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1、学习必备欢迎下载杨林镇兰茂一小教师集体备课签科目：音乐册次：二年级上册课题金铃铛第 1 课时执教教师教 学目标教 学重点教 学难点能用自然流畅的声音、欢快的情绪演唱歌曲金铃铛用自然流畅的声音、欢快的情绪演唱歌曲金铃铛随音乐模仿果子的动作，进行律动表演，体验摘果子的快乐课前准备钢琴、录音机1学唱歌曲金铃铛个性补充(1) 欣赏秋天，让学生观察秋天的自然景色：变红的枫叶，漫天飞舞的黄叶，硕果累累的果树， 一望无边的金黄色稻田和麦田， 。 （课前完成）创设一种秋天丰收的情景，以让学生有身临其境的感觉。(2) 说说秋天：从欣赏丰收的果园图人手：果园里，树上挂满了苹果、梨子，人们在快乐地采摘果实，让学生说
2、说果园里的自然景象，模仿风吹雪花梨像金铃铛一样哐啷响， 通过说秋天和模仿动作，使学生在生动、快乐的感受和想像过程中，形象地记住歌词。教 (3) 听歌曲：播放录音，让学生边欣赏丰收图景边听赏歌曲，从听觉、视觉两方面感受歌曲的优美旋律，激发学生学唱歌曲的兴趣和学 冲动。过程学习必备欢迎下载(4) 唱歌曲：教师先范唱，学生听，让学生先学唱歌词，再学唱曲子。这首歌的旋律流畅，只要跟着音乐或琴声模唱几遍，学生就能很快地将歌词唱出（ 5）教师教唱，学生跟学。（ 6）教师指导，学生练唱。(7) 教师放伴奏，学生随音乐，节拍律动（ 8）教师总结。教学过程板金铃铛欢快地秋天：大地一地金黄秋天：丰收季节书设计教学
3、反思学习必备欢迎下载杨林镇兰茂一小教师集体备课签科目：音乐册次： 二年级上册课题摘果子第 2课时执教教师教学1、能用自然流畅的声音演唱摘果子目标2、会随一二月节拍做律教学重点教学1、用自然流畅的声音演唱摘果子1、随音乐模仿摘果子的动作，进行律动表演，体验摘果子的快乐难点课前准备钢琴、录音机、挂图教学过程1、回忆上节课所学的歌曲，按要求演唱一遍。个性补充2、出示果园挂图：果园里的苹果又红又大，把果树压弯了腰，（课前完成）小朋友们在愉快地采摘果子， 以激发学生模仿或摘果子律动的欲望。3、学生边听音乐，边模仿摘果子的动作。4、教师指导学生创编一套动作。 摘果子有四个乐句，可每一乐句安排一个摘果子的动
4、作，其动作可以是学生一手挎篮，一手分别向上、向前、向左、向右四个方面做伸手摘果子的律动。这一套动作适合全体学生坐在自己的座位上表演。5、学生表演摘果子的律动学习必备欢迎下载6、听赏 ( 丰收之歌(1) 初听全曲。最好是用录音，让学生静心听赏歌曲，感受优美的旋律，想像秋天美好的丰收景象。(2) 复听全曲。可结合秋天的画面欣赏全曲， 也可以随着歌声轻轻哼唱。学生能随音乐模仿摘果子的动作，进行律动表演，体验摘果子的快乐教学过程板摘果子书果子红又鲜果子甜又香设果子圆又大果子装满框计 XX| XX| XX X| XX X|教学反思学习必备欢迎下载杨林镇兰茂一小教师集体备课签科目：册次：中心发言人：课题时
5、间像小马车第 3 课时执教教师教学目标教学重点教学1学会唱时间像小马车的第一段歌词，并能从中体验到学习的乐趣。22欣赏在钟表店里，感受乐曲的速度、情绪。能积极参与在钟表店里的表现和创编活动，并从中体验到与他人合作的快乐。1学唱歌曲时间像小马车。2聆听乐曲在钟表店里的第一乐段感受在钟表店里音乐中各种钟表走动的不同节奏。难点课前准备钢琴、录音机、课件1. 学习歌词个性补充（课前完成）师：我们一起来读读这首好听的儿歌吧!2. 学习旋律教学过(1) 教师边用手划出旋律线的走向边教唱旋律。 ( 两次 ) 3. 学唱歌词(1) 学生分句接唱。(2) 自由交换小马车，再唱一唱。(3) 学生分句接唱(4) 集
