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1、-范文最新推荐- 中专生超市实习报告范文 每个中专生必须拥有实习的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在社会上的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。 在超市卖场的布局中，商品的陈列，超市的防损及突发时间的处理等课题，让我更加了解到做超市需要的细心及责任心。如果在工作中我失去了细心，那么在布局及陈列当中就不能很好的抓住顾客的购买欲及顾客的购物动向，巨大磁石点也将达不到理想的效果，失去应有的价值；另外货架的陈列要求我了解：怎样的陈列才能利用好货架的每一层，从而创
2、造出更大的价值及效益；然而色彩的对比也能很大程度点亮顾客的眼睛，吸引并留住顾客的脚步。 早上一去，自己就去冷藏室取货，然后上架，上货结束后，对已上的货进行挑选，挑出不合格的水果，最后进行整理摆放。忙碌了一阵，我就在货柜间巡视。坦白说，站久了真的好累啊！想找个休息的地方都没有。员工休息的问题问了组长，组长说没有休息室，员工在工作时间内是不能随意休息的。超市是以自选商品为主的，超市工作内容又很琐碎，必须要认真的做好每一个细节。 我们超市制定了很多的规定，比如：不可以串岗、不可以闲谈、不可以把手机带在身上等等。所谓不
3、可以串岗，就是不可以擅自离开自己的岗位。我们每个理货员都有自己的岗位分属各个货架。比如，我是百货这边的，就不能随便跑到食品那边去，食品上的人就不能随便走到我们百货这边。食品那边比较大，还分三个部分：饮料和冷柜、饼干类、休闲食品。在工作期间，我能严格遵守超市的规定，做好自己的本分。超市要为顾客负责任，我也承担着对自己的责任。 我在实习的过程中，既有收获的喜悦，也有一些遗憾。也许是实习日子短和我并非专业的关系，对营业有些工作的认识仅仅停留在表面，但时通过实习，加深了我对营业基本知识的理解，丰富了我的实际管理知识，使我对日常管理工作有了一定的感性和理性认识。&nb
4、sp; 在平凡的工作岗位上，做着平凡的工作，却领略到了那可贵而再平凡不过的真实。我只是一个平凡的人，每天都在演绎着平凡的生活，在平凡的生活里感知着那不平凡的真谛，追寻着那不平凡的梦想！ 小学数学竞赛训练材料（3) 文章作者：hebin7766 文章加入时间：2005年7月20日15:28 小学数学竞赛训练材料（十二） 简单的逻辑问题 1 猜猜名次 有穿红、黄、蓝、白、紫五种不同运动服的五支运动队参加长跑比赛，有a、b、c、d、e五个小朋友猜名次，每人只准猜两支运动队的名次 a猜 紫队第二，黄队第三。 b猜 蓝队第二，红队第四。 c猜 红队第一，白
5、队第五。 d猜 蓝队第三，白队第四。 e猜 黄队第二，紫队第五。 猜完后发现每人都猜对了一个队的名次，并且每队的名次只有一人猜对，请判定他们各猜对了哪个队的名次。欣赏。 （2） 音乐家出国访问时，美术家和王曾去送行。 （3） 工人的爱人是作家的妹妹。 （4） 作家和诗人曾经讨论过“百花齐放”的问题； （5） 美术家曾与姓刘的看过电影； （6） 姓陈的善下棋，姓刘的和那作家跟他对奕时，屡战屡败。 你能判断出他的职业吗？ 11、甲、乙、丙、丁与小强五人一起比赛象棋，每两个人都要比赛一盘，到现在为止，甲赛了4盘，乙赛了3盘，丙赛了2盘，丁赛了1盘，问小强赛了几盘？ 12、有五只同5、 样的密封盒，6
