《一年级上册道德与法治-美丽的冬天人教部编版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上册道德与法治-美丽的冬天人教部编版.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、道德与法治教学设计课题：美丽的冬天教学对象小学一年级课时：第一课时提供者：单位：一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容以及这节课的价值）美丽的冬天是小学道德与法治第四单元第T课，本课主要围绕“冬天 的美”让学生感受冬季的特点，以感受冬天的乐趣，体会冬天的美好为主要内容， 了解生活中冬天的事物变化，引导孩子对大自然的变化规律有基本的认识， 从而 学会发现大自然的美妙，培养积极乐观的生活态度。让学生通过发现冬天的奇妙 与美好，体验冬天户外活动的乐趣，从而更好地感受大自然和祖国的美。二、教学目标1、引导学生在亲近大自然的过程中找到冬天，感受大自然的美，体验大自然的 奇妙，培养孩子们积极乐观的生活态
2、度。2、用自己喜欢的方式去感受、发现和表达冬天的美好。3、了解南北方差异，感受不一样的冬天，体会大自然的美妙。三、学习者特征分析（简要说明学习者学习的起点以及学生学习风格）一年级学生刚刚入学，是从幼儿园到正规学校教育的过渡期， 很多习惯需要 养成，教师利用学生的较大可塑性，正好可以培养学生良好的科学探究习惯。 在 对任教班级学生进行了面对面访谈后，发现学生对于“冬天”已经具备一定的认 知：他们知道冬天气温很冷、需要穿很厚的衣服、树木会变得光秃秃、有时会下 雪、雪大可以堆雪人等。当然，毕竟学生的认知水平有限，对于冬天的认识还比较浮于表面、比较片 面。因此，本节课的教学设计将在学生已有认知的基础上
3、， 引导其更系统更细致 地观察冬天，探究冬天带给人和自然的变化，感受冬天的乐趣，同时培养学生爱 观察、爱探究的习惯。四、教学策略选择与设计（说明本课题的基本概念、主要采用的教学方法与策 略）根据北方的特点、学生的认知规律。我将米用引导发现与主题探究相结合的 教学方法。教学中借助多媒体课件、身边的环境、创设问题情境、激发学生探索 自然的兴趣，适时点拨引导，让学生感受到雪地就是他们的乐园。 通过观察和体 验，交流讨论提升认识，获得发展。深刻的理解“美丽的冬天”。五、教学重点及难点（指出重难点以及确定重难点的依据）教学重点：观察和发现冬天气候和人们生活的变化， 学会在冬季玩耍，在冬季的生活中保护自己
4、。确定依据：因为生活是孩子最好的老师。因此，冬季的奇妙匕美好是孩子们最需 要去发现的。解决措施：通过玩耍与观察，让学生亲身参与进来，在活动中不知不觉的接受知 识，发现冬天的美。教学难点：养成爱观察，交流、讨论的好习惯，欣赏冬天的美，喜爱冬天。确定依据：“兴趣是最好的老师”，好的习惯使人终生受益。解决措施：通过观察，了解祖国各地不同的冬天，体会伟大祖国的地大物博，从而激发学生的爱国热情。六、教学过程教师活动学生活动设计意图（一）、激趣导入1、师：同学们，上课之前老师想跟大家玩个游戏一一猜谜语。听好了： 一片两片 三四片，五片六片七八片。九片十片无数 片，飞入水中都不见。（学生参与回答） 2、老师
