2020-2021武汉市小学五年级数学下期末模拟试卷(带答案).docx

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1、2020-2021 武汉市小学五年级数学下期末模拟试卷 （带答案 ）一、选择题1“龟兔赛跑 ”：领先的兔子看看慢慢爬行的乌龟，骄傲起来，睡了一觉。当它醒来时发现乌龟快到终点了，于是急忙追赶，但为时已晚，乌龟还是先到达了终点。在下面三幅图所 示的时间与路程关系中，最符合龟兔赛跑这则故事的是 （ ）。A.B.C.C. 、8 16，16）。A. 6、8， 24 4把 1 克盐放入B. 、6 16， 2419 克水中，盐占盐水的（D. 、6 8，16A.B.）。C.D无. 法确定5一根长方体木料，长 1.5m，宽和高都是 2dm ，把它锯成 4 段，表面积最少增加（2 （ ）A. 1B.C.D. 1d

2、m2。A. 8B . 166下面图形（ ）沿虚线不能折成正方体C . 24D . 32C.A. 30）。7如图，指针绕点 0 顺时针从 12 转到 3，旋转了（ ）度。B . 90C . 270O 点逆时针旋转 90 °可以得到图形（C.D.9使 331 既有因数 3，又是 A. 05 的倍数， 里可以填（ ）。B . 2C . 5的形状是正确的立体图形是（ ），从上面看到的形状是10 由 5 个小正方体搭成的立体图形，从正面看到的形状是A.C.，从正面看到的形状是11 由 7 个小立方块摆成的立体图形，从左面看到的形状是，这个图形是 （ ）。12一个两位数，它既是偶数又是A. 95

3、B . 705 的倍数，这个两位数不可能是（C . 90）。C.13A.二、填空题B.C.D.14看题回答： 某数学参观博物馆人数最多的年级是 ，人数最少的年级是 年级和 年级参观的人数和是 600 人。15 图形变换包括 、和 等。16 = =5 ÷ =（_填小数）17在 20 以内，最小的质数是，最小 的合数 是，最小的奇数是，最大的偶数是 。18给添一个小正方体变成 ，从 面看形状不变。19 一根铁丝长 米，比另一根短 米，两根铁丝共 米。20 把一根长 96cm 的铁丝折成一个最大的正方体框架，这个正方体框架的表面积是 cm2 ， 体积是 cm3。三、解答题21南山林场和北山

4、林场最近几年每年植树面积统计如下表1）根据表中的数据完成统计图。（2）用一句话分别描述这两个林场植树面积的变化情况南山林场： 北山林场： 22五（ 3）班同学中，喜欢语文的同学占全班人数的，喜欢数学的同学占全班人数的，两名功课都喜欢的同学占全班人数的几分之几？23下面的图案是由哪个图形经过旋转变换得到的？24 元旦联欢会上，三（ 2）班有 40 个大气球和 24 个小气球要平均分给各活动小组，最 多可以有几个小组？每个小组可分得大、小气球各多少个？25 两个连续的自然数的和是 11，这两个自然数一个是素数，另一个是合数。这两个数分 别是多少？26画出下面的几何体从正面、上面和左面看到的图形27

5、 用一根 24 厘米的铁丝围成一个最大的正方体形状的框架，这个正方体的体积是多少立 方厘米？【参考答案】 * 试卷处理标记，请不要删除一、选择题1A解析： A【解析】 【解答】对于乌龟，其运动过程可分为两段： 从起点到终点乌龟没有停歇，其路程不断增加； 到终点后等待兔子这段时间路程不变，此时图象为水平线段 对于兔子，其运动过程可分为三段： 开始跑得快，所以路程增加快；中间睡觉时路程不变； 醒来时追赶乌龟路程增加快 分析图象可知，选项 A 正确。 故选： A。【分析】因为领先的兔子看着缓慢爬行的乌龟，骄傲起来，睡了一觉，当它醒来时，发现 乌龟快到终点了，于是急忙追赶，但为时已晚，乌龟还是先到达终

6、点，所以兔子的路程随时间的变化分为 3 个阶段，由此即可求出答案。2D解析： D解析】 【解答】解：故答案为： D【分析】先算小括号里面的减法，再算小括号外面的加法。异分母分数相加减，先通分再 按照同分母分数加减法的计算方法计算。3A解析： A【解析】 【解答】 淘气用下面的方法表示两个数的公倍数。这两个数和它们的最小公倍数 分别是 6、 8、24。故答案为： A。【分析】根据一个数的最小倍数是它自己，可以得到这两个数，两个集合圈中间相交的部 分，就是它们的公倍数，最小的一个公倍数就是它们的最小公倍数，据此解答。4A解析： A【解析】 【解答】解： 1÷（ 1+19） = 故答案为：

