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1、幼儿园大班教案大风幼儿园大班教案大风 在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧！下面是为大家收集的幼儿园大班教案大风，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园大班教案大风1活动目标1看看讲讲并理解大风来临前后人们内心情感的变化。2有兴趣阅读多幅画面的图书，能连贯地表达自己对故事情节的理解。3借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。4培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动难点看看讲讲并理解大风来临前后人们内心情感的变化难点剖析有兴趣阅读多幅画面的图书，能连贯地表达自己对故事情节的理解活动准备幼 儿 用
2、 书活动流程一、聊聊“大风“的故事1出示汉字“大风”，这是什么字宝宝？喜欢大风吗？2今天，我们一起听一个有关风的故事。出示“大风”两个字宝宝二、集体阅读1第一幅就要起风了，城市里的人们匆匆往家赶。很多人开始忙碌2第二、三幅看看人们是如何为大风来临前做准备的。工人叔叔在干什么？孩子们为什么早放学？3第四八幅看看人们是如何担心的。市长会想什么？老师在担心什么？你怎么知道小朋友担心着花草？为面粉厂得老板出出主意。3你觉得这是一场怎样的大风？四、讨论有关风的话题1你最喜欢怎样的风？2你不喜欢怎样的风？3怎么让带来麻烦的风变成有好处的风呢？活动反思：本次活动通过让幼儿读图初步了解故事，我们班举手发言的.
3、幼儿还是挺多的，说明幼儿听的很仔细，对画面比较感兴趣，而且能大胆的猜测画面的内容，能根据自己的想法说出自己对画面的理解，但是我觉得有些辅助性的提问还不够，对幼儿的回应还需要多学习，有的孩子不能用完整的话描述画面内容，说明还需要加强孩子语言表达能力的培养，在平时的教学中多让孩子大胆的说出自己的想法，通过大风的故事让幼儿知道风并不可怕，也能带给我们快乐。进入大班的孩子，要求能有序、连贯地阅读理解多幅画面表达的含义，因此大风这个故事讲述了一场令人忧心忡忡的大风来临前，人们对于它做出的千万种糟糕的设想，整个城市陷入不眠之夜。一夜过去，却发现大风为人们做了很多的好事，令人又惊又喜。故事段落清晰，简单易懂
4、，每个情节变化之处，有一定平行内容的画面，也有一定的矛盾和冲突点。幼儿园大班教案大风2活动目标：1、通过游戏锻炼幼儿的身体素质、提高灵敏度。2、锻炼幼儿的思维和观察能力。3、发展幼儿的观察风的能力。4、让幼儿能在集体面前大胆发言、表现自己。活动准备：1、观察幼儿今日穿着等方面的特征，提出相应问题2、准备好少于今日人数一人的椅子活动过程：一、游戏规则介绍1、所有的小朋友坐在位子上，围成一个圈2、站在中心的一个小朋友说：“大风吹”，其他小朋友回答：“吹什么？”3、中心的小朋友就提出条件4、符合条件的小朋友就要离开自己的座位去抢别人的位子5、多出来的小朋友进行下一轮的提问二、游戏问题设计1、观察小朋
5、友的特征，例如衣着、发饰等2、发挥出更多的想象、思考，不仅在衣着，也可以在名字等方面提出条件活动提示：1、要注意少一张椅子2、再幼儿提出重复条件的时候，给予一些提示和引导活动分析：1、大班孩子观察的能力相对很好了，他们能够发现不同幼儿之间的相同点2、但是有些幼儿为了提问或者好玩，不去抢位子，导致了一定的混乱3、有些幼儿的能力相对不足，轮到自己提出条件的时候就有些迟疑反思调整：1、通过引导大班的孩子能够对自己的同学进行观察并且提出很多的问题，但是也有出现混乱的时候，此时需要老师去引导，劝说一些幼儿遵守秩序2、每个幼儿在观察和表达能力上也是有差异的，因此老师需要提供一定的引导和帮助。幼儿园大班教案
6、大风3活动目标1、练习听信号变速奔跑或走动。2、学习用身体动作表现秋天树叶飘落的情景。活动准备 扫帚一把。活动过程1、 准备活动。幼儿扮演树叶，表现树叶快乐地在空中飘来飘去的情景，然后四散蹲下。2、 基本活动。幼儿根据教师的指令做相应的动作。 秋风轻轻地吹，吹得小树叶们都动起来了，呼呼幼儿慢慢地开始走动、抖动或跑动。 风慢慢地变大了，呼呼幼儿逐步加快速度用自己喜欢的方式运动。 风变得很大很大，小树叶们飞了起来。幼儿快速奔跑或走动。 风渐渐小了。幼儿开始放慢速度。 风停了。幼儿原地休息。 教师拿扫帚扮演环卫工阿姨清扫落叶；阿姨慢慢地扫，幼儿慢慢地走；阿姨快快地扫，幼儿就快快地跑；阿姨扫累了，幼儿也蹲在地上休息。游戏可以重复数遍。3、放松活动。活动反思