6、体演唱程学习必备欢迎下载老师带领全班学生，随着伴奏音乐，一边唱歌一边做骑马扬鞭的动作，在教室里绕圈表演。 (5) 欣赏在在钟表店里，感受乐曲的速度、情绪。（ 6）教师总结，点评教学过程板时间像小马车稍快书X XX|XX XX| X XX| XX XX|设计教学反思学习必备欢迎下载杨林镇兰茂一小教师集体备课签科目：音乐册次：二年级上册课题教学目标大钟和小钟第 课时执教教师、正确演唱歌曲大钟和小钟、会随音乐节拍做律动教学重点教学难点学会正确演唱歌曲学会正确随音乐节拍做律动课前准备录音机，磁带、放音乐，学生仔细听大钟和小钟饿声音的区别个性补充、学一学钟摆动的节拍和律动大钟和小钟、教师范唱歌曲，学生听
7、有一句是芬成、教师教唱，学生跟学两个声部，可让学生试唱。教学过程学习必备欢迎下载、教师指导，学生练唱、播放音乐，学生随音乐节拍律动教师总结，点评、教学过程板大钟和小钟书1=F设XX XX| X X| X X| XX XX| X-|X-|计教学反思学习必备欢迎下载杨林镇兰茂一小教师集体备课签科目：音乐册次：二年级上册课题好娃娃第 5 课时执教教师教学目标能用亲切、甜美的声音演唱歌曲好娃娃，积极与同学合作进行音乐戏剧表演3知道要尊敬长辈，待人有礼貌，在家里应该怎样对待爷爷、奶奶。教学能用亲切、甜美的声音演唱歌曲好娃娃重点教学尝试表演歌曲中各种人物的动态及情感，积极与同学合作进行音乐戏剧表演难点课前
8、准备钢琴、录音机、1 学唱歌曲好娃娃个性补充（课前完成）谈话法导人，让学生谈谈各自在家里怎样对待爷爷、奶奶等老人。2 、放音乐，学生听，以引导学生感受歌曲旋律，再根据歌词内容随乐即兴表演。3 、教师教唱，学生跟学4 、教师指导，学生练唱5 、音乐戏剧表演好娃娃以五人小组为单位进行“分场景”、“分角色”的随音乐表演活动以突出“家“的氛围教学过程学习必备欢迎下载（ 1）分组，每组组成一个“家”（ 2）学生自由讨论，设计表演动作（3）分角色自由练习。（ 4）创设情景，各个“家”分别边唱边表演教学过程板书设计好娃娃给爷爷端茶给奶奶端凳教学反思学习必备欢迎下载杨林镇兰茂一小教师集体备课签科目：音乐册次：
9、二年级上册课题DO RE MI第 6 课时执教教师教学目标认识并唱准， 1 一 i 八个音的唱名，在学唱音阶歌后，能唱准 1 一 i 的上行和下行的自然音阶教学重点教学认识并唱准， 1 一 i 八个音的唱名唱准， 1 一 i 八个音的唱名难点课前准备录音机，教学过程学唱音阶歌让学生在欢快的旋律中进一步了解音阶的排列顺个性补充序，并唱准音阶。范唱歌曲，老师边唱歌曲边将歌词中出现唱名处用手在“音阶坡” （课前完成）上按节奏指出来，或示意性的在唱上行音阶时，手往上爬，做“上坡”的动作，唱下行音阶时，手往(2) 师生对2) 师生对唱老师唱歌词 ( 问句 ) ，学生唱歌词中的唱名处 ( 答句 ) 。同时
10、要求学生用手的动作配合表示所唱音阶的旋律线。学习必备欢迎下载（3）学习手势，以模仿为主，教师教学，学生跟学。（4）拿出自制卡片，让学生看并唱出音名。（5）教师总结，教学过程板音阶歌书1234567设DOREMIFASOLLASI计教学反思学习必备欢迎下载杨林镇兰茂一小教师集体备课签科目：音乐册次：二年级上册课题音乐游戏我的朋友就是你第 7 课时执教教师教学1、学会演唱歌曲我的朋友就是你2、知道哪个音符对哪个唱名目标教学重点教学难点知道哪个音符对哪个唱名让学生能够唱准音阶，并知道哪个音符对哪个唱名课前准备录音机、钢琴1、老师播放音乐，学生跟学，2、教师教唱3、回忆上节课所学的音阶，4、通过卡片来
