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1、2019-2020学七年级语文下册第二单元8木兰诗习题新人教版01积累运用1.下列加着重号的字，读音完全正确的一项是(A)A.可汗(h an)机杼亿h u )B.朔气(shu o ) 金柝(tu o ) C.鞍股(ji a n) 云.(b i n) D.聋头(pei) 阿妙(ji e )(解析：B项“骑”应读为“ j i“z i ”。)燕山(y an)胡骑(q i )军帖(ti e)戎机(r o ng)C项“帖”应读为“ tiD项“姊”应读为2.解释下列句中加着重号的词语。(1)唯闻女叹息唯：艮(2)问女何所忆忆：思鱼(3)昨夜见军帖军帖：军中的文告(愿为市鞍马(5)旦辞爷娘去(6)朔气传金柝
2、(7)出郭相扶将 (8)著我旧时裳市：注旦：星星 朔：北工 扶将：W著：箜3.卜列句子中，加着重号的词的意义相同的一项是(D)4.A.B.C.D.东市买骏马昨夜见军帖愿为市鞍马(解析：A.集市，买;愿为市鞍马对镜帖花黄愿驰千里足策勋十二卷 B.文告,同“贴”C.愿意，希望;D.均表不'多不是确指。)把下列句子翻译成现代汉语。5 / 4(1)万里赴戎机，关山度若飞。远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。(2)朔气传金柝，寒光照铁衣。北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照着冰冷的铠甲。(3)将军百战死，壮士十年归将军和壮士从军多年，经历了千百次战斗，有的死了，有的胜利归来。(
3、4)双兔傍地走，安能辨我是雄雌？雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？5.对下列各句的修辞手法及其作用分析不正确的一项是(B)A.阿爷无大儿，木兰无长兄。(对偶，突出了木兰的忧虑。)8 .双兔傍地走，安能辨我是雄雌？(设问，突出了识别的困难。)C.东市买骏马，西市买鞍蹄，南市买辔头，北市买长鞭。(排比，写出了操办的急切， 渲染了紧张气氛，同时又显得井然有序。)D.旦辞爷娘去，暮宿黄河边。(对偶，突出战事紧急。)(解析：B项应是反问、比喻。)9 .文学常识填空。(1)木兰诗选自乐府诗集，由北宋(朝代)郭茂倩(作者)编，这是南北朝时北互的一一首乐府民歌。(2)木兰诗既展现了木兰的英
4、雄气概，也表现了她的女儿情怀。(3)木兰诗中从侧面描写木兰战功显赫的句子是：策勋十二转，赏赐百千强。10 学习完本课后，很多同学都被木兰保家卫国的精神所感染，为此，七年级(2)班准备开展一次爱国主义教育活动，请你一起 参与，并完成下列任务。(1)请根据下面提供的下联，以“爱国”为主题，对出上联。上联：示例树雄心,誓把青春献祖国；下联：立大志，敢教日月换新天。(2)阅读下面一则材料，写出你的探究结果。爱国主义是精神最深层、最根本的内容，也是文艺创作的永恒追求。坚持唯 物史观，不管历史条件发生什么变化，凡是为中华民族做出历史贡献的英雄，都 应得到尊敬，受到颂扬，被人民牢记。示例爱国主义是精神最深层
5、、最根本的内容，也是文艺创作的永恒追求。02课内精读阅读“归来见天子”至结尾，完成下面的题目。11 选文共3段，可以分为三个层次，请概括前两个层次的故事情节。第一层(第1段)：木兰辞官还乡第二层(第2段)：木兰与亲人团聚第三层(第3段)：以双兔为喻，赞美木兰的才智。12 写木兰回家与亲人团聚，运用了什么修辞手法？表现了她怎样的心情？示例运用了排比、互文的修辞手法，表现了木兰还乡与亲人团聚，恢复女儿身的喜悦心情。13 .联系全诗内容，简要评价花木兰这一人物形象。示例花木兰女扮男装代父从军表现了她孝顺、勤劳、勇敢、坚强和不贪图功名利禄I高贵品质，以及她爱国爱家的崇高精神。03拓展阅读陌上桑汉乐府日
