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1、标准文档班级管理形考任务1.（A ）既是班级管理的起点，又是评价班管理绩效的依据和标准。 “班级管理目标 “ 班级管理计划 r 班级管理决策 r 班级管理评价2.班级管理目标设定的管理思想依据是（B）为了组织的生存和发展为了学生的全面发展为了学校的发展为了教师集体的发展3.原则的要求制定班级管理目标应符合班级管理对象的实际是目标设定的（D发展性原则 层次性原则 规律性原则 针对性原则4.标准文档下列不属于目标具有的特性的是（ C）厂预期性厂指向性*厂教育性*主体性5.（A）是班级管理过程的起始环节，指的是班级管理者对一定时段内的班级管理工作所作的整体规划班级管理设计班级管理实施班级管理评价班级
2、管理计划6.班级管理设计的核心是（D）班级管理实施设定 班级管理评价设定 班级管理计划设定 班级管理目标设定管理的一般过程不包括以下哪个环节（B）设计7.标准文档教育实施 评价8.（B ）是班级管理的中心任务班级日常管理班级组织建设 班级活动管理班级教育力量管理9.（C）是班级组织发展的最高阶段团支部 社团组织 班集体班主任10.下列不属于班集体建设基本途径的为（D ）。 通过班级常规工作开展班集体建设r* 通过各种班级教育活动进行班集体建设通过班集体发展水平的评估r*通过班主任自身努力11.下列不属于班集体建设的基本方法的是（B ）r*rr目标管理法权变管理法系统教育活动法r自我管理法和规范
3、管理法12.（A）是班级的核心组织r班委会r团支部r社团组织r*班主任13.下列不属于班集体建设的原则的是（D）rr*rr促进学生积极发展的原则以学生为主体的原则民主性和开放性原则任其发展的原则标准文档14.下列不属于改进组织规范依据的是（C ）班级组织的新目标r教育思想的新认识r班级机构已建立r班级组织的发展规律15.“无以规矩，；忙成方圆”主要是说班级组织建设的（C ）。r班级组织机构rr*r班级组织目标班级组织纪律班级组织人员16.班委会一般由（B ）人组成r2-3人5-7人r4-5人r3-4人17.标准文档班级组织结构，可以分为组织目标、（ A）、组织规范三部分。组织机构 组织经费 组
4、织层级 组织跨度18.B）水平。学生以他人为榜样进行模仿而遵从班级规范是表明学生对集体规范已达到（服从 认同 内化 抵制19.（D）是指在班集体建设过程中，班主任指导学生充分发挥管理作用，使班集体在自我管理氛围中健 康发展。目标管理法 权变管理法 系统教育活动法 自我管理法20.（C）是学生真正认识到规范要求的重要性正确性以及它的价值，认为自己必须按照规范行动，把 规范变成自我要求。r*rr服从认同内化r抵制21.班级管理目标对班级管理实施具有（ ABC）厂导向作用厂聚合作用厂激励作用厂推进作用22.班级管理目标对班级管理评价的作用有（ AD ）r班级管理目标是确立测量标准的依据r*班级管理目
5、标是班级实施重要一环厂班级管理目标是班级计划的方向厂班级管理目标是对测量结果作岀价值判断的标准23.评价一般分为（BCD ）厂标准评价厂诊断性评价厂形成性评价厂终结性评价24.班级管理评价在班级管理过程中的作用有（ ACD ）厂评价的诊断作用厂评价的惩罚作用r评价的反馈作用r评价的促进作用25.班级管理目标设定的班级实际情况依据有（AB ）r以小学生的身心发展为依据厂以特定班级的小学生的特定发展情况为依据厂以学校的整体情况为依据厂以整个基础教育的发展为依据26.班级管理的基本任务主要有（ABCD）厂班级组织建设r班级日常管理r班级活动管理厂班级教育力量的管理标准文档27.班级管理设计的基本要求
6、主要有（ABCD厂要以正确的班级管理思想为指导厂要有明确、具体和可行的目标厂设计要符合班级实际情况厂设计要严谨、完整，具有创意28.班级组织架构建设包括（ABC）厂形成组织目标r确立组织规范r*建立组织机构厂建立班级精神29.下列属于班级中的正式组织机构的是（ABCD厂班委会制度厂实行值日班长制厂建立各种类型的小组r班级学生会议制度30.标准文档良好的班集体具有的特征是（ABCD）r有共同的奋斗目标r有健全的组织机构厂班级形成了良好的心理氛围厂形成了正确的集体舆论31.班级管理目标是班级管理设计的核心32.班级管理目标是确定班级管理任务的依据。 & Vr* X33.班级管理目标决定班级
7、管理方法的选择。r*X34.班级组织建设建设是把一个随机组成的学生群体，逐步建设成为一个目标明确、机构健全、规范有序、 有凝聚力的班集体。标准文档厂lx35.班级日常管理指的是班级管理者每一天所开展的具体管理活动，这种活动可有可无。厂VX36.实施班级管理中的一些特殊的活动形式，如晨会、班会、队会。 P V.lx37.班级管理是班主任和任课教师的事情，与其他班级教育力量无关。厂V x38.班级管理目标是全部班级管理活动的灵魂，它贯穿整个班级管理过程。a* Vx39.班级管理目标与学校教育目标二者既有联系又有区别。40.班级组织规范就是班级成员在教育教学和日常行为活动中必须共同遵守的行为准则 P
8、 V广X41.使班集体建设系统教育活动法是指在班集体建设中，围绕班集体奋斗目标所开展的一系列教育活动,通过各项活动来实现的方法。42.在班级组织发展的集体阶段，班级组织目标是班级成员个体自觉追求的目标* Vr X班级组织建设是一个过程，即班级组织发展的过程厂lx44.良好的班级组织应当是既有整体的和谐，又有个体发展的需要的充分满足。厂lx45.新建班级组织建设是从小学一年级新生班级开始的班级组织建设。存V.r lx46.既有班级组织建设是从零开始进行班级建设的。厂V x47.以班集体建设的精神指导班级组织建设，班集体的建成是整个班级组织建设过程的结果。* V标准文档48.班级组织建设可以从静态和动态两个方面进行分析。49.班集体建设不是孤立的过程，它必须贯彻在整个班级组织建设过程中广lx50.非正式群体在班级管理中不重要，班级管理中可以不考虑。厂Vx