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1、亲子沟通:父母要做到高质量的陪伴孩子民间流传至今的谚语“三 岁看大,七岁看老”小 , 编认为可以说是古代心理学的 一个经典范例。国外也有心理学家印证了这句话 ,意大利著名教育家蒙台梭利 说:“人 生的头三年胜过以后发展的各个阶段 ,胜过 3岁直到死亡的总和。 ”美国著名的心理学家布鲁姆也曾做过追踪调查 , 结果显示:5岁前为智力发展最 为迅速的时期,如果把 17岁的智力水平看作 100%,那么孩子在 4岁前就已经获得了 50%的智力, 其余的 30%是在 47岁间获得的,剩余的 20%则在 717岁间获得。因此, 7岁前的这段时期 ,对父母来说 ,抓住这一关键的早期教育时期 ,是能够为孩 子的
2、一生打下坚实的基础的。那么,怎么做才能不至于给孩子很大的压力 ,避免揠苗助长 ,还能把握这一关键时 期呢?一、高质量的陪伴穷爸爸富爸爸有句话 :“所 谓成功 ,就是有时间照顾自己的小孩。 ”这 种照 顾, 应该提高到一个层面 ,如何高质量地照顾或陪伴。这要基于一个非常重要的前提 条件,即:夫妻关系和谐幸福。一个良好的家庭氛围 ,是孩子身心健康成长的关键因 素。说到陪伴,可以分为显性陪伴和隐性陪伴 ,大部分父母的显性陪伴做得还是不错 的,但是却忽略了隐性陪伴这个层面。 “隐 性失陪”特 指虽然家长 （微博有足够的 时间陪伴子女 , 但因为缺乏有效的沟通 ,从而造成的精神上的失陪。 “隐 性失陪”
3、具 体表现为亲情淡漠、缺 乏信任、难以沟通等方面。成功的隐性陪伴 ,更多的是强调跟孩子精神层面的沟通 ,随时关注孩子的心理变 化, 做出正确的回应 ,在孩子有困难时 ,第一时间想到要求助的人是自己的父母而非他 人。隐性的心灵陪伴、亲密的情感交流对树立孩子的安全感、自信心非常重要。很 多育儿专家及心理学家认为 ,父母通过心灵陪伴传递给孩子的爱和信任将会影响孩 子一生。二、别让“妈 妈的咒语”成 为孩子一生的羁绊在心理学上 ,有个术语叫“妈 妈的咒语”指 , 的是母亲早期对孩子的评价或期望 始终左右着孩子的一生 ,最终真的验证了母亲“事 与愿违的预言”。孩子从脱离母体开始 , 就对母亲有莫名的信赖
4、和依赖感 , 对自己影响最深的妈妈 频频对孩子施咒 ,这种咒语比巫婆更可怕。 “你 怎么这么胆小”“你 怎么老是粗心大 意的”甚 , 至一些自认为积极的方面 ,比如“某 某是个很文静的孩子”这 , 些“咒 语” 在孩子身上潜移默化地 成为了一种自我认识 ,我胆小、我粗心大意、我是个文静的 孩子。这种被施咒的自我认识会 伴随孩子一生当我们还没有了解清楚事情原委的时候 , 如果不知道如何跟孩子沟通或给予评 价, 那么请先闭嘴, 因为没有调查就没有发言权 , 还未了解孩子的心理活动就妄下结 论, 就是给孩子在施咒。三、共享亲子阅读时间美国心理学家埃尔凯经过长期研究认为 , 早期的阅读训练对阅读能力的
5、培养具 有举足轻重的作用。将来孩子的阅读能力的强弱 ,与儿童时代所受到的训练密切相 关。脑科学研究也证明 , 大脑神经系统的网络化过程主要发生在出生后的头三年 , 听、说、读、写各神经中枢在幼儿 5岁时已趋于定型。我们知道 ,阅读会对孩子的语言能力、学习协调沟通能力、写作能力、独立思 考能力、记忆能力等方面是大有益处的。 同时, 亲子阅读还可以加深父母与孩子的 情感交流, 了解孩子的内心世界,从这个方向切入 ,可以避免上面说到的隐性失陪。相比其他报班费用 ,阅读投资费用算是最低的 ,但回报却超值。能够在潜移默化 中养成良好的阅读习惯。四、跟孩子一起做手工或独立完成著名的学前教育家张家麟先生曾说
6、 :“要 教养一个孩子会动手做事。 ”杨 震宁教 授也曾指出“中 国的小孩在动手的兴趣和能力方面明显不如欧洲国家和美国的小 孩,主要是没有动手的机会。 ”做手工的过程 ,孩子在动手捏、撕、折、剪、粘贴、绘画中既能培养幼儿的动 手能力,还能够体验动手的乐趣 ,做成一个小小的作品 ,荣誉感也油然而生 ,会增加孩 子的自信心。做手工的益处更是不胜枚举 ,可以促进幼儿思维发展、提升幼儿审美水平、激 发创造力,还可以培养动作协调力和动手能力等等。五、跟孩子一起运动运动不仅能强化孩子的机体能力 , 促进大脑发育, 也可以保持体重 , 孩子在运动 中收获更多的是愉悦、兴奋的心情 ,有助于提高心理健康水平 ,使孩子更自信、行动 独立自主、做事有效率。实践证明,运动好的孩子,社交能力也强 ,将来更善于处理人际关系做到这些,可以说为孩子的身心健康、 专注力、学习能力奠定了坚实的基础 ,有 了这些能力,孩子在以后的学习过程中具备了良好的品质 ,要比报 N 多的兴趣班重要 得多。