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1、和静县第八小学与学案第2周三（1）班心理与学案年级三年级 科目心理备课教师课题1感受赞美2说出你真棒上课时间3.72教 学 目 标知识与技能：感受赞美，学会赞美别人。过程与方法：阅读、交流、实践等。情感态度与价值观：培养自尊心和自信心。重 难 点重点：感受赞美、回应赞美、学会欣赏。难点：培养学生的自尊心和自信心。教学 准备教材（学生课本） 图片资料。前置作业面对他人的赞美，你应该如何回应？教学过程导案一引入新课：学生朗读童谣：赞美表扬似春风，吹拂心坎暖融融。接受夸奖心里甜。二学习目标：知识与技能：感受赞美，学会赞美别人。过程与方法：阅读、交流、实践等。一导入新课：师：结揭示并板书课题1.感受赞
2、美、2.说出你真棒1 .指名朗读童谣；2 .分享感受赞美。二、展示目标：知识与技能：感受赞美，学会赞 美别人。情感态度与价值观：培养自尊心和 自信心。三、合作学习：1集体分享“快乐歌谣”；2.你有过被赞美的经历吗？四、拓展：1 .回应赞美，面对他人的赞美，你 应该如何回应呢？（写在书上p3）;2 .学会欣赏，在班里，有哪些人是 你最欣赏的？他们有什么优点？你 从中受到了怎样的启发？（写在书 上p6）过程与方法：阅读、交流、实践 等。情感态度与价值观：培养自尊心 和自信心。三、明确目标，探究学习1引导学生仔细观察图片， 感受赞美：你有过被赞美的经历 吗？请说一说你当时的感受。（P2）3 .说一说
3、，在班里，有哪些人是 你最欣赏的？他们有什么优点？你从中受到了怎样的启发？（写在书上p6）A公开的赞美；B私下的赞美；C直接的赞美；D间接的赞美。四、自我评估A个别评估；b.团体评估。（你在这一课的学习中有哪些 收获呢？请根据你的情况把最 符合的表情图涂上颜色。涂在书上p8 ）感受赞美快乐歌谣美感受赞美回应赞说出你真棒！学会欣赏优点小奖状课 后 反 思主动欣赏和赞美别人会让孩子更受欢迎，时常欣 赏和赞美别人会让孩子更受欢迎作为教师的我先 要学会快乐，时常欣赏和赞美她（他）的优点。第4周三（1）班心理与学案年级三年级科目心理备课教师方丽课题3.小干部责任大4.小干部， 你辛苦了上课时间3.214
4、教 学 目知识与技能：知道小干部的职责是什么。过程与方法：阅读、交流、实践等。标情感态度与价值观：培养学生主人翁意识 。重 难 点重点：感受赞美、回应赞美、学会欣赏。难点：培养学生的自尊心和自信心。教学 准备教材（学生课本） 图片资料。前置作业1 .面对他人的赞美，你应该如何回应？2 .说一说小干部分别为班级做了哪些事情？教学过程导案一引入新课：学生朗读童谣：集体生活真幸福，小小干部不怕苦。帮助同学好榜样，齐心协力共进步。二学习目标：知识与技能：知道小干部的职责是 什么。过程与方法：阅读、交流、实践等。 情感态度与价值观：培养学生主人翁意识。三、合作学习：1集体分享“小干部大本营”干部为 班集
5、体做什么”；2.想一想，说一说，可以用哪些方 式来表达自己的谢意呢？四、拓展：1.小干部岗位有哪些？（写在书上一导入新课：师：揭示并板书课题3小干部责任大、小干部，你辛苦了1 .指名朗读童谣；2 .分享“小干部大本营” “干部 为班级体做什么。二、展示目标：知识与技能：感受赞美，学会赞 美别人。过程与方法：阅读、交流、实践 等。情感态度与价值观：培养自尊心 和自信心。三、明确目标，探究学习1引导学生仔细观察图片， 小干部大本营：想一想小干部岗p9）；2 .送上谢意（写在书上p14）3 .我愿意，填写许愿卡（书上 p15）位有哪些？写在书上的图形中。（p9）2.干部为集体做什么：请你想一 想，说
6、一说，班里的小干部分别 为集体做了哪些事情呢？A带领我们做早操；B和我们一起打扫卫生；C收发作业本；D出版报四、自我评估A个别评估； b.团体评估。（你在这一课的学习中有哪些 收获呢？请根据你的情况把最 符合的表情图涂上颜色。涂在书 上p8）板 书 设 计小干部大本营干部为班集体做神什么说声谢谢送上谢意我愿意课 后 反 思作为老师的我和大家一起了解干部的职责。讨论 交流了我们三（1）班小干部岗位情况。大家一起了解分 享了干部的职责：1带领我们做早操；2.和我们 起打扫 卫生；3收发作业本；4.出版报。我就鼓励其他同学，以 后要向小干部一样为班级服务。第6周三（1）班心理与学案年级三年级 科目心
7、理备课教师方丽课题5兴趣排行榜、6参加兴趣小 组上课时间4.46教 学 目 标知识与技能：帮助学生了解自己的兴趣。过程与方法：阅读、交流、实践等。情感态度与价值观：培养学生有益于身心健康的兴趣 。重 难 点重点：帮助学生了解自己的兴趣。难点：拓展学生视野，提高学生思维能力。教学 准备教材（学生课本）图片资料。导学案等。前置作业1 .面对他人的赞美，你应该如何回应？2 .说一说小干部分别为班级做了哪些事情？教学过程导案一引入新课：学生朗读童谣：又游泳来我画画，各有所长顶呱呱。 课余生活真充实，培养兴趣展才华。 二学习目标：知识与技能：帮助学生了解自己的 兴趣。过程与方法：阅读、交流、实践等。 情
8、感态度与价值观：培养学生有益于身心健康的兴趣。一导入新课：师：揭示并板书课题5兴趣排行榜、6参加兴趣 小组1 .指名朗读童谣；2 .分享“小干部大本营” “干部 为班级体做什么。二、展示目标：知识与技能：帮助学生了解自己 的兴趣。5兴趣排行榜我的兴趣6参加兴趣小组学习好伙伴自我评估三、合作学习：1我的兴趣：每个人都有自己的兴 趣，你能说出自己最感兴趣的活动 有哪些吗？ （ 17页）2.兴趣大集合：那些兴趣活动适合 小学生呢？又有哪些兴趣活动是你 喜欢的呢？请你与同学讨论并写下 来。四、拓展：1 .我最喜欢的兴趣活动有：（写在书上p18）;2 .过五关（写在书上p19）3 .学习好伙伴你参加冷些兴趣小组 活动呢？（书上p22）板 书 设 计 课 过程与方法：阅读、交流、实践 等。情感态度与价值观：培养学生有益于身心健康的兴趣。三、明确目标，探究学习1培养兴趣真快乐：与同班同学 分享。2.我现在参加的兴趣小组是一四、自我评估A个别评估； b.团体评估。（你在这一课的学习中有哪些 收获呢？请根据你的情况把最 符合的表情图涂上颜色。涂在书 上 p24）兴趣大集合自我评估 培养兴趣好伙伴