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1、范文范例指导参考word版整理第一讲现代仪器分析教案周次第一讲教学时数2章节名称绪论第一章光学分析法引论一、光谱分析法及其分类二、电磁辐射的性质三、光谱法仪器课程类型理论课（V）；实验课（）；”中、卜板书（）；多媒体（）；板书+多媒体宀授课万式/实习（）（V）教学内容及要求教学内容：1. 发射光谱与吸收光谱2. 光谱法仪器（组成光谱仪的五个基本单元） 教学要求：1. 掌握发射光谱与吸收光谱的基本原理2. 掌握光谱仪的五个基本单元、各基本单元的作用与要求教学重点 与难点重点：发射光谱与吸收光谱的基本原理、光谱仪的五个基本单元、各基本单元的 作用与要求难点：光谱仪的五个基本单元的作用与要求提问 （
2、讨论）作业提问（讨论）：对狭缝有何要求？各光谱仪对吸收池分别有什么要求，为什么？ 作业：无教学手段 与 方法教学采用板书，以讲解课程内容为主，适当采用提问及引导讨论等方法， 帮助学生理解，并加深对各知识点的印象。教材及教 学辅助资 料教材：仪器分析（面向21世纪教材）,朱明华主编，高等教育出版社.2000,第3版 辅助资料：（1）仪器分析教程，北京大学化学系仪器分析教学组，北京大学岀版社（2） 仪器分析，武汉大学化学系编，高等教育出版社，2001.（3） 仪器分析，赵藻藩等编，高等教育岀版社，2000（4） 仪器分析，方惠群，于俊生，史坚，科学岀版社，2002.周次第二讲教学时数2第二章紫外-
3、可见分光光度法一、紫外-可见吸收光谱章节名称二、朗伯-比尔定律三、紫外-可见分光光度计课程类型理论课z）；实验课0授课方式板书（）；多媒体（）；板书+多媒体实习（）(V)教学内容及要求教学内容：1.分子吸收光谱的形成2. UV-Vis吸收光谱的主要类型3. 一些基本概念（生色团、助色团、红移、蓝移及溶剂效应）4. Lambert-Beer 定律5.偏离Lambert-Beer定律的因素6.紫外-可见分光光度计教学要求：1. 了解分子吸收光谱的形成及UV-Vis吸收光谱的主要类型2.掌握生色团等基本概念3.掌握偏离 Lambert-Beer定律的因素重点：分子吸收光谱的形成及UV-Vis吸收光谱
4、的主要类型、 偏离Lambert-Beer教学重点定律的因素与难点难点：偏离 Lambert-Beer定律的因素提问提问（讨论）：（讨论）什么是共轭效应？什么是成键轨道、反键轨道及非键轨道？作业作业：无教学手段与教学采用板书，以讲解课程内容为主，适当采用提问及引导讨论等方法，与 方法帮助学生理解，并加深对各知识点的印象。教材：仪器分析（面向21世纪教材）,朱明华主编，高等教育出版社.2000,第3版教材及教辅助资料：（1）仪器分析教程，北京大学化学系仪器分析教学组，北京大学岀版社学辅助资（2）仪器分析，武汉大学化学系编，高等教育岀版社，2001.料（3）仪器分析，赵藻藩等编，高等教育岀版社，2
5、000（4）仪器分析，方惠群，于俊生，史坚，科学岀版社，2002.第二讲现代仪器分析教案周次第三讲教学时数2章节名称第二章紫外-可见分光光度法四、分析条件的选择1、仪器测量条件2、反应条件的选择3、参比溶液的选择五、UV-Vis分光光度法的应用1、Woodward-Fieser 规则课程类型理论课（V）;实验课（）；”中、卜板书（）；多媒体（）；板书+多媒体宀授课万式/实习（）（V）教学内容及要求教学内容：1.仪器的测量条件的选择2. 显色反应应满足的条件3. 显色剂的用量及溶液酸度的影响4. 参比溶液的选择5. 定性分析和 Woodward-Fieser规则教学要求：1.理解仪器的测量条件的