6、、 分别装有1、2、3、4、5颗棋子，7、 甲、乙、丙、丁、 戊五人每人可以猜三盒。甲猜第一盒三颗，第四盒5颗，第五盒1颗；乙猜第一盒4颗，第二盒5颗，第三盒2颗；丙猜第二盒2颗，第四盒1颗，第五盒4颗；丁猜第二盒3颗，第三盒4颗，第五盒2颗。结果每人只猜对一盒。问每盒装多少个棋子。 13、警察抓住4名盗窃犯a、b、c、d，下面是他们的答话： a说：“是b干的。” b说：“是d干的。” c说：“不是我干的。” d说：“b在说谎。” 后来证实，这四个人中只有一人说的是真话，你知道罪犯是谁吗？ 14、甲、乙、丙、丁四个人参加一次数学竞赛，赛后他们四人预测名次如下： 甲说：“丙第一，我第三。” 乙说
7、：“我第一，丁第四。” 丙说：“丁第二，我第三。” 丁没有说话。 最后公布结果时，发现他们每人预测对了一半，请说出竞赛的名次。 15、小明、小强、小华三个人参加迎春杯比赛，他们是来自金城、沙市、水乡 的选手，并分别获得一、二、三等奖，现知道： （1） 小明不是金城选手。 （2） 小强不是沙市选手。 （3） 金城的选手不是一等奖。 （4） 沙市的选手得二等奖。 （5） 小强不是三等奖。 根据上述情况，小华应是 _选手，他得的是 _等奖。 16、 张、小王、小李谈年龄，每人都说三句话，并且有两句话真话，一句假话。 小张说：“我今年才22岁，我比小王还小两岁，我比小李大1岁。” 小王说：“我不是年龄
8、最小的，我和小李相差3岁，小李25岁了。” 小李说：“我比小张小，小张25岁了，小王比小张大3岁。” 请判断他们三人的年龄。 文章出处： 【大 中 小】 【打印】 【关闭】 为了进一步推进教师继续教育工作，提高教师培训的质量，落实上级主管部门对教师继续教育培训要求，结合我校教师队伍的实际情况，以网络学习、专业引领、同伴合作、个人反思。为模式，特制订我校2018学年度教师校本培训计划。一、指导思想为使教师的教育观念和教学方法手段能适应教育现代化和实施素质教育的要求，探索有效的提高教师素质的校本培训模式、方法，坚持注重实效，立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利于全体教师终生教育和
9、可持续发展的良好环境，建设一支高素质的教师队伍，我校根据办学目标及教师教育教学的实际需要，按照理论和实际相结合的原则，在教师职业道德修养、现代教育教学理论、课堂教学方法及科研课题探讨等方面组织开展形式多样、富有成效的各项培训活动，以提升教师的师德品位，促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。二、培训目标面向全体教师，以师德为首，以教育科研、教育现代培训和青年教师培训为重点，以提高全体教师的整体素质和学校的教育教学质量为目的，通过实施校本培训，使我校教师职业道德和专业素养得到进一步提高，树立正确的教育观念，加强理论和实践的结合，在实施新课程中，了解本学科的发展趋势，完善知
10、识结构，提升知识层次，具有较强的教育教学能力、实践创新能力和教育教学科研能力，提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平，适应基础教育发展的需要，成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。三、领导小组组 长：副组长：组 员：专 管：承担的任务： 全面负责学校教师继续教育的规划、实施、管理和总结工作。 负责校本培训方案的制定、实施和考核工作。 整理、留存有关继续教育的资料、考核成绩，建立培训档案等。四、本年度校本培训工作目标本学年度我们以培养终身可持续发展教师为旗帜，培养研究型、专家型教师为目标，从培养教师良好师德修养，帮助教师树立现代教育观念、培养教师具有较高教科研素质的角度，提出构筑有中特色的校本培训模式的培训目标。本年度我校的校本培训目标和内容仍基本着眼于四个方面开展：现代教学理论，教育思想、职业道德修养；现代教学方法、教学模式、教学风格；教师教育教学基本技能和能力、教科研方法和教科研课题研究； 5 / 6