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1、学习必备欢迎下载北师大版小学数学各册教学目标年单元课时教学目标级1、初步感受数学与生活的联系以及学习数学的愉悦。2、初步形成良好的学习习惯。一、3、能正确地数出数量在10 以内物体的个数，会读、会写生活中67010 各数。的数4、掌握 10 以内数的顺序和大小，初步体会基数与序数的含义。1、通过比较活动，感受数学与生活的联系，培养仔细观一察、认真思考的良好习惯。上二、672、经历比较事物的多少、大小、长短、高矮、轻重的过比较程，体验一些具体的比较方法。3、经历简单的推理活动，培养初步的推理能力。1、初步感知数的计算与生活的联系。三、152、在具体的情境和活动中，体会加减法的含义。加减法183、
2、能正确计算 10 以内的加减法。（一）4、在运算的过程中培养良好的学习习惯。学习必备欢迎下载1、进一步体会生活中处处有数学。四、2、初步养成有条理地整理事物的习惯。2分类3、 经历分类的过程， 学会按一定标准或自定标准进行分类。1、在具体活动中，体验前、后、上、下、左、右的位置与顺序，培养初步的空间观念。五、2、能确定物体前、后、上、下、左、右的位置与顺序，位置与45并能用自己的语言表达。顺序3、初步培养按一定顺序进行观察的习惯。4、在学习活动中获得积极的情感体验。1、对长方体、正方体、圆柱、球有一定的感性认识，知六、认道这些几何体的名称并能识别。23识物体2、培养初步的观察、想像和语言表达能
3、力。3、培养主动探究的精神和与人合作的意识。1、认识 11 20 各数，能正确数数、读数和写数，并掌握20 以内数的顺序。2、初步了解十进制，会比较20 以内数的大小。七、加3、学会 20 以内的进位加法和退位减法，并能解决相关的减法15应用问题。（二）4、体会计算方法的多样性，培养思维的灵活性和独立性。5、初步体会数学知识与日常生活的密切联系，具有初步的应用意识。学习必备欢迎下载1、 结合日常作息时间， 培养珍惜时间的态度和合理安排时间的良好八、认习惯。2识钟表2、结合生活经验学会看钟表，会认读整时、半点，体会整时过一点或差一点到整时。3、培养观察能力。1、借助有趣的情境，激发参与统计活动的
4、兴趣，培养初九、步的统计意识。2统计2、初步体验数据的整理过程，认识象形统计图和简单的统计表，能根据图表中的数据回答一些简单的问题。1、经历从实际情境中抽象出数的过程，体验数与生活实际的密切联系。一、一2、能运用数进行表达与交流，逐步发展数感。生活中5下3、结合生活实际，会数、会读、会写100 以内的数，会的数比较数的大小，并能结合实际进行估计，在此基础上，初步体会基数、序数和位值制等。学习必备欢迎下载1、 发展观察、操作、空间想象和推理能力。2、通过观察实物，初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的，并会进行辨认。二、3、在实际测量活动中，了解测量方法的多样性，初步体观察与4会统
5、一测量单位的必要性。测量4、 体会米和厘米的实际意义， 初步了解米和厘米的关系，会进行简单的计算和测量。5、 初步学会估测和测量物体的长度。1、在实际情境中，进一步理解加减法的意义，感受数的加减法计算与生活的联系。三、2、探索并掌握 100 以内不进位、不退位加减法的计算方加与减10法，并能正确计算。（一）3、初步经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程，发展解决简单实际问题的意识和能力。1、发展空间观念、动手操作能力和创新意识。四、2、认识长方形、正方形、三角形和圆，并能利用它们进有趣的8行拼图、折纸等活动。图形3、初步认识四边形、五边形、六边形。4、欣赏利用图形组成的美丽图案，并能尝试进行
6、设计。学习必备欢迎下载1、在解决实际问题中，进一步体会加减法的意义，感受五、数的计算与生活的联系。加与减152、探索并掌握 100 以内的进位加法和退位减法的计算方（二）法，并能正确计算。3、发展估算和提出、解决简单问题的意识和能力。1、初步形成合理使用和爱护人民币的意识。2、通过购物等活动，体验数学与生活的密切联系。六、53、认识元、角、分及相互关系；认识各种面值的人民币。购物4、在购物情境中进行有关钱款的简单计算，解决简单的实际问题。1、感受数学与生活的密切联系。七、2、掌握 100 以内的连加、连减、加减混合运算的方法，加与减6初步形成估算意识。（三）3、发展提出问题、解决简单实际问题的
