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1、第一单元3繁星 第二课时一、根据课文内容，选择恰当的词语填空。1 .我（站 躺）在舱面上，（仰望 凝望）天空。深蓝 色的天空里（挂着 悬着）无数半明半昧的星。2 .渐渐地我的眼睛 （模糊 变亮）了，我好像看见无数萤火虫 在我的周围（飞翔飞舞）。二、下列句子中标点符号使用有误的一项是 （）A.看，那个巨人还在跑呢！B.如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。C.从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密 密麻麻的繁星。D.他用手指着，那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是 手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。三、下列各句中，没有语病的一句是（）A.我们不仅要在
2、课堂上、在课本中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。B.为了优化育人环境，提升办学水平，玉溪市加快了中小学校园环境 改造的速度和规模。C.进入决赛后，中国队将与俄罗斯队争夺冠亚军。D.生活中会遇到很多困难，但有准备的人总是有能力战胜困难四、回答问题。1 .第一自然段中“我爱月夜，但我也爱星天”表达了作者怎样的感情？ 和下文的关系是什么？2 .在一般人的眼中，繁星是静止的、无生命的。作者笔下的繁星是怎样的呢？作者为什么这样写繁星？请说出你的理解。答案：一、1.躺仰望悬着2.模糊飞舞二、D三、A四、1.这句话表达了作者对大自然的热爱之情， 也为引出“我最爱看天 上密密麻麻的繁星”做了铺垫。2.作者笔下的星星是活泼可爱的，如“我好像看见无数萤火虫在 我的周围飞舞” “我仿佛看见它们在对我霎眼” “我仿佛听见它们在小声说 话”，这些句子把星星写得生动形象，富有情趣，表达了作者对大自然的热 爱之情。