BEC中级阅读解题技巧.doc

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1、考生不必担心自己对专业商务知识了解有 限，就一定会影响阅读水平的发挥。考试虽 然对专业的商务知识有所涉及， 但总的来说 比例不大。此外考生在备考和考试过程中还应根据题 型使用正确的阅读方法：1略读法( skimming )：略读就是有所省略 地读，而不是逐字逐字地读。不要花时间去 琢磨难句和生词而要把握文章的总体轮廓， 领会文章的大意或中心思想。在阅读时，考 生 可 有 意 识 地 读 取 段 落 主 题 句 ( topic sente nee® ,而段落主题句又可汇成整篇文章 的中心思想。一般来说，主题句往往在各抉 的段首或段尾。2扫读法(seanning):扫读法也称为查读法(f

2、ast reading)、寻读法(searehing reading)、 捷效阅读法 ( expeditious read i n g ) 。这种方法 的目的是找出某些特定信息或回答阅读理 解题需要的事实及依据。 在对通篇文章疏而 不漏的快速扫描中，迅速定位信息点，而和 内容无关或关系不大的部分则可一带而过。3. 研读法(seouring):研读法又称细读法(reading for full understanding)。研读法是 指在阅读期间仔细研究篇章内容， 不仅要掌 握文章的大致内容， 还要清楚了解和理解篇 章涉及的一切细节。如在做 BEC Vantage 完 形填空题时就应采取这种方法

3、。 阅读第一部分应试技巧搭配题(一) 题型介绍BEC Vantage阅读第一部分属于搭配题，要 求考生将 7 个问题( Question 1 一 7)和 4 段文章( ABCD )进行搭配。考生阅读文章 后，根据文章提供的信息与 7 个句子进行搭 配。4段文章总长度约为250350字，大多 是一些简短的商务广告，如培训课程、产品 介绍等。(二) 解题技巧 这部分考题主要 考查考生查找特定信息和 具体细节的查读能力(scanning)，但有时候 个别句子会 考查考生掌握文章主旨的能力 。 做这类题目时一定要仔细阅读句子和 4 段文 章的关键部分，尤其注意 形容词和副词 ，这 常常是判断一个很难决

4、定归属的句子该归 于哪篇文章的重要依据。此外，考生还应注意以下几点：1. 缩小寻找范围 ：首先看清楚、读懂 7 个句 子，之后找到它们所涉及的内容在文中的位 置，这样可以减少阅读量，节省时间。2. 注意字句的形式变化 ：在文章中寻找答案 的难度很大程度上取决于考生对字句的形 式变化的认识能力。需要注意三种形式：第 一种是 同义、相同的词或词组 ；第二种是 近 义、相似的词 ；第三种是 同义、有很大差异 的词或 词组。女口： department stores = department stores（第一类）：joined by=linked by （第二类）：walkways above an

5、d below the ground = over-the-street crossings and underground walkways （第三类）（三）答题步骤 考生可按以下步骤进行答题：1. 速读指令 ：切记不可为了节省时间而忽视 查看指令部分，因为这部分说明了四段短文 的主题， 借此考生可以预先得知所要阅读文 章的大致内容，做到心中有底。2. 速读句子 ：考生应快速浏览所给的 7 个搭 配句子，圈出每句的核心意义和关键词句， 如修饰语、表达条件关系的分句等。 7 个选 项一般为单句或句子片断，语言比较简单， 容易理解，认真阅读这些句子，可使考生在 阅读短文时目标明确，节省时间。对于

6、主题 相似的句子， 则必须找出它们各自的特色并 划出体现差别的关键词。3. 浏览短文 ：考生在阅读四篇文章时，可通 过标题迅速抓住文章的主题。 对于与题项相 关的部分应研读， 而对于一些过于专业的细 节部分，考生无需理解透彻。4. 尝试搭配 ：如在阅读过程中发现与单句相 匹配的具体信息， 考生应尝试将短文与单句 对号人座。对于把握不大的选项，考生应划 下记号，以便第二次阅读时更有针对性。5. 重读短文 ：考生在第一次阅读中可能会遇 到一些暂时无法确定的题项， 这时往往需要 第二次阅读。第二次阅读必须具有针对性， 主要解决两个问题： 一是检查已初步确定的 内容与选项是否相匹配； 二是找到第一遍阅

