小学三年级上册信息技术教案.docx

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1、三年级信息技术教案教学内容信息技术（上册）第 1 课 计算机的组成教学目标1、了解计算机组成各部分的名称和作用。2、知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。教学重难1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。点2、学生了解计算机处理信息的过程。课时安排1 课时一、质疑导入教学过程教学后记同学们你们知道计算机是由哪些部件组成的吗？通过今天的学习，大家就一定能解决这个问题。二、自主学习，探究新知1、先请同学们自己看书P.1-P.2 上半部分，边看书边思考：计算机是由哪两部分组成？计算机硬件是由哪几部分组成？教师巡视检查学生自学情况。2、指名学生回答问题，教师补充说明并注意纠正。学生答后，追问：谁来

2、用自己的话说一说什么是计算机的硬件和软件？教师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；软件是用来指挥计算机工作的命令语言， 它是看不见、 摸不着的，但离开了软件，计算机就不能正常工作。若计算机只有硬件，就好比人有身体，却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它“活”起来，还要让它掌握“知识” 、形成“思想” 这就是软件。4、指名学生回答问题，你有几种分法？怎样分？从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。三、计算机的运用1. 计算机在生活中的运用教学、工作、机器人、自动取款机

3、等。五、全课小结同学们，今天你们知道了哪些计算机知识？简单地介绍一下计算机的组成，不要深入，深入了学生们也不理解。1教学内容信息技术（上册）第 2 课 了解新朋友1、了解电子计算机的基本应用。教学目标2、了解计算机的发展史3、数学教室的规则教学重难重点了解计算机的发展史点课时安排1 课时一、导入计算机与现代生活息息相关， 在我们的周围， 到处都可以见到忙碌的计算机。那计算机究竟能干什么呢？这是我们今天要研究的问题。二、新授有的同学只认为计算机可以进行高速的运算，仅此而已。这样的想法就大错特错了， 其实除处理高速运算之外， 计算机还可以做的事太多了。还可以充当生产能手、设计大师、信息管理员、电脑

4、教师、计算机已成为一个名副其实的多面手了。1讨论计算机的发展史现在老师让同学们分组比赛讨论计算机的应用，看看哪一个学习小组的同学讨论归纳出的应用最多。 （分组讨论）教学过程2爱护计算机（ 1） .说说我们一个怎样爱护计算机？（ 2） .指名回答。（ 3） .学生看书 P4 页3. 计算机教室的规则(1).说说计算机的教室一个有哪些规则？（2）.学生回答后，老师补充a.爱护计算机。b.保持安静，保持清洁三、小结教学后记少讲理论，多举身边的例子，让学生有感性的认识。2教学内容信息技术（上册）第 3 课 认识鼠标教学目标1、学生了解鼠标指针的含义。2、初步掌握鼠标器的五种基本操作。教学重难1、学生掌

5、握鼠标器的操作，特别是双击操作。点课时安排1 课时一、质疑导入那你们想不想学会使用计算机呢？今天老师就和同学们一起来认识鼠标。教师板书课题：认识鼠标二、鼠标器的操作1、Windows 98 的许多操作是用鼠标器来完成的。请同学们仔细观察一下鼠标器，它长什么样？用手握一握鼠标器，怎样握比较合适呢？2、学生观察尝试后，指名回答。 （教师不作直接评价）3、他说得对吗？你还想进一步了解鼠标器吗？请同学们上网了解一下鼠标器的结构，学一学鼠标器的正确握法。4、学生边汇报，教师边小结：鼠标的结构、握法，鼠标的指针含义，鼠标的发展历程。教学过程5、刚才我们了解了许多关于鼠标器的基本知识。鼠标器怎样操作呢？今天

6、，我们请计算机陪着大家来学一学。学生使用辅助教学软件练习指向、单击、双击、右击、拖动五种操作。学生按照软件的描述性要求去操作。做对了，计算机提示“做对了! ”，并由电脑老师告诉他这样的鼠标操作就是某一操作； 做错了，计算机提示“没有成功”并指出操作要点，电脑老师鼓励学生“加油啊，再试试! ”7、刚才，你学会了什么样的鼠标操作，是怎样操作的？操作时你有什么要提醒同学注意的？教师相机小结。8、及时练：学生独立完成课本第 17 页试一试（ 1、2 号同学轮流操作）。9、小节。看完书后，单击开始按钮，你看到了什么？教学后记要强调正确使用鼠标，不然学生记不住。教学内容信息技术（上册）第 4 课 和新朋友