7、意识和能力。1、激发参与统计活动的兴趣，形成初步的统计意识。八、32、初步体验数据的获得及整理过程。统计3、认识简单的条形统计图，能根据统计图回答一些简单的问题。学习必备欢迎下载1、通过数一数等活动，初步感受乘法与生活的密切联系，结合具体情境体会乘法的意义。2、从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题，初一、数步形成从数学的角度观察周围事物的意识。一数与53、能根据具体情境列出简单乘法算式，知道乘法算式中乘法各部分的名称。4、体会乘法与加法之间的关系，能根据加法式子列出乘法式子。二1、经历编制 25 的乘法口诀的过程，培养有条理地思考上二、乘问题的习惯，体验运用口诀的优越性。法口诀42、掌握
8、乘法口诀，会用乘法口诀进行计算和解决简单的（一）实际问题。1、在观察简单物体的活动中，初步发展空间观念。2、经历观察的过程，体验到：从不同的位置观察物体，三、观4 所看到的形状是不同的，最多能看到物体的三个面。察物体3、能正确辨认正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。学习必备欢迎下载1、初步体验除法运算与生活实际的密切关系。2、通过分一分的活动，培养动手操作能力、初步的抽象四、概括能力。分一分133、结合具体情境体会除法的意义。与除法4、学会用 25 的乘法口诀求商，体会除法是乘法的逆运算。5、能用除法解决一些简单的实际问题。1、借助现实的数学活动，培养辨认方向的意识，发展空五、间观念。方向
9、与42、给定一个方向（东、南、西或北），能辨认其余方向，位置并能用这些词语描绘物体所在的方向。3、知道地图上的方向，会看简单的线路图。1、通过学习时、分、秒的知识，初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯。六、时、2、在实际情境中，认识时、分、秒，体会时、分、秒的5分、秒实际意义。3、掌握时、分、秒之间的关系，能够准确读出钟面上的时间，能说出经过的时间。学习必备欢迎下载1、经历在实际情境中提出问题、解决问题的过程，发展应用意识。七、乘2、会编制 6 9 的乘法口诀，在探索规律的基础上记忆6法口诀79 的乘法口诀。（二）3、能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。4、初步培养在具体情境中的估计意识。1
10、、进一步体验除法运算与生活的密切联系，提高学习兴趣。八、2、能运用除法运算解决生活中一些简单的除法问题，发8除法展应用意识。3、进一步体会乘、除法之间的关系，能比较熟练地运用69 的乘法口诀求商。1、结合实际问题，激发参与统计活动的愿望，培养统计意识。九、2、进一步体验数据的调查、收集、整理的过程，能根据统计与4统计图表中的数据回答一些简单的问题，并能与同伴交流猜测自己的想法。3、在简单的猜测活动中，初步感受不确定现象，初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。学习必备欢迎下载1、经历分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系，并能结合生活实际进行应用。一、2、体会除法竖式抽
11、象的过程，能正确掌握商是一位数的5除法除法竖式的书写格式。3、探索有余数除法的试商方法，体会到余数一定要比除数小。1、通过购物等活动，初步感受混合运算与生活的密切联系，并能运用有关的知识解决生活中的实际问题。二、混二62、结合具体情境，体会到混合运算有一定的顺序，在解合运算下决问题的过程中，发现先乘除后加减的运算顺序，以及小括号在运算中的作用。1、借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。2、结合具体情境给定一个方向（东、南、西或北），能三、辨认其余七个方向，并能用这些词语描绘物体所在的位方向与3置。路线3、结合本地的情况，认识简单的线路图，能根据线路图说出出发地到目的地行走的方向和经过的地方，
12、体会到生活中处处有数学。学习必备欢迎下载1、联系生活实际学习万以内的数，体验数与生活的密切关系。四、生2、通过实际操作，具体感受大数的实际意义，能运用数活中的7进行表达与交流，逐步发展数感。大数3、通过“拨一拨”等数学活动，认识万以内数的数位顺序；会读、写万以内的数，会比较数的大小，并能结合实际进行估计。1、借助具体的测量活动，进一步发展空间观念和动手操作能力。五、2、通过测量活动，感受1 分米、 1 毫米、 1 千米有多长，4测量并知道千米、米、分米、厘米和毫米之间的关系，能根据具体情境选择合适的长度单位。3、能估计一些物体的长度，进一步发展估测意识。1、结合具体情境，发展提出问题和解决问题
