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1、Unit 6 How many?课 题Unit 6 How many?（A）Lets learn教学目标学习和掌握数字1115 。 并能正确认读这些数字。教学重点学习和掌握数字1115教学难点数字的认读课 型新授教具录音带、单词卡片教法、学法及个性化设计教学内借：以前年度损益调整营业外支出 140简述甲公司应收乙公司账款在合并财务报表中的处理及理由，并编制相关抵销分录。容3() 血管内皮细胞损伤启动内源性凝血系统，同时也启动外源性凝血系统。与题解 在DIC晚期，因凝血物质消耗性减少和继发性纤溶系统激活，使纤溶系统活性大于凝血系统活性，表现为出血。过答案 B6内毒素可促使单核中性粒细胞合成和释放
2、组织因子而加速凝血过程。( )程（一）热身复习（Warm-up/Revision）1教师播放第一册Unit 6A部分Lets sing “Ten Little Candles Dance”的录音，让学生跟唱。教师在学生唱歌的过程中用蜡烛图片或实物做演示。【解析】：（二）呈现新课 （Presentation）1教师让学生猜一猜手中有多少蜡烛的图片：How many candles ?学生猜完后，教师把图片贴到黑板上，边贴边让学生大声数出来。教读单词：eleven。2教师依次增加黑板上蜡烛的数量，并询问学生：How many candles can you see?让学生用I can see ca
3、ndles.来回答。同时教师教学生twelve, thirteen, fourteen, fifteen。3教师在黑板上贴出写有1115英文单词的气球，让学生认读单词。4让学生把教师所给出的数字1115贴到黑板上与之相应的气球下面。5教师出示115的单词卡，打乱顺序让学生认读。6找15个学生到前面各选择一个单词卡，然后按顺序排列。B作为制造费用计入产品成本7教师放本部分录音，让学生跟读单词。（三）趣味操练 （Practice） (9)支付在建工程人员工资300万元。1报数：Lets play部分可结合学生平时上体育课的要求，请两小组的学生上台，先要求学生排好队（Line up），然后要求他们大声报数115（Count from 1-15）。依次请各小组上台，比一比看哪一组排队快、静、齐，报数响亮、准确。也可在全班范围进行115的报数比赛，训练学生的快速反应能力。板四、问答题（每小题8分，共计16分）书设计Unit 6 How many?（A）Lets learn 11 eleven 12 twelve 13 thirteen 14 fourteen 15 fifteen课后反思