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认识线段活动单活动目标：知道线段的特征，能把物体直的边看成线段，会数图形里的线段条数，会画线段。活动过程：活动一：跟老师学一学1、认线段2、“说”线段：哪些物体的边可以看成线段？活动二：动手做一做1、折线段，比长短。将一张长方形纸对折，折痕可以看成一条线段，再折一条比它长的线段和一条比它短的线段。2、相互比一比，哪条长？哪条短？3、画线段检测反馈认识厘米活动单活动目标： 初步认识长度单位厘米，知道 1 厘米的实际长度， 会用厘米作单位测量线段和物体的长度。活动过程：讨论：为什么他们说的数不同？活动一：认识 1 厘米1、学学老师在直尺上找出1 厘米有多长。2、找一找：周围那些物体的长度大约是1 厘米？3、在直尺上看看 2 厘米、 5 厘米各有多长？用手比划。活动二：量一量，画一画1、学着数一数2、学着画一画检测反馈：认识米活动单活动目标：初步认识长度单位米，知道1 米有多长，1 米=100 厘米活动过程：活动：用我们手中的直尺量一量教室的长？讨论：为什么难量？活动一：认识长度单位“米”出示教具米尺：这是米尺，长度正好是1 米。比一比： 1 米大约有（）枝铅笔长；1 米到自己身体的什么地方？活动二：认识米与厘米之间的关系在米尺上看一看， 1 米等于多少厘米1 米=（ ）厘米量一量：黑板的长，大约是（ ）米，教室的门大约是（ ）米。记一记：张开你的两臂，比画1 米大约有多长？检测反馈：