13、的意识和能力，进一步体会加减法计算与生活的联系，感受数学在实际生活中的应用。六、加2、探索并掌握整十、整百数的加减的口算及三位数加减与减12法的计算方法，并正确进行计算。（一）3、结合具体情况进行估算，判断计算结果的对错，发展估算意识。4、经历与他人交流各自算法的过程。学习必备欢迎下载1、结合生活情境，直观认识直角、锐角和钝角，会借助三角尺辨认以上三种角。2、通过观测、比较、测量、归纳，能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征。七、认63、能够按要求在方格纸上画长方形和正方形。识图形4、结合生活情境直观认识平行四边形。5、欣赏用基本图形构成的美丽图案；会用长方形、正方形、三角形、平行四边形等图
14、形设计图案，发展空间想象能力和审美能力。1、结合具体情境，在解决实际问题的过程中体会连加、连减、加减混合计算与实际生活的联系，感受数学在实际八、加生活中的作用。与减72、探索连加、连减、加减混合计算的方法，能结合具体（二）情境进行估算。3、经历与他人交流各自算法的过程，能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题。1、进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。九、42、认识统计表和图形统计图，并能完成相应的图表。统计3、能根据统计图表中的数据回答一些简单的问题，并能作出简单的预测。学习必备欢迎下载1、结合具体情境，感知乘除法计算与生活的密切联系，感受数学在实际生活中的应用，初步形成从数学角度观
15、察周围事物的意识。2、探索整十、整百、整千数乘一位数及两位数乘一位数一、8（积在百以内）的口算方法，探索一位数除整十、整百、乘除法整千数及两位数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确地计算。3、经历从实际情境中提出问题、解决问题的过程，培养三用乘除法知识解决实际问题的能力。上1、在搭立体图形和多方位观察立体图形的活动中，发展空间观念，培养观察能力和动手操作能力。2、经历用正方体搭立体图形的过程，体验到：从不同的二、观位置观察立体图形，所看到的形状可能不同。3察物体3、能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状。4、在搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会用上、下、前、后、左、右描述正方
16、体的相对位置。学习必备欢迎下载1、结合具体生活情境，感受并认识质量单位克、千克、吨，了解克、千克、吨的实际质量。了解用秤可以称物体三、的重量。千克、62、掌握克、千克、吨之间的关系，并能进行简单的换算。克、吨3、结合生活实际，解决与克、千克、吨有关的简单问题，感受数学与实际生活的联系。1、结合生动、现实的情境，进一步感知乘法与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。2、能在购物、乘车等情境中提出问题，列出乘法算式，探索两、三位数乘一位数的计算方法，经历与他人交流各四、自算法的过程，体验算法的多样化，并能选择合适的计算10乘法方法。3、能正确计算两、三位数乘一位数的乘法。4、在具体的情境中，能运用乘
17、法等知识解决生活中的简单问题。5、能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。学习必备欢迎下载1、结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。2、结合具体情境，通过观察、度量及比较、归纳等活动，探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。五、3、能测量并计算三角形、平行四边形、长方形、正方形6周长等图形的周长。4、能运用长方形、正方形的周长计算方法解决生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的应用。5、结合具体情境，感知图形知识与实际生活的密切联系，建立初步的空间观念。1、 结合具体情境， 进一步感知除法与实际生活的密切联系。2、探索并掌握两、三位数除以一位数的笔算方法，并正确列竖式计算两、
