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1、练习课课题练习课课型练习课学习目标1 .进一步理解十分之几可以用一位小数表示，熟练地读写小数。2 .熟练地掌握小数大小的比较方法，并能解决简单的生活实际问题。学习重点理解一位小数表示十分之几，掌握运用比较小数大小的方法解决实际问题的步骤。学前准备教具准备：PPT课件。课时安排1课时教学环节导案达标检测知识点1: 认识小数 和小数的读写填一填。二米用小数表示是（）米。100.3米表示把 1米平均分成（）份，表示这样的（）份。零点八五写作（）。2米5分米写成小数是（）米。分析：十分之几的分数，可以用一位小数来表示， =0.7 ； 10小数的写法：写小数的整 数部分按照整数的写法来写，小 数部分依次
2、按读法写出每一位数 字，用小数点把整数部分和小数 部分隔开。零点八五写作（）。2米5分米写成小数是（） 米。答案：0.7103 0.85 2.51.填空。3分米是（_）米，写成小数是 （）（）米。5角是_（_）元，写成小数是（） （）元。一个文具盒16元5角写成小数是（）元。十二点三四写作（）。答案：3100.3 5100.5 16.5 12.34知识点2: 比较小数 的大小及 解决问题三（1）班四名同学立定跳远成 绩。分析：比较小数大小的方法 是：先比较整数部分，整数部分 大的那个数就大；如果整数部分 相同，就比较小数部分，小数部 分第一位上的 数大的哪个 数就 大，如果相同，就再依次比较第
3、 一位，依次典推。答案：1.6>1.57>1.5>1.492.在O里填“>”“<”或“=”。8Q一0.9105.8元O5元8角1.5。0.9答案：< =>姓名王勇李明张松吴刚成绩 （米）L51. 61,491.57请你给4名同学按成绩排序。教师布置作业1 .课堂练习，完成教材第 95页第4题和思考题。2 .独立完成教材第 95页第7题。学过程中老师的疑问：课堂小结1 .本节课你有什么收获？2 .你觉得哪些方面还掌握得不够？1 .说说自己有哪些收获。2 .自由谈一谈。教学反思本节课的学习，同学们主动思考归纳、积极交流，进一步巩固了小数的意义，很好地掌握了小数大小的 比较方法，熟练地比较出小数的大小教师点评和总结：