7、 读中尚未找到或确定的信息。P29 Model Practice P53 二、阅读第二部分应试技巧句子填空题 （一）题型介绍BEC Vantage 阅读的第二部分为 句子填空 题。阅读文章的长度为 450 一 550 字。文章 中抽出 5 个句子， 然后把这 5 个句子与另外 2 个句子混在一起，让考生从 7 个句子中挑 选出 5 个句子并正确地填回原文中。 这部分 主要 考查学生对文章 整体意义 的理解以及 对文章逻辑结构 的分析判断能力 。 （二）解题技巧 这部分对中国考生而言有较高的难度， 因为 一般来说， 中国人说话写文章时相对英美人 而言较缺少严密的逻辑性。英文，尤其是 商 务文章极

8、其讲究逻辑的缜密性，中心思想明 确，意群（段）之间有清晰的逻辑关系，句 与句之间紧密相连 。知道了这样的思维差 异，在解题时便有了方向 ：通过各种 衔接手 段 来解题 。词汇衔接 、语法衔接 ，最重要的 是 逻辑衔接 。其实，两句话之间的逻辑关系 不外乎两种情况：不是顺着意思讲下去（ 顺 接）就是意思发生了转折（ 逆接 ）。判断空 格前后句之间的顺逆接关系， 再寻找正确的 选项，解题就容易多了。平时考生在做阅读 训练的时候要特别注意句子之间的逻辑关 系，要学会分析 句际关系 。从逻辑意义来看， 语篇中的句际关系主要有：并列关系、转折 关系、因果关系、解释关系、重复关系、顺 序关系、层次关系、对

9、应关系、分解关系和 分指关系。 分析句与句之间的关系有利于更 加快速清晰地掌握文章的内容和结构， 从而 有效、准确地选择答案。以下是常见的句际 关系：1. 并列关系：并列关系指的是两个或两个以 上的句子处于并列的地位，它们互不从属， 在内容上表示客观并存的事物或现象， 共同 说明一个话题。2. 转折关系：句与句之间如果说存在着语意 由一个方向转向另一方向， 那么这种句际关 系就称为转折关系。 按这种关系组织起来的 句组通常表达“对比” 、“对照”等意思。这 样的转折关系有两种表达方式： 一种是通过 使 用 转 折 逻 辑 联 系 语 来 表 示 ， 如 but, however;另一种则没有转

10、折逻辑联系语但 转折关系明确。无论是哪种转折关系，只要 我们通过分析判断， 总能跟得上作者的意图 转换。3. 因果关系： 因果关系， 也是一种解释关系， 但解释关系并不都是因果关系。同样，根据 逻辑联系语的使用， 我们可以将因果关系分 成两类：一类是使用逻辑联系语，这种是明 显的因果关系；另一类则不用逻辑联系语， 而是通过其他语法手段来建立句际间的因 果关系，这种因果关系是含蓄的因果关系。 第一类因果关系的逻辑联系语有： for ，thus， as a result， because， for this reason，so， therefore, as, since, consequently

11、。另外， 组合搭配也表示出一种因果关系， 即一个词 项的出现是另一个词语义上的结果, 具有一 定的因果关系。4. 解释关系：解释关系指后面的句子对前面 的句子做解释、引申、例证,使意义更加具 体、明了。解释关系略近于因果关系,不过 果在前,而因在后。还有一种解释关系类似 于添加或增补关系, 即当文中或句组中的意 思不够明了时,添加或增补一句,对前面所 提到的予以补充说明。 常用于此类解释关系 的逻辑联系语有 and， furthermore ， what is more，moreover，in addition 。当然若出现此 类逻辑联系语，我们可断定在这些词语前后 的句子肯定谈论的是一个问题

12、、一层意思。5. 重复关系：重复关系指前一个句子的某些 词语被后一个句子重复使用， 从而体现出两 个句子之间在结构上的呼应关系。6. 顺序关系：在连贯性句组中，两个或两个 以上的句子根据动作或状态的先后发展顺 序排列，这种关系叫顺序关系。句际间的顺 序关系会因一些逻辑联系词的使用而更加 明了。这样的逻辑联系词有： first ， second， third ，and so on， then， after ， before， next 等。7. 层次关系：处于层次关系中的句子层层积 累，而又上下照应。 句子不是横向直线发展， 而是有一种纵向的层次结构。 这种语篇通常 由几个层次的句子组成， 并且