7、一起玩3教学目标教学内容教学重难点1、正确启动计算机。2、正确关闭计算机。信息技术（上册）第 5 课鼠标操作正确启动计算机。正确关闭计算机1、让学生掌握纸牌游戏的玩法，使学生从玩中学计算机知识。教学目标2、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。课时安排1 课时3、培养学生动手动脑能力。增强学计算机的兴趣。一、新课导入教学重难1、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。点同学们，上节课，老师和大家一起学习了鼠标的最基本知识，大家还记得我2、掌握纸牌的规则。们讲了那些内容吗？课时安排教学过程教学过程1 课时二、新课教学一、引言导入（一）、启动计算机我们使用纸牌游戏对鼠标的操作进行练习。启动计算机的步骤：二、新课

8、教学1. 打开显示器的电源开关；1、双击鼠标2. 打开主机的电源开关；师（讲解并演示）3. 小结：不同的计算机的电源开关位置不一样，但电源开关的标志是一样的。（ 1）鼠标指向“我的电脑” ，双击鼠标：不动鼠标，食指块按左键两（二）、重启计算机次，然后松开。1、问题导入如果在运行过程中死机了，怎么办？（2）将鼠标指向“控制面板”，然后单击。看着（键3）盘将上鼠的标指Ctrl向“、外Alt观和主Delete题” ，三然个后键单，击同。时按下则三个键， 键可以重启计算机。（也4）可将以鼠直标接指按向主“机鼠箱标的指复针位”键：，然后单击。2、计算机开启后，你看到的就是“软件” Windows 你，“

9、桌面”就是它为你（5）将鼠标指向“鼠标键” ，然后单击。布置的“家庭环境” 。（6）双击正确，才能打开这个文件夹。（三）关闭计算机问：你每次都能打开吗？我们已经知道手握鼠标和单击鼠标的方法你，下面一起来试试用上班怎么关2. 右击鼠标闭计算机吧。右击鼠标：用中指快按鼠标右击一下，然后松开，它是这样表示的，老师讲解，演示。看图标。1.单击“关闭计算机” 。3、拖动鼠标2.单击“开始”。3.先移动光标对准对象，按下左键不松开，通过移动鼠标将对象移到预单击“关闭”。订位让置学，生然自后己松试开。左键。4. 学生练习：三、全课总结三、总结这节课同学们学习了有关Windows98 的知识。下面老师想请哪位

10、同学来说一说，你这节课学习到的具体内容有哪些。你感觉到你的鼠标使用的更灵活了吗？教学后记移动窗口和改变窗口大小对学生来讲有一些难度，但必须让学生掌握。教学后记学生对鼠标的使用基本上没有问题，只是在灵活度上还有待提高。4信息技术（上册）第 6 课 民族大团结1、练习单击、双击、移动鼠标。2、了解我国的少数民族。练习单击、双击、移动鼠标。了解我国的少数民族。1 课时一、导入同学们已经能够熟练地使用鼠标来控制电脑了， 实际上，除了鼠标之外，键盘也是我们使用电脑的一个重要的输入设备。我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中，因此，熟练地操作键盘，是使用计算机最基本的技能之一。我们今天就来学习

11、第七课：民族大团结二、新课教学(一)老师示范讲解1、打开电脑2、双击图标，出现下图，出现第一个民族满族，进入游戏。3 、如果你不知道满族的民族服饰， 可以把鼠标移动到圆球处看一看。4、分别单击满族的帽子、衣服和鞋子。如果全部选择正确，则出现下页第一幅图。 如果选择错误， 则出现下页第二幅图， 此时需要重新选择。5、单击这个图标，会出现另一个民族的名字。像第一次那样做。（二）学生练习，老师相机指导。三、试一试继续玩这个游戏，看你能找到多少个名字的服饰。四、我的记录。五、总结教学后记5教学内容信息技术（上册）第 7 课 保持教室清洁教学目标1、练习鼠标的移动、单击和拖动操作。2、做好公共卫生，大家