5、今天看到同学们衣服穿得比较 多，外面天气也比较冷，那你们知道现在 是什么季节吗？（学生回答）3、师：同学们真棒，现在是冬天，今天 这节课我们就一起来认识一下冬天。4、板书：冬天（二）、交流冬天的特征。1、大家都知道我们现在是冬天，那么你 们是怎么知道冬天到来了呢？（学生回 答）2、我们知道现在是冬天，天气比较冷， 那我们能发现冬天有什么美丽的地方1、学生思考后回答：雪花2、学生回答：现 在是冬天。1、生1:感觉冷。生2:衣服穿的 多。生3:冻手。2、生1:我觉得雪首先通过玩游 戏一一猜谜语 的方式激起学 生的兴趣。然后 通过生活常识 来让学生感受 冬天，引入新课 内容。从生活实际出 发，再结合
6、视频 中冬天的景物， 让学生对冬天 有初步的认识， 能发现冬天的 美，感受冬天的 美。吗？（学生讨论后回答）3、冬天虽然寒冷，但是会有美丽的雪花, 晶莹剔透的冰面，真是美丽极了。那么， 你们喜欢这样的冬天吗？（学生回答） 出示视频【冬天到了】小结：我们发现冬天有很多特征，比如说 比较寒冷，会下雪，可以玩雪，打雪仗。（三）、表达感受。（与冬天融为一体。） 1、我们知道动物是我们的好朋友，我们 冬天的时候会穿厚厚的衣服来过冬，那么 动物们是怎么过冬的呢？2、视频【小动物怎么样过冬】通过视频，你们发现动物们怎么过冬了 吗？它们过冬方式一样吗？（学生观看视 频，并结合身边的小动物进行总结）如：蛇和乌龟
7、都是冬眠，大雁和燕子都是 迁徙等等。小结：随着季节的变化，动物们也发生着 改变，它们用自己的方式度过冬天。3、我们人类冬天的生活有哪些变化呢？ 同桌之间互相讨论一下。小结：穿戴方面应该保暖，吃喝方面不能 贪凉，用的方面应适当用些取暖设备。（四）、感受冬天的美。1、冬天虽然寒冷，但在雪姑娘的打扮下 却变得非常美丽，到处白雪皑皑，银装素 裹。那么，雪对人类有什么好处呢？2、你们知道哪些赞美冬天的诗歌吗？很漂凫0生2:河面结冰 的时候很漂亮。学生观看视频，了 解动物过冬方式。再通过讨论发现 我们生活中冬天 的变化。通过我们的好 朋友小动物的 过冬方式，更深 刻的了解冬天， 知道我们的冬 天应该怎样愉
8、 快、安全的度 过。1、生1:瑞雪兆丰 年。生2:大雪过后 空气好。提问孩子们知 道哪些诗歌，了 解孩子们的知 识面。通过去户 外欣赏冬天的 景色，锻炼孩子 们的想象力以 及观察力。并进 一步提高孩子 们的语言表达3、带领孩子们在学校旁边的田野或花园中观看冬天的景色，并让孩子们形容冬 大。要求孩子们对春天和冬天进行比较， 发现其中的差异美。（五）、冬天的游戏1、师：冬天这么美好，你们想不想与冬 kTg玩，享受冬天的快乐呢？ 生自由发言。2、师：小朋友可以一个人做，也可以与 其它的小伙伴合作完成。只要开心，想怎 么玩就怎么玩，但一定要注意安全。当然, 有什么需要帮助的话，我想老师和其它的 同学都
9、会跟你帮忙的。学生自主活动。3、师：看了小朋友玩得这么开心，老师 真高兴！我们跟着音乐一起来唱歌、一起 来跳舞，好不好？师生一起活动（视频：冬天多么美）（六）、教学总结小朋友们，这节课我们学的开心吗， 我们找到了冬天，分享了冬天的快乐！以 后多去亲近大自然吧，相信它会给你更多 的惊喜与收获！1、学生统一回答 想。2、学生自己找小 朋友,起玩游戏。3、跟着老师一起 唱歌。能力。通过游戏活动， 能激发孩子的 兴趣，能让孩子 切身体会冬天 的美，感受冬天 的美。七、板书设计（本节课的主板书以及设计理念）美丽的冬天冬天冬天的特征冬天的美设计理念：一年级孩子生动活泼，所以这节课主要以口头谛言，活动，游戏为主， 并没有过多的使用板书，只是出示了本文的课题和主要的上课内容。