代替 竹条做骨架。）评一评：把做好的灯笼挂在教室里，大家共同欣赏并评一评谁扎的灯笼骨 架周正结实，裱糊平整、干净，设计 后新意。板 书 设 计扎灯笼教学反思作业预习卜一课学

28、科劳动班级5.1任课教师授课时间课 题做防蝇罩课时1课型新授教学目标1、学会制作防蝇罩的方法。2、培养学生良好的卫生习惯，提高动手实践能力。教学重点学会制作防蝇罩的方法。教学难点培养学生良好的卫生习惯，提高动手实践能力。教学准备课件教学过程教学环节教学内容及教师活动学生活动时控一、激趣导 入二、回顾展 新三、精讲精 练乍 乍:苍蝇身上带有很多细菌，如果落在食 物上会传染给人类很多疾病。利用防 蝇罩保护食品卫生是一个简单可行的 好方法。做一做：为了防止病从口入，自己动 手做一个防蝇罩。材料库：14号铅丝3米、65厘米长 65厘米宽的窗纱一块、线工具箱：尖嘴钳、剪力、针制作过程：1、用尖嘴钳把铅丝

29、截成 84厘米1根、 50厘米4根、16厘米1根。2、把84厘米长的铅丝弯成一个圆圈， 衔接处用尖嘴钳拧牢。3、把4根50厘米长的铅丝摆成米字， 在交叉处用16厘米长的铅丝缠绕固 定，并做成一个小圆环。教学环节教学内容及教师活动学生活动时控四、检测反馈五、评价总 结4、把米子支架的8个顶端分别固定在 圆圈上，用尖嘴钳拧牢。5、把窗纱按图男成4个二角形，每相 隔一根支架的两根铅丝之间铺一块窗 纱，然后用针线缠绕缝合，固定在支 架上。缝合的顺序应从支架的提手处 开始，一直缝到大圆圈上。6、A块窗纱的另一边与第二块窗纱 的一边重合后缝在支架上，依次把四 块窗纱缝好，最后在底部把大圆圈缝 好，把卜部多

30、余的窗纱男去。评一评：把做好的防蝇罩拿回家，请 家长给评个分。板 书 设 计做防蝇罩教学反思作业预习卜一课学科劳动班级5.1任课教师授课时间卜五周五课 题泥塑小工艺课时1课型新授教学目标1、探究泥塑的基本造型方法。2、引起学生对仿陶，2和泥贴浮雕的兴趣，发展学生的形象思维和动手能力。教学重点探究泥塑的基本造型方法。教学难点发展学生的形象思维和动手能力。教学准备课件教学过程教学环节教学内容及教师活动学生活动时控一、激趣导 入乍1 乍1:下面这几件都是泥塑工艺作品。其中 有用泥贴工艺制成的“浮雕”，有塑后 彩绘的仿古瓶，还有现代风格的花插。观看5二、回顾展 新三、精讲精 练做一做：学做泥塑小工艺。

31、材料库：纸黏土、厚纸板、广告色工具箱：泥塑工具、毛笔、刻刀1、仿陶罐的制作过程(1)泥塑坯。先将纸黏土揉成球状，然后通过压、 团、捏等方法塑出自己想要的形状来。准备10(2)雕刻图案。 喜爱的图案。用泥塑工具刻上自己按过程操作(3)阴阡二。10(4)着色。把阴干后的泥塑用白广告 色涂上底色，干后再用彩笔描绘，也 可在泥塑表向涂上鞋油，用干布打磨 直至发凫。教学环节教学内容及教师活动学生活动时控四、检测反2、泥贴浮雕的制作过程馈(1)构思画稿。把构思好的图样画在一张白纸上。(2)拓稿。把画稿的主要轮廓线拓印在事先备好的硬纸板上。(3)贴泥。对照画稿用工具把纸黏土贴到硬纸板上的主要轮廓线内。主要部

32、分贴得要略微高一些。(4)雕刻。对照画稿用工具进行雕刻。雕刻的主要手法是压、刻、挖、补。五、评价总评一评：说说自己作品的创意，评一结评谁的作品美观新颖。板泥塑小工艺书设计作业预习卜一课按过程操作互相评论，选出最好的作品105教学反思教的过程中对学生要求严格了些，着急了些学科劳动班级5.1任课教师授课时间十八周五课 题制作小台灯课时1课型新授教学目标1 .使学生通过小制作了解-2 .认识最基本的元件符号一般电路知识。教学重点了解一般电路知识教学难点认识最基本的元件符号教学准备课件教学过程教学环节教学内容及教师活动学生活动时控一、激趣导 入乍 乍仔细观察后，分别说说每种样式台灯 的特点。观察5二、

33、回顾展 新做一做我们自己动手制作一个小台灯吧。1.5伏电珠、5号电池、电池盒、电珠 灯口、开关、塑皮电线、1号旧电池、空药盒、空果冻盒、直径 2毫米塑皮电线男力、尖嘴钳、胶布、白乳胶、不十自己动手操作10三、精讲精 练制作过程1 . 了解电路图。2 .按照灯口大小在果冻盒底部挖出 一个圆洞，制成灯罩。3 .将直径2毫米塑皮电线在一根筷 子缠绕，然后退下，做成台灯软 支架。4 .将小药盒做成台灯底座，将电池 盒、开关分别用白乳胶固定在药 盒内适当地方。5 .将软支架一端插入药盒，然后缠 在异界废1号电池上，并用白乳跟着过程操作10教学环节教学内容及教师活动学生活动时控四、检测反 馈6.7.8.胶固定在药盒底部。将灯口用白乳胶固定在灯罩上。 在果冻盒底部扎一小洞，把软支 架的另一端用白乳胶固定在灯罩 上。按电路图连接导线，用胶布将接 头处缠紧。连接灯口的导线要从 软支架内穿过。按要求动手操作109.装入电池，拧上电珠，将药盒盖 紧，用/、十胶纸带封住。认真仔细10.检验电路是否止确。五、评价总 结谁制作的小台灯排线整齐、 美观实用。结点牢固、评价同学的作品5教学反思板制作小台灯书设计教的过程中，老师太着急， 么美观。以至于做的不那作业预习卜一妹