18、三位数除以一位数的除法，并能进行验六、算。8除法3、结合具体计算过程，培养估算的意识和能力。4、能从实际情境中提出问题，并灵活运用除法知识解决生活中的简单问题，感受数学在实际生活中的应用。5、经历观察、操作、实验、推理等实践活动，并在合作交流的过程中，获得良好的情感体验。学习必备欢迎下载1、结合自己的生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系，了解平年、闰年的有关知识，能判断平年和闰年。2、会看日历，能从日历中找到有关的信息。七、年、83、体会引入 24 时计时法的必要性，认识24 时计时法。月、日4、通过观察、实验和交流，感受时间中的数学问题，培养时间观念。5、发现给定的事物中隐含的简单规
19、律，能解决一些简单的实际问题。1、通过具体的操作活动，直观感受到有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的。2、结合具体情境或生活中的某些现象，能够列出简单试验所有可能发生的结果。3、通过实验操作、分析推理知道事件发生的可能性有大八、可2 有小。能性4、对有些简单事件的可能性进行描述，并和同伴交流想法。5、结合具体情境，能对某些事件进行推理，知道其结果。6、获得有些初步的数学活动经验，并在和同伴的合作交流的过程中获得良好的情感体验。学习必备欢迎下载1、结合购物的具体情境，理解小数的意义，体会小数的特征，能认、读、写简单的小数。2、经历比较商品单价高低贵贱的过程，学会比较简单小一、元、数的
20、大小。角、分63、结合解决问题的过程，学会一位小数的加减计算。与小数4、会运用小数表示日常生活中的有些事物，解决相关的有些简单问题，与同伴交流，感受小数与实际生活的密切三联系。下1、结合实例，感知身边的平移、旋转和对称现象。2、通过观察、操作活动，认识轴对称图形，并能在方格二、纸上画出简单的轴对称图形。对称、3、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方6平移和向平移后的图形。旋转4、结合图案的欣赏与设计的过程，体会平移、旋转和对称等图形变换在设计图案中的作用，培养对图形的知觉能力和审美情趣。学习必备欢迎下载1、在解决实际问题的过程中，感知两位数乘两位数的计算与实际生活的联系，感受数学在实
21、际生活中的应用。2、独立思考、探索两位数乘两位数的计算方法，经历估三、8算过程，体验算法多样化，并与同伴交流，解释估算或计乘法算过程。3、能计算两位数乘两位数的乘法，并解决一些简单的实际问题。1、结合实例认识面积的含义，能用自选的单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性。四、2、体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、7面积平方千米、公顷），会进行简单的面积换算。3、探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能解决一些简单的实际问题。1、结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数。五、认2、经历比较分数大小的过程，能比较简单分数的大小。9识分数3、会计算同分
22、母分数（分母小于10 ）的加减运算。4、能运用分数表示一些事物、解决一些简单的实际问题，并进行交流。学习必备欢迎下载1、通过丰富的实例，了解平均数的意义，体会学习平均数的必要性，会求简单数据的平均数（结果为整数）。2、根据统计图表中的数据提出并回答一些简单的问题，六、能和同伴交换自己的想法。统计与53、能够列出简单试验所有可能发生的结果，知道事件发可能性生的可能性是有大小的。4、对一些简单事件发生的可能性作出描述，并和同伴交换想法。（二）小学数学（北师大版）第二学段的教学内容和教学目标年课时教学目标单元级1、经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，体会大数的实际意义。2、通过
23、操作活动， 认识数的计数单位， 了解各单位之间的一、关系，并会正确读、写以及比较数的大小。四认识更103、在描述数据的过程中， 认识数据改写单位的必要性，能上大的数用万、亿为单位表示大数。4、理解近似数在实际生活中的作用，能根据实际问题的需要求一个数的近似数。二、81、通过操作活动， 认识线段、射线与直线，会用字母正确学习必备欢迎下载线与角读出线段、射线与直线，渗透分类思想。2、通过操作活动， 认识平面上的平行线和垂线， 能用三角尺画平行线和垂线；体会两点间所有的连线中线段最短，知道两点间的距离。3、通过操作活动， 知道平角、周角，了解角的大小之间的关系；会用量角器量指定角的度数，画指定度数的