12、都要保持教室整洁。教学重难点1、练习鼠标的移动、单击和拖动操作。2、速度、键位识记课时安排1 课时第一课时一、导入我们玩一个游戏，这个游戏的规则是：先找出教室中布整洁的地方，然后把不同的物品放到不同的地方。二、新授（一）游戏：保持教室整洁1找到 SWF教学过程2.双击图标，打开游戏。 教室里有很多不整洁的地方。 如下图所示。3.单击你所看到的不整洁的地方。4.拖动鼠标，把物品放到应该放置的地方，比如应将“铅笔屑”扔到“垃圾桶”里。5.再用同样的方法整理教室。(二)练一练 （三）找一找教室里还有哪些地方需要整理，请把教室整理干净。（四）我的记录三、小结教学后记6教学内容教学目标教学重难点课时安排

13、教学过程教学后记信息技术（上册）第 8 课新朋友的“家庭环境”1. 了解 WindowsXP桌面的组成。2. 学会隐藏“任务栏” 。3. 更换桌面主题和背景。1学会隐藏“任务栏” 。2更换桌面主题和背景。1 课时一、新课导入谈话：打开电脑后，就由 windows 大管家正式接手了。我们一起来看看新朋友家的“环境”怎么样。二、新课教学1、 windowsXP 桌面的组成认识桌面图标和任务栏。Windows 大管家管理很多家庭成员。今天，我们就来看看WindowXP这个大管家管理的“家庭环境” 。2. 隐藏任务栏（1）. 右击“任务栏”。（2）单击“属性”。（3）单击“自动隐藏任务栏” 。（4）单

14、击“确定”。小结：把“任务栏”设定成“自动隐藏”后，把鼠标移动到任务栏处，“任务栏”就会出现；鼠标离开任务栏处，“任务栏”就会隐藏起来。3. 更换桌面主题和背景（1）windows 桌面主题的更换A 鼠标右键单击屏幕空白区域，出现快捷菜单。B 鼠标左键单击快捷菜单的“属性”选项，调出“显示属性”窗口。C单击这个按钮可以显示出主题列表。D单击选择一个主题。E在这里会显示出选择的主题的预览画图。F 鼠标左键单击“运用”按钮，主题更换完毕。(2)windows 桌面背景的更换4. 小结三 练一练7教学内容信息技术（上册）第 9课窗口的操作1、学会打开窗口。 2. 学会缩放窗口。教学目标3.学会移动窗

15、口。 4. 学会改变窗口的大小。5.学会关闭窗口。教学重难点学会打开、缩放、移动、改变、关闭窗口。课时安排1 课时一、新课导入二、新课教学1. 打开窗口我们以“我的电脑”为例，用两种来打开“我的电脑”这个窗口。（ 1） 第一种方法：双击打开窗口。（ 2） 第二种方法：右击打开窗口。右击“我的电脑” 。单击“打开”。2. 认识窗口。（ 1）标题栏（“最小化”按钮，最大化 / 还原按钮，关闭按钮。）（ 2）滚动条。（ 3）工作区域。（ 4）链接区域。3. 缩放窗口老师边讲解，边示范。4. 移动窗口。将鼠标移动到标题栏处， 按下鼠标左键拖动， 移动到合适的位置后再松开。即可完成移动窗口的操作。5.

