《小班科学教案《会跳舞的罐宝宝》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班科学教案《会跳舞的罐宝宝》.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、小班科学教案：会跳舞的罐宝宝一、设计意图我班幼儿年龄普遍在3 4岁左右，思维呈现出直觉行动思维向具体形象思维发展，由于小手肌肉组织发育还不够完善，因此， 活动性较弱。 利用幼儿对周围的声音感到新鲜好玩的现象，设计此活动，发展幼儿的听觉、观察力、动手操作能力，培养幼儿对科学活动的兴趣。二、说教材1. 本活动的目标是启蒙教育， 主要激发幼儿的好奇心和探究欲望，培养幼儿对科学活动的兴趣。2. 活动过程有趣、形象，利用拟人的方法，抓住小班幼儿的年龄特点，充分调动幼儿主动参与和操作的积极性。3. 分组活动、 综合活动使每个幼儿都有参与的机会，而难易适中、 动静交替促使不同水平的幼儿在上自信心的发展，获得
2、成就感。三、说教法1. 操作法：为了激发幼儿的活动兴趣，我采用了操作法，在适当的要求下，发展幼儿动手能力与观察力，体会探究的乐趣。 2. 游戏法： “游戏 ”是低龄幼儿活动的最佳方法， 教师在游戏中辅以形象生动的教具、 有趣活泼的语言，会使幼儿兴致勃勃，从而寓教寓乐。活动准备：前期知识经验的准备 幼儿会听一些独特的声音。 教具游戏的准备 沙子、小石子、小铁片、黄豆、卡通空八宝粥罐若干；舞曲音乐。幼儿活动准备 按人数将幼儿分成34组。四、说学法1. 通过可爱、丰富的可操作材料，让幼儿大胆放手操作，以此体会操作的快乐。2. 在有趣的游戏情景中，让幼儿去探索，从而发展幼儿的听觉力、注意力、观察力。五
3、、说教学程序首先，通过认识新朋友 漂亮可爱的罐宝宝，引发幼儿的活动兴趣；其次，通过操作活动“喂宝宝 ”尝试自己制作响罐。 这样的设计， 幼儿没有心理压力和负担， 使每位幼儿都有了动手机会和表现，在猜想活动中，鼓励幼儿运用已有的经验去猜测、去思考，激发他们探究的热情；最后，在户外活动中，深化主题，愉快的结束活动，使幼儿意犹未尽的渴望再次的活动。活动目的：1. 辨别几种不同的声音，使幼儿对声音产生探究的欲望。2. 培养幼儿的操作兴趣、发展观察力、注意力以及对科学活动的喜爱。活动重点： 知道不同的物体能发出不同的声音。活动难点 ：将相同声音的响罐配对。活动准备：1. 装饰成各种卡通娃娃的空八宝粥罐子
4、、盘装沙子、黄豆、小石子、小铁片等若干。2. 按人数将幼儿分成 3 4 组。3. 录音机、舞曲音乐磁带。活动过程：一、开始部分：直观教具激发幼儿学习兴趣。1. 出示罐宝宝 介绍给幼儿的新朋友。2. 出示并认识罐宝宝的 “食物 ”沙子、黄豆、小石子、小铁片。二、基本部分：操作活动引发幼儿探究。1. 喂一喂 指导幼儿随意给每个罐宝宝喂一样食物并提醒幼儿盖严盖子。2. 跳一跳 引导幼儿上下左右摇一摇罐宝宝，让他们自由地跳起来。3. 找一找 启发幼儿相互猜测罐宝宝吃的是什么， 并将相同声音的罐宝宝配对成舞伴，在舞曲中快乐地舞蹈。（幼儿亦可共同跳舞）三、结束部分：帮罐宝宝到户外去找更多的食物，找更多的朋友。延伸活动：将幼儿制作的响罐宝宝摆放到“科学操作区 ”，让幼儿自由摆弄、玩耍。