13、有一个主题句(topic sentence),把不同层次贯穿起来。这 样，语篇中的句子虽然不处于同一层次上， 但它们却围绕着一个中心。 一这种关系类似 于并列关系与解释关系相加。在层次关系 中，有的除了主题句外，还有总结句与其上 下照应。另外，有的层次关系也可以看作是 总分关系。这样对语篇进行解析，就可以把 握作者的思路。8. 对应关系：对应关系指的是两个或两个以 上句子的部分词语在概念上相互对应， 这种 对应关系主要是依靠词的复现关系建立的。9. 分解关系：分解关系指由一个并列句、复 合句或并列复合句分解为两个或更多的独 立单句（各句中间句号隔开） 。10. 分指关系：分指关系指前一个句子中

14、的某 一成分与后一句子中的某一成分分别指称 同一事物。句际间的分指关系，一般依靠词 汇复现关系来建立。总之，在阅读中，无论我们遇到多么复杂的 句际关系， 只要以我们所讲的十种关系作为 指导，对语篇加以分析，再大的难题也会迎 刃而解。答题步骤 考生可按以下步骤进行答题： 1速读指令：快速阅读答题指导，获取必 要的答题信息。2. 浏览文章 ：考生应首先把文章浏览一遍， 通过每段的 主题句及衔接词 等迅速理清文 章的 中心大意 和每部分的 逻辑关系 。3. 速读选项 ：浏览 7 个选项，圈出每句话中 的主要信息， 在开始答题前应充分借助题目 信息缩小文章阅读范围，并在此基础上，进 一步理解文章。4.

15、 重读文章 ：重新阅读文章，但这一遍 主要 集中在空缺处的前后文 ，尤其是文章填空处 前后两句话中的代词究竟指代的是什么， 这 对正确地填回句子十分有效。 同时从段落连 贯(cohere nee)和衔接(cohesio n)上人手， 抓住上下文的并列关系、转折关系、因果关 系、解释关系、重复关系、顺序关系、层次 关系、对应关系、分解关系、分指关系等关 系，并借助诸如“ therefore'认“ however"、“ for example”、 “ in this case”、“ this ”、 “ those” “ one”等衔接词以及表示时间、顺序等副词做出正确搭配。5.

16、检查答案：如果时间允许，可在答题结束 后再根据全文检查一遍答案。P30 Model Practice P41 P129 三、阅读第三部分应试技巧阅读理解题（一）题型介绍BEC Vantage 阅读第三部分为阅读理解题， 与大学英语四、六级考试的阅读理解相似， 主要考查对文章大意和文章某一特定信息 的理解。但这部分与四、六级考试及考研阅 读理解题又有所不同 BEC Vantage 阅读理解 题目 不能过细地去推敲 ，正确选项一般都是 “ 原句改写 ”。考生要先快速阅读文章， 然后读懂选择题， 在文章中找到与 4 个选项 中其中一个意义相同或相近的答案。 此项阅 读文章一般划分为 6 段，基本上是

17、每段一题 。 因此考生应尽量按顺序来完成题项。（二）解题技巧1. 把握思路：考生首先应对文章 总体的思路 和结构有一个大概的了解 ，先不要急于去读 题目，而应当将文章从头到尾浏览一遍，弄 清楚文章的中心意思， 第一遍阅读的目的并 不是要立即找到答题所需要的信息点。 在阅 读的时候还要有主次之分， 文章的第一段 是 文章的灵魂和核心， 也应当是第一遍阅读的 重点所在。考生要尽量将第一段的每一句话都理解透彻，因为掌握了第一段，就已经 基本掌握了整篇文章的内容， 至于其他的段 落可以加快速度，看得懂就看，看不懂就暂 时跳过去，在不懂的地方做出记号，留待以 后解决。 读完文章并理清思路后就可以接着 阅

18、读试题，命题专家在设计考卷时， 题目排 列的次序与文章的布局基本是相吻合的， 也 就是说题目所需要的信息点在文章中应当 是按顺序出现的，因此考生完全可以根据每 篇文章题目的题干来推测文章大致的内容 和思路。审题到位：考生应弄清楚题目 针对文章的 什么内容提问 。考生在读完题目后通常会返 回到文章里去寻找答案， 这时又会出现另一 种情况，有些考生文章都看懂了，可就是找 不到答案在哪里。 出现这种情况的根本原因 是考生根本没有审清题意， 没有弄清楚题目 要求考生在文章中寻找什么信息， 因为绝大 部分题目是针对文章的具体内容提问， 所以 只要考生审题到位，返回原文搜索答案时， 即可圈点出相应的内容，