6、选择2. 掌握反应条件的选择3. 掌握 Woodward-Fieser 规则教学重点 与难点重点：反应条件的选择、Woodward-Fieser规则难点：显色反应条件的选择、Woodward-Fieser规则计算有机化合物的入max提问 （讨论）作业提问（讨论）：为什么说物质的摩尔吸光系数大，反应有较高的选择性？ 作业：无教学手段 与 方法教学采用板书，以讲解课程内容为主，适当采用提问及引导讨论等方法， 帮助学生理解，并加深对各知识点的印象。教材及教 学辅助资料教材：仪器分析（面向21世纪教材）,朱明华主编，高等教育出版社.2000,第3版辅助资料：（1）仪器分析教程，北京大学化学系仪器分析教
7、学组，北京大学岀版社（2）仪器分析，武汉大学化学系编，高等教育出版社，2001.（3 ）仪器分析，赵藻藩等编，高等教育岀版社，2000第三讲现代仪器分析教案周次第四讲教学时数2章节名称第二章紫外-可见分光光度法五、UV-Vis分光光度法的应用1、Woodward-Fieser 规则2、Scott 规则3、结构分析课程类型理论课（V）;实验课（）；”中、卜板书（）；多媒体（）；板书+多媒体宀授课万式/实习（）（V）教学内容及要求教学内容：1. Scott规则计算芳香族羰基的衍生物的最大吸收波长2.结构分析教学要求：1.掌握Scott规则教学重点 与难点重点：Scott规则难点：Scott规则提问
8、 （讨论）作业提问（讨论）：无 作业：p50 14、17教学手段 与 方法教学采用板书，以讲解课程内容为主，适当采用提问及引导讨论等方法， 帮助学生理解，并加深对各知识点的印象。教材及教 学辅助资 料教材：仪器分析（面向21世纪教材）,朱明华主编，高等教育出版社.2000,第3版 辅助资料：（1）仪器分析教程，北京大学化学系仪器分析教学组，北京大学岀版社（2） 仪器分析，武汉大学化学系编，高等教育出版社，2001.（3） 仪器分析，赵藻藩等编，高等教育岀版社，2000（4） 仪器分析，方惠群，于俊生，史坚，科学岀版社，2002.现代仪器分析教案周次第五讲教学时数2章节名称第二章紫外-可见分光光
9、度法五、UV-Vis分光光度法的应用4、疋量分析第三章红外光度法一、概述1、红外光谱区域2、红外光谱法的特点课程类型理论课（V）;实验课（）；”中、卜板书（）；多媒体（）；板书+多媒体宀授课万式/实习（）（V）教学内容及要求教学内容：1. 单组分定量方法2. 多组分定量方法3. 红外光谱区域与红外光谱法的特点 教学要求：1. 掌握单组分定量方法2. 掌握多组分定量方法（一般方法、双波长法）3. 了解红外光谱法的特点教学重点 与难点重点：单组分定量方法、多组分定量方法 难点：多组分定量方法（一般方法、双波长法）提问 （讨论）作业提问（讨论）：红外光为什么不能引起分子中电子能级的跃迁？作业：p50
10、 10教学手段 与 方法教学采用板书，以讲解课程内容为主，适当采用提问及引导讨论等方法， 帮助学生理解，并加深对各知识点的印象。教材及教 学辅助资 料教材：仪器分析（面向21世纪教材）,朱明华主编，高等教育出版社.2000,第3版 辅助资料：（1）仪器分析教程，北京大学化学系仪器分析教学组，北京大学岀版社（2） 仪器分析，武汉大学化学系编，高等教育出版社，2001.（3） 仪器分析，赵藻藩等编，高等教育岀版社，2000（4） 仪器分析，方惠群，于俊生，史坚，科学岀版社，2002.第五讲现代仪器分析教案周次第六讲教学时数2章节名称第三章红外光度法二、基本原理1、产生红外吸收的条件2、双原子分子的
