1、民族团结教育课程调研报告 阜蒙县第一小学一、学校民族团结教育的现状：1、阜蒙县第一小学位于县城教育路9号，是阜蒙县教育局直属的公办寄宿制小学。学校始建于1943年，现有24个教学班，学生853名。有12名蒙古族教师，109蒙古族学 生，15名满族学生，2名回族学生，1名苗族学生。2、多年来，学校能全面贯彻党的教育方针和民族团结 教育政策，建立健全了各项制度，科学有效教学，形成了乐 教、善诱、科学、严谨的教风和乐学、善思、自主、合作的 学风，努力办人民满意的教育，各项教学设施齐全。校园环 境优美，校园全部硬化美化绿化， 有标准化的塑胶操场、 水冲 厕所和各种功能教室，满足现代化教育教学需求。3、
2、一直以来，学校非常重视民族团结教育，能够组织 全体教师认真学习实施国家学校民族团结教育指导纲要（试行），在民族常识课上积极宣传中国共产党的民族政策 和民族理论，积极参加上级有关部门争创民族团结进步的活 动。4、学校设有民族团结教育领导组织机构，校长主抓民 族团结教育工作，深入班级听民族常识课，认真贯彻落实国 家、省、市民族团结教育的各项要求，尊重少数民族教师和 学生，在各项工作中，注重民族团结。在食堂伙食安排和学 校各项各种活动尊重少数民族的风俗习惯，扎实有效地开展民族大团结教育。5、学校在四、五年级开设民族常识课程，把民族常识课 正式排在课程表，安排两周上一节民族常识课。6、学校安排一位兼职
3、教师和一位中层领导任课。任课 教师有计划、有进度、根据阜蒙县实际制定教案，上课之前 教师认真备课、制作课件，两个任课教师互相听课，取长补 短，领导深入班级听课，针对发现问题，及时订正。在期末 对民族常识任课进行检测，并将检测结果纳入教师考核成 绩。7、参加上级民教部门组织的各项活动，2016寒假期间,我校组织学生参加民族团结教育方面的征文，三名学生分别 获得一、等奖。上学期，我校还接受了市里教师进修学院民 教部门的调研，由任课教师上了一节民族常识课，我校的民 族团结教育工作得到了上级的肯定。8、全校各民族师生励精图治，在新任校长的带领下， 正在以饱满的热情，为实现第一小学的腾飞而奋斗！二、学校一直重视民族团结教育工作，任课教师希望有 机会多外由学习， 进一步探索 民族常识课的课堂教学模式， 更好地做好民族团结教育工作。三、对民族团结教育有哪些建议？加大宣传力度，如召开现场会、观摩研讨会，推广先进 校的经验。民族团结教育课程调研报告阜蒙县第一小学2017年11日9日
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