《《晏子使楚》教学案16.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《晏子使楚》教学案16.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
晏子使楚教学案 16晏子使楚教学案教学目标：1、 理解课文内容，学会分析人物形象。2、 感受晏子的语言艺术，学习比喻的修辞和类比手法的运用。3、感悟晏子政治家、外交家的风度和机智善辩的才能。学习他维护国家尊严的精神。教学重点学会分析人物形象，学习晏子的运用语言的能力教学难点感受晏子的语言艺术，学习比喻的修辞和类比手法的运用。课时 1方 法 引导分析法教学手段 多媒体教学过程（ 导入）创设情境，进入课题（新 课） 一、回顾背景（师补充细节）大屏幕再现背景。二、学生回顾第一课时文言知识，夯实基础，师指导纠正。三、分角色朗读课文，体会晏子的语言艺术。四、问题研讨1、晏子到达楚国之前，楚国君臣都做了什么？文章为什么要交代这一段呢？2、面对楚王的侮辱时，晏子是如何运用巧妙的言辞来反击楚王，并使楚王屈服的。3、晏子能够反辱取胜的原因是什么？4、综合以上分析，归纳晏子形象。五、拓展延伸联系到我国人在外倍受欺凌的现实，谈谈学习本文的现实意义：六、成语归纳 出自本文的成语：七、中考连接口语交际试题中的辩论类试题解答八、课堂小结 主题总结九、布置作业准备材料，进行一场题为如何做一个新世纪的优秀男生和女生 ? 的辩论。 第 3 页