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1、小学一年级体育教学计划一、学生分析一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什 么都是新鲜的， 他们都喜欢接受新知识， 但是他们的注意力也很容易 分散，缺乏耐心， 对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某 些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律 性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主， 在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。二、教材分析小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本 体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷远 抛接球）、体操（团身前后 滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（ 30米跑 和 300-500跑走交 替
2、）、基本步法练习。内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就 养成良好的动作习惯， 对于难度较大的项目， 教师在注意安全的前提 下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养， 养成终身体育的好习惯。三、教学目标及重难点教学目标1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用 学习新知识，并不断巩固和提高。2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自 信心，为终身体育打下坚实的基础。教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。教学难点：学校武术操、体操动作。四、教学措施1、教师认真贯彻
3、小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每 一堂课。2、小学低年级阶段的教学， 要根据低年级学生自制力和理解离较差、 情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等 方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好 的同学进行表扬。4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并 对学生及时给予表扬。5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高 的目的。积极组织课外活动小组， 引导学生提高认识， 做到优生优培， 差生转化。6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向 有
4、经验的老教师学习，总结经验教训。五、教研专题：学生学习活动的有效性 六、具体的教学计划：1、根据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教 育，培养学生良好的组织纪律和创新精神。2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育运动 常识、卫生保健等。3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向 右看齐等。4、广播体操：一年级新生首先要学会广播体操（学校特色武术操）， 因此，学习广播体操是上半学期的重点。5、技能方面：主要包括走：各种不同姿势的走，直线走；跑： 主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等；跳：主要有双 脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远；投：
5、主要有对地投球， 抛接球，投球进筐，投准练习等；技巧方面：滚翻等简单的柔韧素 质；游戏快快集合、投准、拍球比多、大鱼网、 投沙包、迎面接力、跳进去拍人、老鹰捉小鸡等； 简单的韵律舞蹈动作学习。2010.9.6三年级教学计划一 、学情分析1 、学生情况 三年级共四个班，每班约 40 人左右，以男 生居多，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。2 、技能情况 三年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、 跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。在课堂常规方面，他们已有了很大的进步，注意力有了较大的提 高，对体育也有较大的兴趣。但在集体活动中，还尚缺乏团结合作意 识，而且自律性也不强，很容易分散注
6、意力，参加活动的动机是以直 接兴趣为目标。对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊， 不知如何合理的进行体育锻炼。因此，这学期应加强理论与实践的结 合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生 参与活动和学习的需要。二、指导思想认真学习 “体育与健康教育 ”新课标，把 “生活教育 ”的理念渗入 到新课程中。坚持 “健康第一 ”的指导思想，以促进学生健康成长为目 标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视 学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体 差异与不同需求，确保每一位同学受益。三、教材分析（1）、 从儿童需要出发，不受运动技术系统的
7、制约。即以学生 为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。（2）、 教材内容儿童化，生活化 ， 更好地贴近生活，让学生 积极地参与。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采纳游戏教学。（3）、 整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投、爬的能 力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力（4）、 借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别，能与同 伴建立良好的合作关系。四、教学目标 培养好的体育锻炼习惯，掌握简单锻炼方法。 发展身体基本素质跑、跳、投，提高运动能力。 掌握简单技术动作，重视学生的主体地位。 养成上体育课的良好习惯，提高自我约束力 体验到集体活动的乐趣，培养团结协作精神和集体