11、让学生认识音阶所对应的符号5、通过“找朋友”游戏来进一步的学习音阶教学过程个性补充（课前完成）学习必备欢迎下载6、当你找到你的 “朋友” 后，还应继续唱歌曲直到歌曲的结束。7、在歌曲的最后一拍，两个或三个“好朋友”应作一个优美的造型，才算这轮游戏结束。教学过程板音阶书1234567设DOREMIFASOLLASI计教（课后完成）学反思学习必备欢迎下载杨林镇兰茂一小教师集体备课签科目：音乐册次：二年级上册课题我也骑马巡逻去第 8 课时执教教师学会正确演唱歌曲我也骑马巡逻去教学 能熟练的随音乐律动目标学会正确演唱歌曲教学重点熟练的随音乐律动教学难点课前准备录音机，带子1、谈话导入：同学们看到过辽阔
12、的大草原吗？想象一下，在大草原上，有一群小骑兵正向我们走来，看他们多神气。2、静听全曲，引导学生将重点放在听音乐上，发挥自身想像，构思简单的音乐形象。3、教师范唱，学生听4、教师教唱，学生学唱5、教师指导，学生练唱6、播放音乐，学生随音乐节拍做律动。个性补充（课前完成）教学过程学习必备欢迎下载7、听赏我是人民小骑兵，让学生边学边思考，整首曲子小骑兵遇到了什么？他害怕吗？8、让学生通过欣赏音乐， 把课本上的图组成一个故事，说给其他小朋友听。9、教师总结教学过程板我也骑马巡逻去书1=D设xx xx | xx xx |x x| x x|计教（课后完成）学反思学习必备欢迎下载杨林镇兰茂一小教师集体备课
13、签科目：音乐册次：二年级上册课题小小雨点第 9 课时执教教师1、学会正确的演唱小小雨点教学目标教学3、学会正确的演唱小小雨点重点教学难点能随着音乐律动课前准备录音机1、谈话导入：小朋友们，大家都知道下雨吧！大家想一想，下小雨时候的声音？2、学唱小小雨点3、放音乐，学生听，4、教师范唱，学生听5、教师教唱，学生学唱6、教师指导，学生练唱教学过程个性补充（课前完成）学习必备欢迎下载7、教师教动作，学生随音乐一起律动教师总结教学过程板书设计教（课后完成学反思学习必备欢迎下载杨林镇兰茂一小教师集体备课签科目：音乐册次：二年级上册课题云第 10 课时执教教师教学目标1会唱云这首歌，从中感受大自然的美2能
14、辨别歌曲的不同情绪，并用轻柔的声音表现抒情歌曲用轻快、跳跃的声音、教学重点教学会唱云这首歌，从中感受大自然的美能辨别两首歌的不同情绪，体验不同的节拍感难点课前准备录音机1、谈话导入：同学们，上节课我们学唱了一首轻快的歌曲小小雨点，今天我们要来学习一首比较抒情的歌曲云 。有那个小朋友可以告诉老师，你们知道的云游些什么颜色。2、回忆上节课的歌曲，边律动边唱3、教师播放云这首歌，让学生静静的聆听， 随着歌词内容，发挥想象力。4、学生体会一下小小雨点与云在旋律上的区别。5、教师范唱，学生听，6、教师教唱，学生跟学个性补充（课前完成）教学过程学习必备欢迎下载7、教师教学动作，学生学8、学生跟随音乐，加上
15、动作一起律动教师总结教学过程板云书 1=D设白云，乌云，火烧云计白色黑色红色教（课后完成）学反思学习必备欢迎下载杨林镇兰茂一小教师集体备课签科目：音乐册次：二年级上册课题风雨雷电的故事第 11 课时执教教师教学目标教学重点教学1、对探索各种声音的奥秘产生浓厚的兴趣，能自信地表达聆听声响后的感受。2、能运用自己身边的各种材料和乐器来模拟自然界的风声、雨声、雷声。能运用自己身边的各种材料和乐器来模拟风、雨、雷声能集体协作，表现完整的风雨雷电的故事难点课前准备CAI 课件、大鼓、吊钹、沙锤、碰铃、纸、黄豆、簸箕等一、 课前演练个性补充1在教室里摆放各种打击乐器和自制乐器，（课前完成）让学生在走进教室
