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1、 1我们爱你啊，中国阅读课一教学要求:1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2. 学会本课7个生字，按要求写好这7个生字。3. 理解由生字组成的词语，并能恰当地运用“清奇俊秀、浓妆淡抹、云雾飘渺、波澜壮阔”等词语说一段话。4. 通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。二教学重点和难点：1理解由生字组成的词语，并能恰当地运用说一段话。2激发学生的爱国主义情感。教学准备：1 根据课文内容制作的课件。2 恰当的录音配乐。3 学生自己搜集的相关资料。第一教时一 导入，揭题。二初读，检查预习1 教师示范背诵，并出示课件。2 提问：听了老师的朗诵，你有什么感受？哪些内容给你留
2、下了深刻的印象？3 出示课题。4 提问：作者为什么说“我们爱你啊，中国”？5 提问：你有这样的感受吗？能具体说说吗？6 谈话：让我们一起来学习这篇课文，体会，领悟。1轻声自读课文，要求：读准生字的读音，把课文读正确，读流利。2交流朗读情况。3出示生字词。4交流字词的预习情况。5提问：在预习中，你用什么方法理解了哪些词语的意思？7 提问：这些生字在书写时要注意什么?8小结：渺左中右结构，各部件要紧凑，不宜太宽。脊上下结构，上面部分要收紧。“人”的两笔要宽大一些。罩住下面的“月”字。恢 魄 拓同为左右结构的字，比过天地后，就有了区别。“恢”左右平齐，左瘦；“魄”右小，左部件居中；“拓”是右小祖斜孙
3、的结构。9当场描红习字。1 听，看图片。2 指名交流。3 指名补充。4 齐读课题。5 指名回答。6 指名回答。7 指名补充。1按要求自读课文。2指名分节朗读课文。3指名评议朗读。4指名读字词。5指名正音。6指名领读齐读。7指名交流。8 指名补充。9 齐读字词。10。指名交流。11指名补充。12描红习字。13交流展示。三小结，布置作业第二课时一检查复习二 指导精读课文第一小节。三指导精读课文。10齐读生字词。11再次轻声自读课文，思考：祖国的方方面面都值得我们去热爱。那么，课文着重是从哪几个方面来描述的呢？12小结：幅员辽阔山河壮丽物产丰富土地富饶历史悠久精神高洁1小结本课内容：这一节课，你有什
4、么收获？2布置作业：（1）熟读课文；（2）默写生字词；（3）结合课文内容，搜集相关资料。1听写生字词。2提问：课文是从哪几个方面来赞美我们的祖国的？3谈话：这一节课，我们就来细细品味吧。1默读第一小节，思考：这一小节描述了怎样的一幅画面？2出示相关图片。提问：画面上是怎样的情景？你认为最美的是什么？能描述一下吗？3朗读指导：把你们体会到的，用朗读来表现吧。4提问：作者通过这些美丽的画面，赞美了我们祖国的什么美?5谈话：这么美丽辽阔的土地，正是我们的祖国。让我们满怀豪情地赞美她吧！1提问：我们刚才共同体会了第一节描述的辽阔美，我们是怎样体会到的呢？2小结：体会文字-观看图片结合想象，感受美丽。1
5、4齐读。15轻声自读课文，思考。16指名回答。17 指名补充。1指名交流。1听写。2指名回答。3指名补充。1默读，思考。2指名汇报。3指名补充。4指名汇报。5指名补充。6尝试自读。8 指名读。9 评议。10齐读。11指名回答。12有感情地齐读课文。1 指名回答。2 指名补充。四进行课堂练习3 自读第二、三、四自然段，出示思考题：（1） 这几节分别描述了我们祖国的什么美？（2） 用哪些事物来反映的？（3） 你搜集了哪些相关的资料，可以帮助大家来体会？能上来介绍吗？4 组织小组讨论。17、下面选项中哪一个不属于数据流程图的基本元素（ ）。5 组织交流。答案 弥散性血管内凝血是由于某些致病因子的作用
6、，凝血因子和血小板的激活，大量促凝物质入血，凝血酶的增加而引起的一种以凝血功能异常为主要特征的病理过程。6 提问：经过大家的交流，你有什么感受？资料（5）甲公司的会计处理不正确。7朗读指导：能把你的感受用朗读来表现吗？ 贷：所得税费用 200(1)我公司出于长期战略考虑，201年1月1日以l 200万欧元购买了在意大利注册的乙公司发行在外的80股份，计500万股，并自当日起能够控制乙公司的财务和经营政策。为此项合并，我公司另支付相关 审计、法律等费用200万元人民币。乙公司所有客户都位于意大利，以欧元作为主要结算货币，且与当地的银行保持长期良好的合作关系，其借款主要从当地银行 借入。考虑到原管
7、理层的能力、业务熟悉程度等，我公司完成收购交易后，保留了乙公司原管理层的所有成员。8谈话：多么美丽富饶地祖国呀！你们爱他吗？9默读第五、六、七小节，思考：祖国的今天又有着哪些值得我们骄傲的地方呢？10上述交易或事项对甲公司20X4年度营业利润的影响金额是( )。10提问：从作者所用的这些词语中，你感受到什么？11谈话：让我们大声地赞美她吧！（播放音乐）12 答案：抄写并布置课堂作业。（一） 听写词语。（二） 组词：A凝血因子的被激活 D肝脏合成凝血因子障碍渺（ ）壁（ ）拓（ ）魄( )缈（ ）璧（ ）柘（ ）魂( )(三)填上合适的词：（ ）的桂林山水（ ）的杭州西湖( )的庐山 （ ）的长江（ ）的龙井茶（ ）的茅台酒确认的减值损失=（350+150-450）（1-70%）=15（万元）（ ）江南丝绸（ ）的景德镇瓷器（四）问答：1 作者是从哪几个方面来表现祖国的美丽富饶的？2 这首诗表达了作者什么样的思想感情？Y=03自读第二、三、四自然段，思考。4小组尝试讨论。5指名汇报。7 指名补充。8 指名交流。9 尝试自读。10指名读。11评议。12齐读。13默读，思考。14指名回答。15指名回答。16齐读1抄写并完成课堂练习。