6、出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷善蚕桑，采桑城南隅。青 丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠；细绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗 敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著峭头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但 坐观罗敷。使君从南来，五马立蜘随。使君遣吏往，问是谁家姝。“秦氏有好女，自名为罗敷。” “罗敷年几何？” “二十尚不足，十五颇有余。”使君谢罗敷，“宁可共载不？”罗敷前致词：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。东方千余骑，夫婿居上头。何用识夫婿？白马从骊驹，青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余。十五府 小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。为人洁白
7、皙，鬃鬃颇有须；盈盈公府步，冉冉府中趋。坐中数千人，皆言夫婿殊。” 蜘嗣：徘徊不前的.样子。盈盈：仪态端庄美好。冉冉：从容。14 .解释下列句子中加着重号的词语。（4分）（i）但坐观罗敷 坐：（2）青丝为笼系 为：作为（3）可用识夫婿何：什么（4）皆言夫婿殊皆：全，都15 .把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）秦氏有好女，自名为罗敷。秦家有位美丽的少女，本来取名叫罗敷。（2）盈盈公府步，冉冉府中趋。他仪态端庄美好地在府中迈方步从容地出入官府。16 .本文第一段从哪些方面描写了罗敷的美？采用了什么方法？（2分）示例环境、器物、服饰、众人反应 （1分）。正面描写和侧面描写相结合 （1分）。17
8、 .本诗因塑造罗敷的美丽形象，而成为千古传颂的佳作，你认为在罗敷身上有哪些品质 值得称颂？结合全诗内容回答。（3分）示例罗敷是一个勤劳美丽，聪明机智，不慕权势，坚贞不屈，敢于斗争，善于斗争的劳动女子形象，她身上的这些品质值得称颂。（3分，表达通顺即可）附参考译文：太阳从东方升起，照到我们 秦家的房屋。秦家有位美丽的少女，本名叫罗敷。罗敷很 会养蚕采桑，（有一天在）城南边采桑。用青丝做篮子上的络绳，用桂树枝做篮子上的提 柄。头上梳着倭堕髻，耳朵上戴着宝珠做的耳环；浅黄色有花纹的丝绸做成下裙，紫色的 绫子做成上身短袄。走路的人看见罗敷，放下担子捋着胡子（注视她）。年轻人看见罗敷，脱掉帽子整理仪容。
9、耕地的人忘记了自己在犁地，锄地的人忘记了自己在锄地；回来后互相埋怨生气，只因为观看了罗敷。太守乘车从南边来了，拉车的五匹马停下来徘徊不前。太守派遣小吏过去，问这是谁 家的美女。小吏回答：“是秦家的美女，本名叫罗敷。”太守又问：“罗敷年龄多大 了？”小吏回答：“还不到二十岁，过了十五岁。”太守派小吏问罗敷，“愿意一起坐车 吗？”罗敷上前回话：“太守你多么愚蠢！太守你有妻子，罗敷我有丈夫。（丈夫当官）在东方，随从人马一千多，他排列在最前头。凭什么识别我丈夫？骑白马后面跟随小黑马的那 个大官就是，用青丝拴着马尾，那马头上戴着金黄色的笼头；腰中佩着鹿卢剑，宝剑可以 值上千上万钱，十五岁在太守府做小吏，
10、二十岁在朝廷里做大夫，三十岁做皇上的侍中 郎，四十岁成为一城之主。他皮肤洁白，略微长一点胡须；他仪态端庄美好地在府中迈方 步，从容地出入官府。（太守座中聚会时）在座的有几千人，都说我的丈夫与众不同。”围学讲陆i乐府乐府，本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴 飨时演唱，并可以观察风土人情，考见政治得失。经过历朝历代演变，到南北朝萧梁时， 已经把“乐府” 从官署的名称转变而为诗体。保存在郭茂倩乐府诗集中的北朝乐府民 歌，虽然只有六七十首，却内容深刻，题材广泛，反映了广阔的社会生活。北朝民歌木 兰诗满怀激情地赞美花木兰，与南朝名歌孔雀东南飞一起，被誉为“乐府双璧”。 汉魏六朝乐府是文学史上一朵奇葩，具有强大的生命力，直接 .影响了我国诗坛的面貌。它不仅开拓出了五言诗的新领域，而且对七言诗、歌行体以至律绝，都起了桥梁的作用。