16、改变窗口大小（1）将鼠标移动到窗口的任意一个角或边框处，鼠标指针呈双箭头形教学过程式。（ 2）拖动鼠标改变窗口大小。6. 关闭窗口。关闭窗口：单击标题栏“X”按钮，关闭窗口。三学生练习按照老师的讲解和书本上的进行。第一组完成后交换第二组练习。四全课总结这节课我们学习了什么内容？你学会什么？五练一练1 试一试2 我的记录教学后记教学内容信息技术（上册）第 10 课我的地盘8教学目标1、学习使用“我的电脑”教学重难点1、学习使用”我的电脑”课时安排1 课时一教学新课1了解“我的电脑”窗口。（1）鼠标左键双击桌面上“我的电脑”图标，可以打开“我的电脑”窗口。“我的电脑”窗口中可以显示软磁盘、硬盘、

17、CD-ROM驱动器和网络驱动器中的内容，也可可以搜索和打开文件及文件夹，还可以访问控制面板中的选项以修改计算机设置。看图，找到硬盘和光盘驱动。2、“我的电脑”窗口的简单使用（1）在“我的电脑”窗口，用鼠标单击“查看系统信息” ，可以获得系统的属性。（2）看书，老师讲解，不能动东西不能动。（3）单击硬盘等设备的图标，这个图标就会被选中。这时，在详细信息里就会显示更详细的信息。（4）鼠标双击用盘等设备的图标，可以打开相应的窗口，方便查看里面的内容。教学过程（5）老师边做示范，边讲解。学生同时练习。二、试一试1. 打开“我的了电脑”，查看这台电脑的系统信息， 并和周围的同学说一说。2. 查看一下你使

18、用的电脑中各个硬盘的详细信息。三、全课总结这节课我们学习了哪些内容？教学后记绝大多数学生都能很快地掌握，只有极个别同学有困难。教学内容信息技术（上册）第 11 课 拼装键盘9教学目标1、连接电脑键盘的布局，完成拼装键盘的游戏。教学重难点连接电脑键盘的布局，完成拼装键盘的游戏课时安排1 课时一、导入二、教学新课1. 提问：你知道标准键盘的不同区域吗？2. 看着计算机上的键盘，了解键盘的布局。3. 老师讲解主键盘区、编辑区、功能键区、状态指示区、辅助区。4. 主键盘区是我们平时最常用的区域，包括 26 个英文字母、 10 个阿拉伯数字、一些特殊符号和一些功能键。5. 编辑区主要文字编辑等工作常用的

19、功能键。6. 空格键：在文字间插入空格。7. 删除键： Delete 删除光标后等字符或所选内容。教学过程8. 方向键：改变光标的移动方向。9. 回车键：使光标移到下一行。10. 辅助键区：即小键盘区，可用于大量输入文字的工作。11. 功能键区主要有 F1F12 这些功能键。 它们等功能是根据操作系统和使用等应用软件而定的。三、学生练习、交流请学生练习四、全课总结教学后记10教学内容教学目标教学重难点课时安排教学过程教学后记信息技术（上册）第 12 课 认识“计算器”1、学会打开“计算器” 。2、学会使用“计算器”1、学会打开“计算器” 。2、学会使用“计算器” 。1 课时一、复习导入1、说说

20、标准键盘等不同区域。二、教学新课1、打开“计算器”（1）单击“开始”。（2）鼠标移至“程序” 。（3）单击“计算器”，就可以打开“计算器”你了。2、用“计算器”进行计算（1）看图，边听老师讲解，边看老师操作。（2）看着“计算器”上的符号，“C”清除， / 除号， * 乘号，- 减号， + 加号， = 等号。（3）你发现了“计算器”你的符号和数学中的符号有什么不一样的地方吗？3、算一算 3+9=？（1）先想一想该怎样算？请自己先试一试。（2）指名说说，你说怎样算？三、学生练习、交流1、做练一练用“计算器”进行计算并填结果。2、学生练习，老师席间巡视辅导。3、交流汇报。四、全课总结教学内容信息技术

21、（上册）第 13 课七巧板11教学目标1、练习拖动、双击鼠标。2、练习用几何图形画画。教学重难1、练习用几何图形画画。点课时安排1 课时一、导言与复习复习：窗口的打开与关闭二、新课教学在下载的资源中打开“第 13 课”文件夹，找到“七巧板 .exe ”，开始游戏。游戏：七巧板1. 双击图标，演示用七巧板拼好的“一个走路的小人” 。2、单击“快速拼图” 。3、单击此处，计算机会自动演示如何拼出下面的图形。4、单击“自由创意” ，你就可以自己拼出各种图形了。5、从这里选择任意一个形状，拖动鼠标，将其移到空白处。6、将鼠标移到图形上，双击鼠标可以沿顺时针方向选择图形。7、单击“过关游戏” ，可以用七

