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1、幼儿园小班社会教案：我会打招呼教学目标：1 学习每天跟不同的熟人打招呼。2 学习在打招呼时注视对方的眼睛并面带微笑。教学准备：1 课件、幼儿用书。2 轻松欢快的音乐。3 各种打招呼的图片，如挥手、微笑、拥抱等。 4 请两名幼儿事先排练好进入幼儿园互相打招呼的情景表演。 教学过程 1. 情景表教学目标：1学习每天跟不同的熟人打招呼。2学习在打招呼时注视对方的眼睛并面带微笑。教学准备：1课件、幼儿用书。2轻松欢快的音乐。3各种打招呼的图片，如挥手、微笑、拥抱等。4请两名幼儿事先排练好进入幼儿园互相打招呼的情景表演。教学过程 1. 情景表演引出课题：(1) 教师请事先排演好的两名幼儿上前表演小故事。
2、教师：你们仔细看，故事里发生了什么 ?他们又说了什么 ?(2) 两名幼儿进行情景表演。(3) 教师：他们表演的是什么 ?他们是怎么说的 ?(4) 幼儿回答。教师小结：他们表演了早上来幼儿园的情景，两个小朋友见面后互相说了 "你早 !你好 !"(5) 教师请幼儿找一个好朋友模仿对话，并注意提醒幼儿在打招呼时眼睛要看着对方，并面带微笑：2. 请幼儿看书。(1) 教师：小朋友请打开书，看看图上都有谁 ?她说了什么话 ?在说话的时候，她又是怎样做的 ?(2) 幼儿看书后回答。(3) 教师完整地讲述一遍幼儿用书中的内容，并进行简单的小结。3. 学习儿歌 "小可懂礼貌 &qu
3、ot; 。(1) 教师：今天我们来学习一首儿歌，名字叫"小可懂礼貌 " ，请大家仔细听。(2) 幼儿倾听教师的朗诵。(3)教师针对儿歌中的内容，对幼儿进行提问。如小可喜欢的表情是什么?她都遇到了谁 ?和他们是怎样打招呼的 ?(4)教师请幼儿边看幼儿用书，边念儿歌。4. 玩音乐游戏，在游戏中让幼儿练习各种打招呼的方式。(1) 玩法：教师将一些打招呼的方式的图片排列在黑板上，并列上序号。幼儿一边听音乐， 一边拍手走步，等这段音乐结束时，迅速找一个朋友打招呼。依次的，等第二段音乐结束时，必须重新找一个朋友打招呼。有几张图片，音乐就重复放几次。(2) 调整图片前后的顺序，请幼儿按照图片的新顺序再次进行游戏。