16、后即开始自由地摆弄乐器2师：这些摆在你面前的乐器中你最喜欢哪个?你觉得它的声响像什么 ?让学生在无意识地自由摆弄乐器中初步体验了它们的声响效果二、 感受探索教1，听辨风声、雨声、雷声(放出风、雨、雷声学我们刚刚听了风雨雷的声音，也看了风雨雷的现象。那你能不能从过程学习必备欢迎下载这些乐器中找到像风、像雨、像雷的声响呢?2、学生个别演奏，全班倾听；集体模仿，教师适时地指导演奏方法3、教师总结教学过程板风雨雷电的故事书狂风呼呼设大雨哗啦啦小雨沙沙计雷声轰隆隆教（课后完成）学反思学习必备欢迎下载杨林镇兰茂一小教师集体备课签科目：音乐册次：二年级上册课题祖国祖国我们爱你第 12 课时 执教教师教学1、
17、能随音乐自信地、有表情地演唱歌2、能在演唱中，体会我们对祖国的热爱之情，会随音乐节拍律动目标教学3、能随音乐自信地、有表情地演唱歌重点教学4、会随音乐节拍律动难点课前准备录音机，带子1、谈话导入：同学们喜不喜欢画画？喜欢画什么？今天老师带领大家用蜡笔画一画我们的祖国。2、引导学生看图说出歌词。“小小蜡笔穿花衣，红黄蓝绿多美丽。”3、播放歌曲的第一乐句旋律，示意学生跟老师边模仿动作，边按节奏朗读歌词。4、请学生试着用“Iu ”哼唱曲调，教师及时鼓励5、完整地演唱歌曲的第一乐段6、播放这一乐句的旋律，请一位学生上台示范表演，其他学生边模仿动作，边按节奏朗读歌词。教学过程个性补充（课前完成）学习必备
18、欢迎下载7、让学生画一画，小鸟飞在蓝天里、小草长在春天里、画画太阳、画画国旗8、教师总结教学过程板祖国祖国我们爱你书 1=C设热情的计小鸟、小草、太阳、国旗教（课后完成）学反思学习必备欢迎下载杨林镇兰茂一小教师集体备课签科目：音乐册次：二年级上册课题小鹿小鹿第 13 课时执教教师教学目标教学重点教学。 1、在教学中渗透环保意识，唤起孩子们热爱自然、保护环境的童心。2、学生能积极主动地参与小鹿，小鹿的音乐游戏活动，在“玩玩乐乐”中增强合作意识和在群体中的协调能力。积极主动地参与小鹿，小鹿的音乐游戏活动在教学中渗透环保意识难点课前准备教学用琴1、做音乐游戏小鹿，小鹿，是让学生在“玩玩乐乐”的过程中
19、个性补充去感悟音乐的美，在活动中培养他们的韵律感、音乐感。（课前完成）教学过程2 教师可边说边用录音机轻轻播放小鹿，小鹿这首歌曲，让孩子们围坐在草坪中倾听， 随着录音主动、轻松、快乐地学唱歌曲小鹿。3、准备：把孩子们分成甲、乙两队，人数均等、手牵手、面对面站好，中间放一个“呼啦圈”小鹿， 左边甲队的小朋友边唱边用“进退步”模仿小鹿唱“左山的青草吃一顿”，音乐反复。右边的小朋友也边唱边用“进退步”模仿小鹿唱“右山的清水喝一顿”。学习必备欢迎下载每队派出一位小朋友 ( 一般是每队的第一位 ) 用“单脚跳”，边唱边打转，看谁先转到“呼啦圈”里面，占有“呼啦圈”。占有“呼啦圈”的小朋友赶快拿起“呼啦圈
20、”去套另一队任何一位小朋友。本队的孩子按节奏拍手助威： “追呀追呀， 阿惹阿惹”没有占到“呼啦圈”那一队的小朋友赶快向四处跑开，尽量不要被对方的“呼啦圈”套住。音乐停，被套住的小朋友离开队伍，哪一队的小朋友被套住的人少，就为胜方教师总结教学过程板书设计小鹿小鹿教 （课后完成）学反思学习必备欢迎下载杨林镇兰茂一小教师集体备课签科目：音乐册次：二年级上册课题老水牛角弯弯第 14 课时执教教师教学目标能学会老水牛角弯弯，并能用明亮的声音、饱满的情绪进行演唱，体会和表现放牛娃的远大志向教学重点教学能学会老水牛角弯弯唱准歌曲中的节奏难点课前准备教学用琴1、谈话导入：同学们我们上节课学习了一种动物小个性补