24、角。1、能结合具体情境， 探索并掌握两、 三位数乘法的计算方法，并能正确计算；能运用乘法运算解决一些实际问题。三、2、对生活中具体事物的数量能用不同的方法进行估计。9乘法3、认识并会使用计算器，会利用计算器探索一些数学规律。4、通过对乘法运算律以及有趣算式规律的探索， 经历探索数学问题的过程，并会运用乘法运算律进行简便运算。1、通过在方格纸上的操作活动， 说出图形的平移或旋转的四、变化过程，并能在方格纸上画出一个简单图形绕图形上的图形的3某个顶点旋转 90 °后的图形。变换2、通过实例观察，了解一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，并能设计简单的图案。1、结合实际情境，探索除
25、数是两位数的除法的计算方法，并能正确笔算三位数除以两位数的除法。五、14 2、在实际情境中， 理解和掌握路程、 时间与速度之间的关除法系，并能解决生活中的简单问题。3、结合具体情境， 通过对大数的估计，体会万、亿等大数学习必备欢迎下载的实际意义。4、经历探索商不变规律的过程， 并能运用规律进行简便计算。5、会进行整数四则混合运算（不超过三步）。1、能在方格纸上用数对确定具体情境中的位置。六、2、通过具体的情境， 理解方向、距离两个条件对确定位置方向与4的作用，并能根据方向和距离确定物体的位置。位置3、能描述简单的路线图。七、生1、了解日常中负数的意义、 表示方法，会用负数表示一些活中的4日常生
26、活中的问题。负数2、知道 0 既不是正数，也不是负数。1、通过结合实验数据画统计图的活动，体会统计图中1格表示多个单元的必要性，进一步理解统计图所表示的意义。八、统2、通过处理实验数据的活动， 了解折线统计图的特点； 能4计根据数据画折线图，并能根据折线统计图作出简单的判断和预测。3、经历收集数据、 整理数据、分析数据的活动，体会统计在实际生活中的应用。一、小1、结合具体情境， 进一步体会小数的意义， 会用小数表示四数的认11日常生活中的一些事物。下识和加2、通过直观模型和实际操作， 体会十进分数与小数的关系，学习必备欢迎下载减法并能进行互化。3、能正确读写小数，并能对小数大小进行比较。4、结
27、合解决问题的过程， 能计算两位小数的加减法及其加减混合运算。5、能运算小数加减运算的知识， 解决相关的一些简单问题。1、通过具体的分类活动， 整理图形，认识不同类别图形的特征。2、通过对三角形的分类活动， 认识并能识别哪些图形是直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形。二、认3、通过直观操作，探索并发现三角形内角和等于180 °。9识图形4、通过摆一摆的实验操作， 探索并发现三角形任意两边的和大于第三边。5、通过四边形的分类活动， 了解梯形的特征、 进一步认识平行四边形。6、欣赏图案，体会图案形成的过程， 能在方格纸上利用对称、平移和旋转设计简单的图案。1、结合具体
28、情境，了解小数乘法的意义。2、通过具体情境和实际操作， 发现小数点位置移动引起小三、小10 数大小变化的规律，了解积的小数位数与乘数小数位数之数乘法间的关系。3、能正确计算小数乘法， 能利用小数乘法解决日常生活中学习必备欢迎下载的简单问题。1、能根据提供的一组照片或画面， 辨别不同位置观察到的四、观4物体的范围或形状。察物体2、在观察、想象、推理的活动中，发展空间观念。1、通过具体情境， 体会小数除法与生活的密切联系， 进一步理解除法的意义。五、小2、能正确计算小数除法及四则混合运算， 并能运用小数除10数除法法及四则混合运算解决日常生活中的实际问题。3、结合具体情境， 发展估算意识和能力；会
29、求积、商的近似值，知道什么是循环小数。六、游通过游戏活动，体验事件发生的等可能性，并会分析、判2戏公平断规则的公平性，能设计公平的游戏规则。1、结合具体情境，学会用字母表示数， 发展抽象概括能力。2、结合具体情境， 了解方程的含义， 会用方程表示简单情七、认境中的数量关系。10识方程3、通过天平游戏， 理解等式性质， 会用等式性质解简单的方程。4、会用方程解决简单的实际问题，进一步理解等量关系。1、经历探索数的有关特征的活动， 认识自然数和整数， 认一、五识倍数和因数，能找出 10 以内某个自然数在 100 以内的倍数与9上全部倍数，能找出 100 以内某个自然数的所有因数。知道因数质数、合数
