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1、精选道德与法治类文档，如需本文，请下载_、学情分析二年级的孩子经过一年多的学习后基本懂得了学校的生活规则，初步养成了良好的生活 习惯和学习习惯,多数学生文明有礼貌,能遵守课堂学习的规走，能积极学习，能安全健康 地学习生活。但还是有少数学生比较顽皮，自我控制能力差,在课堂上、集体活动中不能很 好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会不良言行的现象。教学中，要根据学生的现有情况 调整教学，有不同的方法开展教学,激励所有孩子努力学习。二教材分析教材编排注重图文结合，内涵丰冨,形式多样,坚持以学生品行教育为主线，切实抓好 学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环 境。
2、本教材游戏较多，通过游戏各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德 的、科学的、生活的启蒙教育。为学生形囱只极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存 能力打下初步的基本教材面向了儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。 课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。三、教学目标1. 通过第一单元让我试试看的教学，让学生懂得我们要敢于挑战、敢于尝试,指导 学生在对故事、情境的思考当中领悟道理，在实践活动中强化行为，使学生明白我们要敢于 挑战和尝试，并懂得区分哪些事情要大胆尝试,哪些事情不能试，哪些事情要别人帮着才能 试。培养应付挑战的勇气，愿意想办法解决学习与生活中遇到的问
3、题。通过回忆生活中的烦 恼让学生知道烦恼是必不可少的,只有正确对待烦恼,变烦恼为快乐,才是好的生活态度。 通过开展各种体验活动，让学生尝试心理调节，在活动中培养学生自我消除烦恼和给别人带 去快乐的行为习惯。了解父母的辛苦，学会向父母表达自己的爰和感激。初步认识到自己作 为家庭一员的责任,学会自理,承担力所能及的家务。培养学生的自理能力,培养学生做事 有计划、用心、不畏困难的品质。2通过第二单元我们好好玩的教学，引导学生积极参与有益的游戏,健康快乐的成 长，喜欢锻炼身体,愿意坚持参加体育活动，使学生知道迷恋电子游戏的害处,从而能够正 确对待电子游戏和上网，能有节制的玩电子游戏，健康地上网，坚决不
4、到网吧和游戏机房去 玩。通过安全事例,认识到安全问题的重要性,懂得如何注意游戏安全，提高自我保护的能 力。感受锻炼身体的好处，园睪适合自己的运动。传统游戏的教学能引导学生在高科技的今 天养成良好的生活习惯，发展幼丿渤手、思维、想象等多方面的能力。游戏的新花样,让孩 刊i在自愿的、自由的活动中体验快乐,学会对信息进行初步处理,产生新的联想或者学会 解决新的问题。3通过第三单元绿色小卫士的教学,激励学生积极投入坏保事业,使学生明白，保 护环境是人类共同的责任,引导学生从生活的细微之处入手开展环保活动。4.通过第四单元我会努力的教学，引导学生肯走自我，让学生体验自信的感受,区 别自负、自卑和自信，能
5、客观的认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。 明白若要学习好,不仅要努力,更应该在学习中分析总结出好的学习方法,让学生明白成功 不是轻易能得到的，它属于那些持之以恒的拼搏者，让学生体会坚持完成T牛看似不可能的 事后的成功喜悦。四、教学重难点1教学重点：让学生懂得我们要敢于挑战、敢于尝试，指导学生在对故事、情境的体验 当中领悟道理,在实践中强化行为,使学生明白我们要敢于朝做和尝试,让学生尝试心理调 节，在活动中培养学生自我消除烦恼和给别人带去快乐的行为习惯;积极参与有益的游戏, 健康快乐的成长,喜欢锻炼身体,愿意坚持参加体育活动,学会对信息进行家中处理产生新 的联想或者学会解决新的
6、问题;激励学生积极投入环保事业,使学生明白,保护环境是人类 共同的责任;让学生明白成功不是轻易能得至啲，它属于那些持之以恒的拼搏者。2. 教学难点:培养应付挑战的勇气，愿意想办法解决学习与生活中遇到的问题。初步认 识到自己作为家庭一员的责任,学会自理，承担力所能及的家务；通过安全事例,认识到安 全问题的重要性，懂得如何注意游戏安全,提高自我保护的能力；引导学生从生活的细微之 处入手开展环保活动。引导学生能客观的认识、评价自己的优缺点，懂得成功来之不易。五、教学措施1引导学生自主学习儿童是学习的主体，学生的品德形成社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的 相互作用来实现的。为此，教师要创设学生
7、乐于接受的学习情境，灵活多样的选用教学组织 形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。注意引导学生从自己的世界出 发，用多种感官去观察、体验、感悟社会,获得最直接的真实感受，让学生在活动中探究, 在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生总结出 有价值的观点和结论。2.充实教学内容教科实是一种"活性因子"，它应激活本课程的教学内容与语文等学科内容的紧密结合, 注重与学生生活和社会的联系，要把静态的教学内容和学生丰冨多彩的现实生活联系起来。教学内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间,包括社会生活中对儿童发展有意的 题材，把教学内容
8、与本地实际有机联系起来，同时关注社会新的发展和变化，及时丰富、充 实课程内容,增进课程内容的现实性和亲近感。3. 拓展教学空间教学要面向学生的生活实际，加强课程内容与学生生活实际的密切联系，教学空间不局 限于学校和课堂,应尽可能向社会延伸，让学生体验社会生活，在理解和感悟中受到教育, 获得经验，逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力。4. 激发学习兴趣激发学生的学习兴趣,以孩刊门生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托,突 出正面引导,让孩刊i在学习中体会到法治让生活更美好。5发挥绘本的作用课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣、有启发性的作用，引导学生通过自主阅读、小组 讲述或者表演等形式
9、,自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等,使教学课堂延伸到学生更 广阔的生活领域,做至慎实在在地知行合一。六、教学逬度【二】年级【道德与法治】学科教学进度计划周次截止日期教学内容备注第一周2.253.1挑战第一次第二周3.43.8学做"快乐鸟”第三周3.113.15做个"开心果"第四周3.183.22试种T籽第五周3.253.29鲫游戏我常玩第六周4.14.5偉充游戏我会玩第七周4.84.12我们有新玩法第八周4.154.19安全峽第九周4.221.26小水滴的诉说第十周4.295.3餉空气是个宝第十一周5.65.10我是一张纸第十二周5.135.17我的环保小搭档第十二周5.205.24瞬行第十四周5.275.31学习有方法第十五周6.36.7坚持才会有收获第十六周6.106.14奖励一下自己第十七周6.176.21复习第十八周6.246.28复习