《大班音乐教案：虞山对歌.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班音乐教案：虞山对歌.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、大班音乐教案：虞山对歌大班音乐教案：虞山对歌 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢？以下是精心整理的大班音乐教案：虞山对歌，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 大班音乐教案：虞山对歌1致我们终将逝去的青春，以因梦想而生，为挑战感伤和挫折而生的勇敢。青春，不必为汤姆叔叔的小屋中所溢的悲伤而感染。有的，最多只是像维特一样的对月伤怀，看花落泪。经常地，看着窗外思索：那蓝到窒息的天为谁而亮？那急促热情的夏雨将蹦进谁的心河？在未来的世界里，是否连我的背景也显得拥挤用指尖擦拭泪水，泪花在指尖绽放，湿了这片软壳应有的干涸，
2、独留下泪渍做青春徐徐走过的纪念或许，唯有勇敢才能做我的翅膀，携我逃离这年少无知的感伤，去追寻匆匆的青春吧！勇敢有何难？勇敢是一种易滋长的气质，是一分钟的倔强，一分钟的忘我，如此而已。勇敢地面对吧，就像从没有疑惑一样；勇敢地前进吧，就像从没有感伤一样！青春，不可能像爱丽丝梦游仙境般一路美妙。挫折和青春总是不期而遇。因为一不小心的滑倒，一个无声的碰撞，冷冰冰的浴缸击伤内脏，朋友就这样失去了爸爸。在我心中，这是一种趋于定数的死法。当我听到这个消息的时候，只想起她爸爸的爱女心切：自她上学开始，每天接送；书包舍不得让她提；自行车也不允许骑；连出门买个早餐都全程护送。猛地又联想起朋友失去爸爸后的痛哭流泪、
3、伤心欲绝。勇敢的心需要暴风雨的冲洗，需要狂风的吹袭。勇敢的'心常常不被坦露，它就像林间小道上的鹅卵石，外表通常只是憔悴消瘦的黄叶。当风雨来临，真正挺起胸膛的只有坚硬的它。当风雨来临，只有它才会感谢苦难，感谢狂风为它吹去一身懦弱的累赘；感谢暴雨将它从安恬中惊醒！仍想念我的朋友，她一定是一块经历过第一场风雨的鹅卵石，她一定会发现自己的坚强和勇敢，然后把自己的眼泪安放在眼眶里，见证她的磨练，见证她的成长，为她浸没一个又一个委屈！所以，当困难敲青春的门，勇敢地伸手，邀门把跳支舞打开门，勇敢地面对困难！我们终将逝去的青春，这位隐藏着无边幻想的千面女郎，赐以她勇敢吧！让刀子在黄沙莽莽的撒哈拉迈步，
4、灰麻裙摆不羁地携沙飞扬；让刀子敞臂奔向飘逸的紫色薰衣草园，惊起全世界最傲慢的花蝴蝶；让她踩着那双红艳的流浪舞鞋，踏着昏黄的灯光放肆旋转我们的青春还有太多可能！现在，提起笔，以心为起点，以勇敢为半径，为自己作一个圆从此，用一颗勇敢的心，去圆满我们终将逝去的青春，圆满人生！大班音乐教案：虞山对歌2活动目标：1、通过猜谜语的游戏，学唱歌曲虞山对歌。2、根据图谱学唱歌词，感受对唱的特点。3、体验对歌的乐趣。4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。5、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。活动重难点：根据图谱学唱歌词，感受对唱的特点。活动准备：图谱、对歌歌谱，教师创编童谣虞山对歌活动过程：一、创设猜谜情景导入，激发
5、幼儿兴趣。T：沈老师是来自虞山脚下兴福幼儿园的，今天沈老师带来了一些谜语，谜底都是我们虞山上的特产，你们想不想猜一猜?二、学唱歌曲虞山对歌T：看老师带来了几个谜语?(4个)先听我来说一说吧!T：什么结果像刺猬?什么结果像钩子?什么结果酸又甜?什么结果圆又紫?你想猜第几个?(回答时提醒幼儿把话说完整)请你把这个谜语说一说!板栗结果像刺猬。金钩钩结果像钩子。(你会这样念吗?)杨梅结果酸又甜。葡萄结果圆又紫。你们真厉害!虞山上的谜语你们都能猜出来!老师把这几个谜语编成了一首儿歌，请你听一听，(师念歌词一遍)你们想试一试吗?请您们用响亮的声音，有节奏地念一念吧!(幼儿念歌词一遍)T：像这种有问有答的谜
6、语儿歌，还能唱出来，你们想听吗?听的时候要仔细，找找老师唱的和刚才我们说的有哪些地方不一样?(教师随钢琴演唱)T：你发现了吗?(反复)那我们一起来唱一唱吧!(师幼一起唱一遍)T：你们唱得真好!刚才后两句发生了一些变化，现在，请你听听前两句(教师随钢琴唱前两句)多了什么?;(嘿!“我们平时在什么情况下要用到嘿”喊人的时候，所以这个声音要稍微长一点，我们加上手的动作来试试看，还多了什么?像刺猬、像钩子)那你觉得还有哪里也要加上它们(教师手拿图片，让幼儿摆放)那我们一起来加上动作把这两句来唱一唱(演唱第二段前两句)那现在老师来唱前两句，你们来唱小尾巴的部分。(师幼配唱清唱)T：你们真棒!这次老师要加
7、快速度完整地把这首歌曲唱一唱，想唱的小朋友也可以轻轻跟着老师唱!(教师完整轻唱一遍)现在轮到你们了!幼儿唱!(随钢琴)T：你们表现得真好!像这种有问有答的歌曲还能这样唱，听(播放录制好的音乐)他们是怎么唱的?一个人唱问的部分，另外一个人唱回答的部分，他们的这种唱歌方法叫对歌。你们想来试试吗?T：现在老师唱问的部分，小朋友唱答的部分，好吗?(师幼分角色唱)你在刚才唱的时候有没有遇到什么困难?T：现在老师请男孩子唱问的部分，女孩子唱答的部分，看看是男孩问得好还是女孩答得好(男女对唱)我们应该用怎样的声音来唱对歌?(响亮!)想唱问的部分，站在黑板的左边，想唱答的部分，站在右边。(左右对唱一遍)三、对歌游戏T：这是什么?(花球)老师想和你们玩一个抛花球的游戏，游戏分成两队，男孩队，女孩队，女孩把花球抛给了谁，那排男孩就站起来和她对唱。谁想试一试?(女幼和一排幼儿对唱)要用响亮的声音唱!T：刚才我们用对歌的方法来唱了唱虞山上的特产，那你能为这首歌取个名字吗?(虞山对歌)四、幼儿创编T：你还知道虞山上有哪些特产吗?还有白云桃子、虞山石榴、宝岩枇杷，你能选一样，也把它编进我们的虞山对歌里?谁想来试一试?什么结果像xx，你能把它唱出来吗?那我们一起把谜底来说一说吧!你们能把谜底唱出来吗?结束：你们真厉害!那我们把这个新编的谜语也放进虞山对歌里，再来唱一唱吧!(清唱结束)