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1、精心整理班主任工作要有爱心、细心和 耐心219班班主任郑拥民班主任工作是一门艺术。我虽然从事班主任工作十余年了， 但是 还没有摸出一条很好的道来。有些时候很羡慕那些成功的班主任，如方文建老师、吴图强老师等，总觉得他们工作很轻松、师生关系又融 洽。但我由于性格原因不喜欢采用高压也不会说教，一直被动地用“勤”持着。我也深切的知道，这样毕竟不是个办法，得有属于我自 已的班级管理方法。在近几年中，我体会到教育孩子的不易；认真听取了我校多次组 织的班主任经验介绍；学习了学校推荐的几本教育专着；特别是 何校长多次提到的“教育是慢的艺术”时常萦绕在我的耳边。渐渐地 使我对班主任工作有了新的看法，通过一年的实
2、践有了以下几点粗浅 的体会。一、爱心是班主任工作的基础° -.1 -首先，教师要把学生当孩子一样来呵护和宠爱，不是当大人一样 去批评与苛求。高中阶段的学生正处于青春期，生理和心理在成熟与 幼稚之间徘徊，他们好奇，辨别能力差，容易冲动，叛逆性极强。这是处在 这个年龄阶段的孩子所反映出来的特殊的生理特征。 作为班主任应该 允许存在，但只要通过心灵的交流，耐心细致的正面引导，逐渐在改 变就可以了。将心比心，对待我们自已的孩子何尝不是这样做的呢？其次，每个学生所面对的家庭环境都是不相同的，错位的家庭教 育和扭曲的家庭关爱正滋生了学生的弱点：其一，他们都注重自我，张 扬个性，总是以“我”为中心
3、，忽视周围他人的感受 其二他们自私狭隘， 集体意识缺乏；其三，自律意识差，自省能力差；其四,劳动观念淡薄，依 赖性强，独立性差。作为班主任我们应深入其成长环境中，以社会、 生存、竞争的角度去关爱他们，引导他们也同样能去关爱周围的一切。 有了爱就有了理解、支持、鼓励与合作，班级同学间就能和谐相处了， 学生的集体荣誉感就会增强。第三，当今社会正处在物质文明高速发展时期，常有一些非社会主 义甚至敌视社会主义的价值观念、生活方式与文艺作品等引进来，从而削弱心理、思想尚不成熟学生的防御能力，潜移默化地改变着这些 学生的思想意识和价值观念。现代学生的思想价值观念具有明显的多 元性、表面性、矛盾性和不稳定性
4、，这些都是班主任最困惑的问题。 因而,迫切需要运用爱的力量营造积极向上的价值观念，影响这些学.1 /生。I二、细心是班主任工作的源泉班主任作为班级工作的实施者、引领者，肩负着几十名学生全面 发展、健康成长的重任，大至管理教育教学工作，引导学生的人生发展, 小至管理粉笔、地面上的瓜子壳、窗户上的灰尘、学生的吃饭、睡觉。 除了这些，班主任还应有一颗纤细如发的心。要做到勤观察、 勤交流、勤家访、勤鼓励、勤表扬、勤记录”。?平时，细心观察学生的学习、情绪、身体、表现；多与学 生交流、谈心，了解他们的喜怒哀乐、爱好兴趣；多家访，了 解学生的家庭情况，分析思想动态；关注学生点滴的进步，及 时鼓励、表扬；有
5、教育心得多记录、多总结，积累经验这 样对学生各方面情况均了然于心，才能因材施教。?不厌其烦，不厌其细，时时抓，细细抓，是班主任工作不 可欠缺的。三、耐心是做好班主任工作的保证班主任工作千头万绪，细小琐碎。有时确实让班主任焦头烂额， 然而终止一个坏习惯和培养一个好习惯， 都需要有足够的耐心。因为 一种正确的观点，往往要经过多次反复才能化为学生自己的认识。 因 此，在差生的转化过程中，我们决不能操之过急，希望一步到位，或“一蹴而就”，“一劳永逸”。要允许反复，并在反复中耐心地进行 诱导教育。在教育差生的过程中我们要有足够的思想准备， 做到宽严I j相济，持之以恒，耐心细致地做好他们的教育工作。决不能对差生揭I老底，算旧账，全盘否定他们已有的进步。我的做法是后进生实行“周 谈”；优生实行“月谈”。指出他们的进步和不足，收到了很好的效 果。班主任工作，可说酸甜苦辣样样滋味皆在其中。尽管工作尚不够尽善尽美，但确已尽心尽职了。我总想，何时才有自已 治班的特色呢？郑拥民：1992年7月参加工作，担任班主任15年，曾多次获得优秀班主任称号 .2006年11月晋升为高中物理高级教师,2010年被评为首届县级骨干教师.其工作作风：勤奋、细心、严谨。所带班级特色：民主、和谐、活泼、上进。