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1、生活适应乘坐地铁 教学设计教学目标：1、了解两种主要的乘车出行方式：公交和地铁。简要 分析两种公共交通的优缺点。2、认识一些地铁站的主要标志， 如乘车信息指示标志、 地铁口周边信息等。3、了解乘坐地铁的程序，认识地铁站的主要区域：进 站口、售票区、客服区、安检区、进站口、候车区、出站检 票区。4、会看指示标志，能根据提示买票、刷卡进站，按照 要求候车、听报站、检票出站。5、了解乘坐地铁时的注意事项，如：排队等车，先下 后上，中间出、 两边进；乘车时要站稳扶好， 不要倚靠车门。 遵守公共秩序。6、知道地铁是一种方便快捷的交通工具，了解乘坐地 铁的好处：节省时间、环保、缓解交通拥堵。分层目标：A
2、组学生（韩、吴、王、廉、王）要求掌握 1、2、3、4、5、6 组教学目标。B组学生（刘、召E、范）要求掌握2、3、4、5组教学目标。C 组学生 （ 苗、汪、许 ） 要求掌握 3、 4、 5 组教学目标。教学重点：1、了解乘坐地铁的程序，认识地铁站的主要区域：进 站口、售票区、客服区、安检区、进站口、候车区、出站检 票区。2、会看指示标志，能根据提示买票、刷卡进站，按照 要求候车、听报站、检票出站。3、了解乘坐地铁时的注意事项，如：排队等车，先下 后上，中间出、 两边进；乘车时要站稳扶好， 不要倚靠车门。 遵守公共秩序。分层重点：A 组学生（韩、吴、王、廉、王）要求掌握1、 2、3 组教学目标。
3、B组学生（刘、邵、范）要求掌握1、2组教学目标。C 组学生 （ 苗、汪、许 ） 要求掌握第 2 组教学目标。教学难点：1 、了解两种主要的乘车出行方式：公交和地铁。简要 分析两种公共交通的优缺点。2、认识一些地铁站的主要标志， 如乘车信息指示标志、 地铁口周边信息等。3、会看指示标志，能根据提示买票、刷卡进站，按照 要求候车、听报站、检票出站。4、知道地铁是一种方便快捷的交通工具，了解乘坐地 铁的好处：节省时间、环保、缓解交通拥堵。分层难点：A 组学生（韩、吴、王、廉、王）要求掌握1、2、3、4组教学目标。B组学生（刘、邵、范）要求掌握2、3组教学目标。 C 组学生 （ 苗、汪、许 ） 要求掌
4、握第 3 组教学目标。 教具准备：课件教学过程：一、导入新课：同学们，上个周末天气非常的好，侯老师和朋友想去二 七广场转一转，我们从西流湖出发，你们猜猜我们是乘坐什 么交通工具去的？（生答）乘坐公交车和乘坐地铁有什么不一样呢，它们都是快捷、 方便的乘车方式，各有优缺点。大家来说说，你们觉得坐哪 种交通工具更方便？（生答）师总结：公交车的线路很多， 乘车很方便，但是乘坐公交车时经常会遇到堵车的情况，乘 坐地铁时不会堵车，相比较来说乘坐地铁更节省时间。下面就跟着老师一起来乘坐一次地铁。板书：乘坐地铁。二、讲授新课，介绍地铁站的标志和主要区域。同学们有的已经坐过地铁了，谁来说一说乘坐地铁的步 骤是什
5、么？（请学生回答，师引导，从“乘车前、乘车时、 乘车后”三个步骤回答。 ）板书：乘车前1、认识地铁标志和地铁口，简单了解几个主要的指示 标志。要乘坐地铁，我首先找到了郑州地铁的标志。我选择乘 坐地铁一号线，找到了西流湖站的地铁口。走到地铁口，我 首先看到了一个列车时刻牌子，大家一起来看一看，地铁的 早上第一班车是几点开的？最后一班是几点？进入地铁口， 我乘坐扶梯进入地铁站内。乘坐扶梯时需要注意一些问题， 大家来听一听都需要注意什么： 不要踩黄线、 站稳扶好扶手、 不要在终点逗留。2、购票进站以后，我根据指示箭头，来到了售票区排队买票。 在自动售票机处，我选择了“一号线，西流湖二七广场 站， 3
6、张”，上面显示出了票面信息和金额，我将一张 10 元 钱放入存钞口，自动售票机显示出购票信息。随即从出票口 出来了三张地铁卡和找的零钱。这里老师有一个问题：如果 我现在没有 10 块钱，只有一张 20 的，自动售票机只收 5元 和 10 元面值的纸币，在自动售票机那没有办法买票，我应 该怎么办？（请学生思考）还有另外一种买票的方式，就是在人工服务售票窗口买票3、安检 买好票以后我们开始进站，首先要经过安检区，所有随 身携带的物品都要在安检处进行安全检查。4、进站 在进站检票区，我拿地铁卡在刷卡区刷了一下，进站口 闸机门就开了，我们进入了候车区等车。5、候车 进入候车厅，我先看了一下指示牌，找到
7、了要乘车的方 向，然后根据列车提示音，在站台排队候车。候车时应该遵 守什么公共秩序呢？我们来看一看提示标语。 （黄线外候车； 注意站台空隙请勿拥挤，指示灯闪烁请勿上下车；请排队候 车，先下后上。 ）同学们看看她们两个人做的对不对？（出 示图片，请学生回答）乘车时我们还要注意什么？（出示图 片）板书：乘车时6、乘车 乘车时也有需要注意的问题，大家看看这些人做的对不 对？（出示不文明乘车图片）我们在乘车时正确的做法是什 么？另外在地铁上我们还要注意这些提示：车门上的指示灯 闪烁时，不要上下车；注意报站，我们可以听提示音报站，还可以看车上的指示灯或者电视屏，了解车的位置，还可以 看车上的提示标语。另外在列车上有些行为是不允许的，大 家来看看这些标志。 （出示图片）在两节车厢中间的时候， 还要注意不要手扶车厢，小心被夹到手。板书：乘车后7、出站到了二七广场站， 下了地铁以后， 我找到了出站检票区， 将地铁卡塞进了单程票回收口，闸门自动打开出站。三、课堂小结。这节课我们了解了怎样乘坐地铁，你们觉得乘坐地铁方 便不方便？乘坐地铁不仅方便出行，节省时间，缓解交通拥 堵，而且还很环保，因为地铁是靠电力发动的，这样就减少 了汽车尾气的排放，减少了对空气的污染。四、课后任务。假期在父母的陪同下去乘坐一次地铁。板书设计：乘坐地铁西流湖二七广场一号线乘车前乘车时乘车后