30、，能判断一个数是质数或合数。学习必备欢迎下载2、经历 2，5，3 的倍数的特征的探索过程，知道2， 5，3 的倍数的特征，能判断一个数是不是2，5 或 3 的倍数。知道奇数和偶数，能判断一个数是奇数或偶数。3、能根据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测，发展初步的合情推理能力。4、积极参与探索活动， 在探索数的特征的过程中， 体会观察、分析、归纳或猜想验证等探索方法，在数学活动中体验数学问题的探索性和挑战性。1、通过比较图形面积的大小， 知道比较面积大小方法的多样性。2、通过具体情境结合实际操作， 认识平行四边形、 三角形二、图与梯形的底和高，并能画出图形的高。形的面103、通
31、过动手操作、 实验观察等方法，探索平行四边形、三积（一）角形与梯形面积的计算方法，并能运用计算的方法解决生活中一些简单的实际问题。4、在探索图形面积的计算方法中， 获得探索问题成功的体验。1、结合具体情境与直观操作，体验分数产生的实际背景，进一步理解分数，能正确用分数描述图形或简单的生活现三、13象。分数2、认识真分数、假分数，理解分数与除法的关系，能正确进行假分数与带分数、整数的互化。学习必备欢迎下载3、探索分数的基本性质，会进行分数的大小比较。4、能找出 10 以内两个自然数的公倍数和最小公倍数，能找出 100 以内两个自然数的公因数和最大公因数，会正确进行约分和通分。5、体会分数与现实生
32、活的联系， 初步了解分数在实际生活中的应用，提高综合运用数学知识和方法解决具体问题的能力，能运用分数知识解决一些简单的实际问题。6、能积极参与操作活动， 主动地观察、操作、分析和推理，体验数学问题地探索性与挑战性。1、在操作活动中， 理解异分母分数加减法的算理， 并能正四、确计算。分数加62、理解分数加减混合运算的顺序，并能正确计算。减法3、能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数。4、能结合实际情境，解决简单分数加减法的实际问题。1、在探索活动中，归纳组合图形面积的计算方法。五、图42、能正确计算组合图形的面积， 并能解决相应的实际问题。形的面3、能估计不规则图形的面积大小， 并能用不同
33、方法计算面积（二）积。六、1、在操作活动的过程中，能用分数表示可能性的大小。可能性32、能按指定可能性的大小设计相关的方案。的大小3、在活动的过程中，体验获得设计方案成功的愉悦。五一、分81、结合具体情境， 在操作活动中， 探索并理解分数乘法的学习必备欢迎下载下数乘法意义。2、探索并掌握分数的计算方法，并能正确计算。3、能解决简单的分数乘法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。1、通过观察、操作等活动，认识长方体、正方体的基本特点及其展开图。二、2、结合具体情境， 探索并掌握长方体、 正方体表面积的计长方体7算方法，并能解决生活中一些简单的问题。（一）3、经历展开与折叠、 寻找规律等活动过程，
34、 发展空间观念和探索规律的能力。1、在具体情境中， 借助操作活动， 探索并理解分数除法的意义。三、分2、探索分数除法的计算方法，并能正确计算。9数除法3、了解倒数的含义，会求一个数的倒数。4、能利用方程解决有关分数除法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。1、通过操作活动，理解体积、容积的含义。2、认识体积、容积的计量单位 （米 3、分米 3、厘米 3 、升、四、毫升），会进行之间的换算，感受1米3、1分米 3、1厘长方体9米 3 以及 1 升、 1 毫升的实际意义。（二）3、探索并掌握长方体、 正方体体积的计算方法， 并能解决简单的实际问题。学习必备欢迎下载4、探索某一些不规则物体体积的测量
35、方法。5、在观察、操作等活动中，发展动手操作能力和空间观念。1、掌握分数混合运算的运算顺序，并能够正确计算。2、能结合具体情境，解决简单分数混合运算的实际问题，五、体会分数混合运算在现实生活中的应用。分数混83、通过观察、比较，体会整数的运算律在分数运算中同样合运算适用。4、结合具体情境，能利用方程解决有关的分数运算的实际问题。1、经历从实际情境中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性。2、理解百分数的意义， 会正确地读、写百分数，能运用百分数表示事物。六、11 3、在解决实际问题的过程中， 探索并能进行百分数与小数、百分数分数之间地互化。4、会解决有关百分数的简单实际问题（包括利用方程解决