19、从而缩小寻找范围，大大提高正确率o重叠原文 ：设计阅读题时，选项通常是这 样四种情况，假设选项内容是一个圆，文章 内容也是一个圆， 第一种情况是两者相距甚 远，根本没有相交的地方， 内容完全不一样， 这种选项很容易就被排除掉； 第二种情况是 这两个圆相切，即只有很小一部分互相联 系，但会有一部分考生选这个选项，因为选 项的内容文中有所提及，有一定的迷惑性； 第三种情况是这两个圆相交， 有大部分内容 重叠，考生往往会选择这种选项， 较之前者， 这种情况的迷惑性更大， 也是最危险的干扰 项；但只有符合第四种情况，即两个圆完全 重合、内容完全相符的选项才是正确答案。 因此在检查时，考生要做的就是把所

20、选的选 项与文章中相应的内容做比较， 看其是否能 与原文重叠。在判断选项是否能重叠原文 时，考生常常也会感到迷惑，无法判断选项 是否与原文内容完全重叠， 这是因为命题专 家在设计考题时会使用一些语言来迷惑考 生，从而测试考生的英语水平和阅读能力。一般说来，命题专家最常用的有四种方式： “语言简化”、“反话正说”、“正话反说”和 “关键词替换” 。“语言简化”是命题专家命 题使用语言时必须遵守的准则， 在设置选项 时，四个选项的长度及句法不应有太大差 异，而选项所使用的语言难度必须低于文章 本身的难度。这一点对考生大有帮助，因为 考生可以利用选项来理解文章。（三）答题步骤 对于这种阅读理解题，一

21、般有两种解题思 路：一是仔细阅读文章，然后做题；另一种 是直接看题，根据题目内容回原文找答案。 两种方法各有利弊， 考生不妨采用一种综合 了两者优点的三步做题法：1. 浏览全文的纲要 ：选择答案前，首先应快 速浏览全文纲要， 通过 段落主题 对文章内容 有个大概的了解。通过对全文粗略的浏览， 特别是对文章的标题、 每段的段首与段末的 阅读，考生不仅能理解文章的大概含义，还 能整体把握文章的篇章结构和发展线索， 在 下一步做题时做到心中有底。 阅读时应寻找 并理解主题句。这不仅是理解文章大意和中 心思想的关键，也是做细节题时定位的基 础。同时注意浏览的时候千万不要纠缠于细 节，碰到不懂的词语就跳

22、过去，因为阅读目 的是要把握文章的总体脉络和大意。2. 阅读题目和选项 ：仔细阅读选项，划出每 道题的关键词，再按照题目的要求，回到原 文进行针对性阅读，寻找具体信息。关键是 分析题目的主干， 判断此题与文章的哪一段 呼应。根据题目的核心词寻找它在文章中的 相应位置，一般找到的是该词的同义表达。 考生可尝试在阅读时用手指或笔从左至右 或逐行快速移动，同时眼睛要紧随其移动， 查看所要寻找的内容。 这种方法对阅读考试 帮助极大，平时可多加练习。3. 重读原文并做选择 ：考生应主要详读文中 对应信息，对于无关信息，则可忽略。碰到 生词，可根据上下文进行推断，对于某些较 难的选项， 考生可在理解的基础

23、上采取排除 法答题。在做选择时，考生可以在试卷上出 现答案的地方标上题目的序号， 以便最后检 查答案或重新权衡一下没有把握的选项。 考 生平时练习时，就应养成这一习惯。 PRACTICE ： P105 四、阅读第四部分应试技巧完形填空题（一）题型介绍BEC Vantage 阅读第四部分类似大学英语 四、六级考试卷中的完形填空（ cloze）。该 部分不仅是考查对文章的理解，还考查语 法、词汇和结构， 如词的搭配、 固定短语等。 考生首先必须阅读文章，了解文章的大意， 在这个基础上再根据上下文确定最佳选择。 文章可能是一段节选， 也可能是一篇自成一 体的小短文，但无论是哪一种情况，这篇文 章总是

24、内容完整，逻辑镇密。具体而言，这 部分主要考查考生以下三个方面： 一是语法 知识 ，主要包括时态、语态、虚拟语气、从 句、强调句、倒装句等；二是 词汇 ，包括近 义词、形近词、介词搭配、形容词搭配、动 词搭配、名词搭配等；三是考生对 语篇的理 解和推理能力 。（二）解题技巧 以下是这部分常见解题技巧： 1排除无关选项：把握文章的主题，将一 些看上去和文章主题毫不相关的选项排除 在正确答案之外。2.把握文章结构：充分利用文章结构来做出 选择。譬如总分结构，总述是分述的总结和 概括，而分述又是对总述的展开。当一些未 知填空出现在总述中时， 解出这些填空的相 关已知线索很可能出现在与其对应的分述 部