8、荣誉感。五 、 教学措施 正确把握体育与健康课程标准，以 “健康第一 ”的指导思想进行 教学 备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前和 课后进行反思。 采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分 组等），分段教学等。 在课间多展开授课内容的评比、竞赛，调动大家的积极性， 在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧。 积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出 他们的主体地位。 将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在 娱乐同时学到知识，加强与集体的联系。四年级教学计划一、学生分析小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有 一定发展，上课喜欢玩，运
9、动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较 差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取 的态度，掌握好学习方法， 把握学习规律，让学生在学习过程中去探 讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理 的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健 康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化， 增强体质，培养坚强的意志。二、教学目标及重难点教学目标：1. 具有积极参与体育活动的态度和行为： 学生将能够乐于参加各种游 戏活动；认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动2. 获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游 戏中做出单个
10、动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单 一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动 . 获得野外活 动的基本技能。3. 形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能 力）；具有关注身体和健康的意识。4. 学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步 或成功时的情绪表现； 观察并简单描述退步或失败时的心情。 根据课 程目标的要求和学习领域的各个具体的目标， 以体育课和体育活动为 载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。5. 通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信 心，为终身体育打下坚实的基础。教学重点：分腿腾越；沙包掷远； 50 米
11、*8 或 400 米跑教学难点：体操技巧；蹲距式跳远三、教材分析：小学四年级体育教材以实践教材为主。 根据学生的能力以及学校的条 件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基 础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中 的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教 育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。四、课时安排每周 3 课时，预计 60 课时五、教学措施及注意事项1. 采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发 学生参与体育活动的兴趣。2. 小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效 果。3. 因材施教，
12、以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。4. 高年级的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练 习，充分发挥小组长的带头作用。教学总结体育是小学生一日生活中不可缺少的部分 ，也是小学生素质教育 中不可缺少的重要组成部分，为了锻炼学生的身体，发展学生的智 力，提高小学生的身体素质，促进他们的身体健康发展，为他们的学 习提供健康的体魄，更好的开展丰富多采的教学活动，激发学生的活 动兴趣，使学生的德、智、体全面发展，对这学期的体育教学作如下 总结：一、完成基本情况概述 五年级有学生主要来源于附近的村队，因土生土长在农村， 个个生龙活虎，性格活泼好动，对体育学科就产生了浓厚的兴趣，因 此
13、，各项体育活动很容易组织，各项活动开展的很成功，也很出色。 尤其是游戏活动更是开展的有声有色。二、取得的主要成绩与经验。1、备好了每节课，上好了每节课，严把教学质量关，积极总 结好的教学方法。2、认真指导了学生开展各项体育活动，让他们劳逸结合，充 分发挥他们的积极性，主动性，教育学生走强身之路。3、善于发现特长生，培养精华，开发潜力，大力提高了学生 的体育运动水平。4、根据不同学生的不同情况因材施教，特别是对基础比较差 的学生进行了重点的辅导 ，对他们的点滴进步和闪光点都给予肯定与 鼓励，激发了他们参加运动的积极性。5、锻炼了身体，培养了学生的反映能力、敏捷性，培养了学 生的韧性，进一步发展了
14、学生的跳跃能力及协调性。三、不足及补救措施（一）不足之处1、活动兴趣还不是很浓，特别是女同学，存在着懒活动现象。2、学生的吃苦精神比较差，有些学生怕苦怕累。、有一小部分学生还对体育活动认识不足，重智育、轻视体 育。（二）补救措施1、培养学生的活动兴趣，组织多种形式丰富多彩增强学生的活 动意识。2、培养学生的吃苦耐劳的基精神与适应环境的能力。、加强学校与家庭的沟通，引起家长对体育活动的重视，做 到家庭教育与学校教育的协调统一。、多开展一些运动比赛活动，及时表扬和鼓励优秀学生，使他们起模范带 头作用，鼓励其他学生的活动兴趣。5、及时肯定差生的点滴进步，鼓励大胆的参加体育活动，提高他们的身体 素质。教师参与学生的运动，保持良好的师生关系，培养学生动作的协调能力 6、培养学生的拼搏精神和爱国情感。四、努力方向培养学生的活动兴趣，组织多种形式丰富多彩增强学生的活动意识。认真备课，上课前对所需要的器材做好充分准备，精心上好没一节课，虚 心向老教师学习，不断提高学生身体素质的同时提高学生的心理素质，促进他们 身心健康的发展。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重活动 习惯的培养，以激发学生活动的兴趣，提高他们的体育成绩。针对以上几点不足，今后做到扬长避短，克难奋进，争取再接再励，把今后 的体育教学工作开展得更出色。体育教学计划李志军体育教学计划孙义敏体育教学总结孙义敏