11、振动3、多原子分子的振动课程类型理论课（V）;实验课（）；”中、卜板书（）；多媒体（）；板书+多媒体宀授课万式/实习（）（V）教学内容及要求教学内容：1.产生红外吸收的条件2. 双原子分子的振动频率的计算（胡克定律）3. 简正振动及简正振动的基本形式4. 简正振动的自由度教学要求：1.掌握产生红外吸收的两个条件2.掌握简正振动的基本形式与简正振动的自由度教学重点 与难点重点：产生红外吸收的条件、简正振动的基本形式、简正振动的自由度难点：红外活性、简正振动的基本形式、简正振动的自由度的计算提问 （讨论）作业提问（讨论）：什么是极性？什么是振动过程中伴随有偶极矩的变化？ 作业：无教学手段 与 方法
12、教学采用板书，以讲解课程内容为主，适当采用提问及引导讨论等方法， 帮助学生理解，并加深对各知识点的印象。教材及教 学辅助资 料教材：仪器分析（面向21世纪教材）,朱明华主编，高等教育出版社.2000,第3版 辅助资料：（1）仪器分析教程，北京大学化学系仪器分析教学组，北京大学岀版社（2） 仪器分析，武汉大学化学系编，高等教育出版社，2001.（3） 仪器分析，赵藻藩等编，高等教育岀版社，2000（4） 仪器分析，方惠群，于俊生，史坚，科学岀版社，2002.第六讲现代仪器分析教案周次第七讲教学时数2章节名称第三章红外光度法三、各类有机化合物基团的特征吸收频率1、烃类2、芳香类3、醇和酚课程类型理
13、论课（V）;实验课（）；”中、卜板书（）；多媒体（）；板书+多媒体宀授课万式/实习（）（V）教学内容及要求教学内容：1.烃类物质的特征吸收2. 芳香类物质的特征吸收3. 醇和酚的特征吸收教学要求：1.掌握烃类（烷、烯、炔）的特征吸收2.掌握芳香类物质的特征吸收3 掌握醇和酚的特征吸收教学重点 与难点重点：烃类、芳香类、醇和酚类物质的红外特征吸收难点：对称伸缩振动吸收与不对称伸缩振动吸收，对称弯曲振动与不对称弯曲 振动吸收，氢键缔合羟基与无氢键缔合羟基的伸缩振动吸收等提问 （讨论）作业提问（讨论）： 作业：无教学手段 与 方法教学采用板书，以讲解课程内容为主，适当采用提问及引导讨论等方法， 帮助
14、学生理解，并加深对各知识点的印象。教材及教 学辅助资 料教材：仪器分析（面向21世纪教材）,朱明华主编，高等教育出版社.2000,第3版 辅助资料：（1）仪器分析教程，北京大学化学系仪器分析教学组，北京大学岀版社（2） 仪器分析，武汉大学化学系编，高等教育出版社，2001.（3） 仪器分析，赵藻藩等编，高等教育岀版社，2000（4） 仪器分析，方惠群，于俊生，史坚，科学岀版社，2002第七讲现代仪器分析教案周次第八讲教学时数2章节名称第三章红外光度法三、各类有机化合物基团的特征吸收频率4、醚5、羰基化合物6、胺7、腈、异氰酸盐和亚胺8硝基化合物课程类型理论课（V）;实验课（）；+一、田、士板书
15、（）；多媒体（）；板书+多媒体宀授课万式/实习（）（V）教学内容及要求教学内容：1.醚的特征吸收2. 羰基化合物的特征吸收3. 胺的特征吸收4腈、异氰酸盐和亚胺的特征吸收5 .硝基化合物的特征吸收教学要求：掌握以上各类化合物的特征吸收及影响各特征吸收的因素教学重点 与难点重点：各类化合物的特征吸收及影响各特征吸收的因素 难点：影响各特征吸收的因素提问 （讨论）作业提问（讨论）： 作业：无教学手段 与 方法教学采用板书，以讲解课程内容为主，适当采用提问及引导讨论等方法， 帮助学生理解，并加深对各知识点的印象。教材及教 学辅助资 料教材：仪器分析（面向21世纪教材）,朱明华主编，高等教育出版社.2000,第3版 辅助资料：（1）仪器分析教程，北京大学化学系仪器分析教学组，北京大学岀版社（2） 仪器分析，武汉大学化学系编，高等教育出版社，2001.（3） 仪器分析，赵藻藩等编，高等教育岀版社，2000（4） 仪器分析，方惠群，于俊生，史坚，科学岀版社，2002.第八讲现代仪器分析教案