25、分。3. 积累商务词汇：应试准备过程中，应大量 积累商务词汇并熟悉其用法， 以便考试时应 付自如。 考点词汇包括常见商务词汇和一般 词汇。4. 从文章衔接入手 ：如果填空题中需填人的 词为名词，还需要确定其单数或复数形式。 要特别注意填空题后面的代词， 每个代词都 会表明它所代表的名词或名词短语。因此， 找到填空题后面的代词， 对确定所要填入的 名词有很大帮助。如果是动词，也应确定其 相应的形式，如是否用第三人称单数等。（三）答题步骤考生可按以下步骤做题：1. 把握文章主旨 ：细读文章首句。与其他阅 读部分不同， 完形填空的第一句一般不留空 白（或者空白处是例子，答案已给） ，是完 整的一句，

26、全文信息从此开始，通过该句预 测文章主旨。然后，快速浏览全文，阅读时 要一气呵成，尽管有空格、生词或不明白之 处，仍要快速读下去；注意找出关键词、核 心词，划出承上启下的词组，以便于抓住文 章主旨和线索，形成思路。2. 灵活选择答案：注意从上下文及其逻辑关 系人手寻找最佳选项。 先读所填词的句子及 其上下文。如果一句中有两处空白，在做题 时要“双管齐下” ，在两处同时试填，然后 通读全句，确定答案。如果答案一时难以确 定，可从语法结构、 词语搭配、 上下文语境、 习惯用法、词义辨析等方面，对选项逐一分 析试填，从而排除干扰项，判定最佳选项。 如果能够立刻确定答案的， 则不必再去逐一 考证其余选

27、项。对极难确定的答案，也要凭 语感任猜一个，不可不选。 3.速读填好的短文：考生在检查已填好的文 章时应注意上下文的一致性， 即时态语态的 一致，代词、连词、单复数的一致；注意语 法、惯用法、习惯搭配，看是否符合上下文 的逻辑；同时也应注意段与段之间、句与句 之间的衔接是否自然、连贯。P17 Model Practice P54 P93五、阅读第五部分应试技巧错误辨析题（一）题型介绍BEC Vantage 阅读第五部分属于错误辨析 题。考生对一篇字数在 150-200 左右的短文 进行阅读， 删除多余词或用错的词语 。考生 需将文章中有编号 （ 34-45）的句子中多余的 单词（extra w

28、ord）找出，并在答题纸用大写 字母写出该词；如果句子中没有多余的单 词，则在答题纸上写 CORRECT,（二）解题技巧 该部分文章一般是 信函或有关商务的文章 。 这部分不仅要求考生要有一定的阅读理解 能力，还要求考生有扎实的语法知识，善于 分析英语基本句型和句子结构。 它主要是测 试考生辨析语言知识在运用时常出现的各 种错误的能力。在答这部分题时，应从句子 结构、动词时态、习惯搭配、名词单复数、 冠词的使用、介词的使用、代词的使用等角 度找出多余的词。 譬如，复合句中，有了“ but" 就不用“ although"。又如，“ because'后面跟 名词短语要由

29、“ of "连接。这部分常见的语 法错误包括： 时态、语态、虚拟语气等错 误；前后不一致； as 的用法错误；非谓 语动词用法错误；从句和引导词错误； 代词错误；介词错误等。（三）答题步骤 考生在做题时，可按以下步骤： 1.速读全文：考生应快速浏览全文，掌握女 章大意和句子之间的逻辑关系。 通过这次阅 读，还能把一些一目了然的错误划出来。 2.推敲做题：浏览全文后，考生可从以下三 方面找出多余或用错的词： 一是根据上下文 信息，找出与全文逻辑不相符的单词；二是 从语法角度出发，分析句子成分，找出每个 意群在句子中所起作用，理清了句子结构， 多余的词自然就会显现出来； 三是从习惯用 法人手， 找出与约定俗成的句式及短语相悖 的单词。3. 重读短文：做完后考生应通读全文来核实 答案。这一部分使用的结构和词语相对来说 比较浅显，所花时间较短。但本题所占分值 较多（ 12 分），因此考生在答题时一定要仔 细审题，千万不能想当然地做出判断。在完 成所有的题目之后，最好再把全文通读一 遍，从语法、惯用法、甚至语感人手，看上 下文是否连贯与一致。P18 Model Practice P42 P94