7、 A。【分析】用盐的质量加上水的质量求出盐水的质量，用盐的质量除以盐水的质量即可求出 盐占盐水的几分之几。5C解析： C【解析】 【解答】 2×2×6=4 ×6 =24（ dm2） 故答案为： C。【分析】将一个长方体锯成 4 段，表面积增加了 6 个截面的面积，要求表面积最少增加多 少，用最小的面的面积 ×6=表面积最少增加的部分，据此列式解答。6C解析： C【解析】 【解答】解： C 项中的图形沿虚线不能折成正方体。 故答案为： C。【分析】正方体的展开图的类型： 141型、 132型、 222 型、 33型，据此作答即可。 7B 解析： B【解析】

8、 【解答】 360°÷ 12×3=90。° 故答案为： B。【分析】旋转的角度 =360°÷ 12×旋转的大格数。8C解析： C【解析】 【解答】解：根据旋转的特征可知，这个图形绕 O 点逆时针旋转 90°可以得到图 形 C。故答案为： C。 【分析】先确定旋转中心，然后确定旋转方向，再根据旋转度数确定旋转后的图形即可。9C解析： C【解析】 【解答】解： 3+3+1=7，7+5=12， 12是3 的倍数，所以 里可以填 5。 故答案为： C。【分析】 3 的倍数的数字特征：各个数位上的数字之和是 3 的倍数； 5

9、 的倍数的数字特 征：个位是 0，5 的数，据此作答即可。10B解析： B【解析】 【解答】从正面和左面看，三个立体图形都对；从上面看， A 和 C 不对。 故答案为： B。【分析】先从正面分析，再从左面分析，最后从上面分析，逐步排除错误的，剩下的就是 正确的。11B解析： B【解析】 【解答】这个图形是第二个图形。故答案为： B【分析】 A 的左视图是第一竖列是有 3 个正方形，不符合题意； C 的主视图的第三竖列是 有 1 个正方形，不符合题意；综合题意只有 B 选项符合。12A解析： A【解析】 【解答】解：一个两位数，它既是偶数又是 5 的倍数，这个两位数不可能是 95。 故答案为：

10、A。【分析】既是偶数，又是 5 的倍数的数的个位是 0，据此作答即可。13D解析： D【解析】 【解答】解：故答案为： D【分析】按照从左到右的顺序计算，异分母分数相加减，先通分，然后按照同分母分数加 减法的计算方法计算。二、填空题14四年级；五年级；一四；二五【解析】【解答】 人数最多的年级是四年 级人数最少的年级是五年级； 200 400600（人）一年级和二年级参观的 人数和是 600 人；500100600（人）；四年级和五解析： 四年级；五年级；一、四；二、五【解析】 【解答】 人数最多的年级是四年级，人数最少的年级是五年级；200 400600（人），一年级和二年级参观的人数和是6

11、00 人； 500100600（人）；四年级和五年级参观的人数和是 600 人。【分析】本题考查的是折线统计图的应用，解答此题的关键利用已知的信息，以及从图中 获取信息的计算能力。15对称；平移；旋转【解析】【解答】图形变换包括对称平移和旋转等故答 案为：对称；平移；旋转【分析】轴对称变换：由一个图形变为另一个图形并 使这两个图形关于某一条直线成轴对称这样的图形改变叫做图形的轴对称变 解析： 对称；平移；旋转【解析】 【解答】图形变换包括对称、平移和旋转等 . 故答案为：对称；平移；旋转 .【分析】轴对称变换：由一个图形变为另一个图形，并使这 两个图形关于某一条直线成轴对称，这样的图形改变叫做

12、图形的轴对称变换，轴对称变换 不改变原图形的形状和大小；平移变换：由一个图形改变为另一个图形，在改变过程中， 原图形上所有的点都向同一个方向运动，且运动相等的距离，这样的图形改变叫做图形的 平移变换，简称平移；旋转变换：由一个图形改变为另一个图形，在改变过程中，原图形 上所有的点都围绕一个固定的点按同一个方向，旋转同一个角度，这样的图形改变叫做图 形的旋转变换，简称旋转 .16 10； 4； 125【解析】【解答】 3024=30÷24=12；5 125×8=1；0 5÷125=4故答 案为： 10；4；125【分析】第三空：分数的分子除以分母商写成小数的形式；

13、第二空：分子 =分母 ×分数值解析： 10； 4；1.25【解析】 【解答】 =30÷24=1.25；1.25 ×8=1；0 5÷1.25=4.故答案为： 10； 4；1.25. 【分析】第三空：分数的分子除以分母，商写成小数的形式；第二空：分子=分母 ×分数值；第一空：除数 =被除数 ÷商。172；4；1；20【解析】【解答】解：在 20 以内最小的质数是 2 最小的合数 是 4 最小的奇数是 1 最大的偶数是 20 故答案为： 2；4；1 ；20【分析】质数是 指这个数除了 1 和它本身外没有其他因数的数；合数是指这个解析： 2；