22、巧板拼出规定形状的图形，还可以单教学过程 击“提示”，寻求帮助。8、双击图形，可以沿顺时针方向旋转图形。三、试一试学生练习。四、全课总结教学后记12教学内容信息技术（上册）第 14 课我的小抽屉1. 了解文件和文件夹之间的关系。教学目标2. 学会建立文件夹。3.学会使用文件夹对不同文件进行分类。教学重难点1、学会建立文件夹。2.学会使用文件夹对不同文件进行分类课时安排1 课时一、导入二、新课教学1. 了解文件和文件夹之间的关系Windows中文件夹三存储程序、文档、快捷方式和其他子文件夹的地方。我们可以把它看作一个个的抽屉，作不同的抽屉厨房不同的物品。当你打开一个文件夹时，它便以窗口的形式呈现

23、作屏幕上；关闭它时，则收缩为一个图标。（ 1）鼠标左键双击需要打开的文件夹图标。2.建立自己的名字的文件夹（1） 鼠标右键单击桌面空白处，调出快捷菜单。（2） 鼠标移至“新建”。（3） 鼠标左键单击“文件夹”。（ 4） 使用键盘输入自己的名字。 如果你可以输入中文， 也可以用中文输入自己的名字。（ 5） 如果名字输入出错了，可用快捷菜单中的“重命名”重新输入。3. 在自己的文件夹中建立很难用的文件夹（1） 鼠标左键双击中桌面上自己名字的文件夹图标，打开这个文件夹教学过程窗口。（2） 鼠标右键单击窗口内的空白处，调出快捷菜单。（3） 鼠标左键选择“新建”“文件夹”。（4）一次新建几个“文件夹”，

24、其名字可按照不同的文件类型来命名。4. 整理文件到不同的文件夹（1）双击鼠标左键，打开其中一个类别的文件夹。（2）使用鼠标左键拖拽桌面上这个类别的文件到刚刚打开的“文件夹”窗口。注意：依次拖拽不同的文件到相应类别的文件夹。（3）老师示范：然后学生练习。三、练习1. 在桌面上建立一个自己的文件夹， 并在这个文件夹里建立几个不同名字的子文件夹。如：电影、动画、图画、音乐2. 将桌面上相应的文件整理到相应的文件夹中。四、我的记录请根据自己的情况中方框内画“V”。五、总结教学后记13教学内容信息技术（上册）第 15 课电影放映室教学目标学习 Windows 中 Media Player 软件的使用。教

25、学重难学习 Windows 中 Media Player 软件的使用。点课时安排1 课时一、导入板书 Media Player用 Windows Media Player 可以播放多种类型的音频和视频文件，还可以播放和制作 CD、播放 DVD 、收听 Internet 广播、播放电影。三、讲授新课（一）打开 Media Player下面 ( 教师演示、讲解 )1. 单击屏幕左下角“开始”菜单2. 在“所有程序”中找到“ Windows Media Player”，并单击打开。3. 学生练一练（二）使用 Media Player 播放文件1. 在标题栏单击右键出现菜单。2. 选择“文件”打开。3

26、. 选择视频或音乐文件所在的路径。4. 选择相应播放的文件。教学过程5. 单击“打开”。6. 学生练一练。（三） Media Player 的播放操作老师演示，讲解1. “播放”键可以控制文件暂停与播放。按住“快进”或“快退”可以加快或减慢影片、音乐的播放速度。2. 全屏播放影片。3. 将 Media Player 播放器设置到最小模式。这种模式适合播放音乐。4. 静音 /声音控制，声音音量控制。学生练习三、巩固练习1. 试着使用 Media Player 播放器播放影片和音乐（服务网站中提供） ，并试着使用说明介绍的控制功能。2. 如果你愿意，可以尝试使用本课中没有讲到的 Media Player 播放器的其他功能。三、 小结今天我们一起学习了如何打开 Media Player、使用 Media Player 和读 Media Player的播放操作。教学后记1415