21、充鹿，今天我们来学习另外一种动物老水牛。（课前完成）2、教师放音乐，学生聆听3、用听唱法学习歌谱，先跟琴模唱旋律音程。如25252653等。4、教师教唱，学生学唱教 5、 教师指导，学生练唱学 6、过程学习必备欢迎下载6、延伸教学“小牧童的理想是长大了当一名宇航员同学们，你们的理想是什么呢？7、教师总结教学过程板老水牛角弯弯书 1=C设XX|XXX|XX|XX|计教（课后完成）学反思学习必备欢迎下载杨林镇兰茂一小教师集体备课签科目：音乐册次：二年级上册课题听赏口哨与小狗第 15 课时执教教师教学目标喜欢聆听管弦乐曲口哨与小狗，并能用形体动作模仿小狗的姿态，大胆地表现小主人与小狗散步的情景。教学
22、重点教学听赏管弦乐曲口哨与小狗引导学生能用形体动作模仿小狗的姿态难点课前准备钢琴。录音机1、听赏管弦乐曲口哨与小狗个性补充（课前完成）（1）初听全曲：学生安静地聆听全曲，对乐曲有初步的印象（ 2）复听全曲：让学生用自己的话说说乐曲所表现的情绪（活泼、欢快）（ 3）分段听赏： 让学生根据乐段的变换分别模仿小主人和小狗的姿态教（4）参与表现：让学生表演小主人和小狗散步的情景学2、演一演过程（ 1）师：这个小主人和他的小狗关系可了，是一对要好的朋友，如果你有一只小宠物，你会怎样关心与爱护它呢？（学生即兴表演）（ 2）师：我也有一只宠物狗，你们猜猜我在和它做什么？学习必备欢迎下载（老师随音乐模仿小主人
23、逗狗，学生想象回答主人或小狗）（ 3）你们也来当一当小主人！ （全班学生随音乐边吹口哨边模仿小主人）（ 4）完整听赏乐曲，听到主题音乐就模仿小2、教师总结教学过程板口哨与小狗书管弦乐曲设计教（课后完成）学反思学习必备欢迎下载杨林镇兰茂一小教师集体备课签科目：音乐册次：二年级上册课题好朋友第16课时执教教师教学1、能学会唱好朋友2、能自信地、有表情地参与表演集体舞好朋友目标教学学唱好朋友重点教学参与集体舞的表演难点课前准备钢琴，录音机1、谈话导入：同学们，我们都有好朋友，今天呢，我们来学习一首歌曲找朋友2、教师放音乐，初步熟悉旋律。3、教师教唱，学生学唱4、学一学，我们合着音乐来学一学，跳一跳（
24、全班学生随意做动作5、学生练习拍手舞的基本动作：单拍、双拍6、教师教，学生学跳7、和着音乐来一起跳教学过程个性补充（课前完成）学习必备欢迎下载7、 找一找；老师邀请学生跳集体舞，被邀请的同学排成内外两个圈，内圈不动，外圈的同学向同一个方向移动，寻找不同的舞伴，全班按照以上的圆圈队行交换舞伴进行舞蹈9、教师总结教学过程板好朋友书 1=C设计教（课后完成）学反思学习必备欢迎下载杨林镇兰茂一小教师集体备课签科目：音乐册次：二年级上册课题粗心的小画家第 17执教教师教学1、能学会唱粗心的小画家2、用明亮的声音、生动有趣地进行演唱歌曲目标教学重点学唱粗心的小画家教学难点引导学生用生动有趣的声音和夸张幽默的表情表演歌曲课前准备钢琴，录音机一、 情景导入：律动上学歌拍手进教室二、 放音乐，让学生熟悉旋律三、学生学唱，教师教唱四、看一看：丁丁说他什么东西都会画，那同学们你们平时在美术课都画过什么？（ 2）看丁丁的画，丁丁画了哪四种动物？教（3）这几种动物画的对不对？学（4）你能找出画中错误的地方吗？过程个性补充（课前完成）学习必备欢迎下载五、行接龙游戏每组扮演一个小动物，老师说出动物名请学生做出相应的动作六、教师总结教学过程粗心的小画家板画错：