14、4； 1；20【解析】 【解答】解：在 20 以内，最小的质数是 2，最小的合数是 4，最小的奇数是 1， 最大的偶数是 20 。故答案为： 2； 4；1； 20。【分析】质数是指这个数除了 1 和它本身外没有其他因数的数；合数是指这个数除了 1 和 它本身外还有其他因数的数；奇数是指不是2 的倍数的数；偶数是指是 2 的倍数的数。18左【解析】【解答】解：第 1 个图形由 1 个正方体组成从正面左面上面均 只看到 1 个正方形；第 2 个图形由 2 个正方体组成从正面能看到 1 行 2 个正方 形从左面看能看到 1 个正方形从上面能看到 1 行 2 个正方形所以从左面看 2 解析： 左【解析

15、】 【解答】解：第 1 个图形由 1 个正方体组成，从正面、左面、上面均只看到 1 个 正方形；第 2 个图形由 2 个正方体组成，从正面能看到 1 行 2 个正方形，从左面看能看到1 个正方形，从上面能看到 1 行 2 个正方形。所以从左面看 2 个图形均为 1 个正方形即形 状不变。故答案为：左【分析】分别画出两个图形从 3 个方向看到的图形，再去比较看哪个方向看到两个图形是 一样的就是形状不变。19 3720 【 解 析 】 【 解 答 】 45+14=1620+520=2120 （ 米 ） 2120+45=2120+1620=3720（米）故答案为： 3720【分析】两根绳子的总长度

16、=两 根绳子的长度之和；异分母分数进行相解析：解析】 【解答】（米），（米）。故答案为： 。【分析】两根绳子的总长度 =两根绳子的长度之和；异分母分数进行相加的时候，需要先通 分，把分母变成相同的，再按照同分母分数相加的方法进行计算。20384；512【解析】【解答】解： 96÷12=8cm8× 8× 6=384cm所2以这个正方体 框架的表面积是 384cm2；8×8×8=512cm所3 以体积是 512cm3 故答案为： 384； 512【分析】正解析： 384； 512【解析】 【解答】解： 96÷12=8cm， 8×

17、8×6=384cm2 ， 所以这个正方体框架的表面积是 384cm2； 8×8×8=512cm3 ， 所以体积是 512cm3。故答案为： 384； 512。【分析】正方体的棱长 =正方体的棱长之和 ÷1，2 正方体的表面积 =棱长 ×棱长 ×6，正方体的 体积 =棱长×棱长 ×棱长，据此代入数据作答即可。三、解答题21 （ 1）（2）增长较快；增长较慢【解析】 【分析】（ 1）观察折线统计图可知，纵轴每格代表5 公顷，据此用实线表示南山林场的植树面积，用虚线表示北山林场的植树面积，据此作图即可；（2）对比两条折线

18、可知，南山林场的植树面积增长较快，北山林场的植树面积增长较慢.22 解： + -1=答：两名功课都喜欢的同学占全班人数的 。【解析】 【分析】将全班人数看成单位 “1，”那么两名功课都喜欢的同学占全班人数的几分 之几 =喜欢语文的同学占全班人数的几分之几+喜欢数学的同学占全班人数的-1，据此代入数据作答即可。23 解：本题的图案是由解析】 【分析】观察图形的特点，确定一个基本图形，这个图形经过多次旋转后得到整 个图案。24 40=2 ×2×，2×254=2×2× 2；×340 和 24 的最大公因数是 2× 2×

19、2；=840÷ 8=（5 个）24÷ 8=（3 个）答：最多可以有 8 个小组；每个小组可分得大气球 5 个，小气球 3 个。【解析】 【分析】将 40 个大气球和小气球平均分给各小组，小组的最大数量，就是这两个 数的最大公因数；大气球数量 ÷它们的最大公因数 =每个小组分得的大气球数量，小气球数 量÷它们的最大公因数 =每个小组分得的小气球数量。25 解： 5+6=11答：这两个数分别是 5 和 6。【解析】 【分析】两个连续自然数的和是 11，那么这两个数只能是 5 和 6， 5 是素数， 6 是合数。26 解：如图：解析】3 个正方形，中层靠左 2 个正方形，上层靠左1 个正方形；从上面看到有 2 排，后排 3 个正方形，前排靠左 1 个正方形；从左面看左边 一列上下 3 个正方形，右边一列 1 个正方形；由此画出图形即可 .27 24 ÷ 12=（2厘米）2× 2× 2=4 ×（2=立8方厘米） 答：这个正方体的体积是 8 立方厘米。【解析】 【分析】正方体的总棱长 =棱长×12，正方体的体积 =棱长×棱长 ×棱长，代入数值计 算即可。