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1、体积和容积单位亢北小学 王艳梅教学内容： 苏教版六年级数学上册第 11 页的例 8 教学目标：1、使学生在理解体积和容积意义的基础上，认识体积单位：立方 厘米、立方分米和立方米。2、使学生知道计量一个物体的体积有多大， 要看包含多少个体积 单位。3、培养学生初步的空间观念。 教学重难点： 能利用所学的知识解决实际问题。 教学资源： 多媒体课件、长方体、正方体模型。 教学过程：一、创设情境同学们， 我们已经了解了体积和容积的含义， 今天这节课我们继 续来了解这方面的内容。 相信同学们通过今天的学习， 肯定会有更大 的收获。问：你是怎样理解物体的体积和容积的？二、师生探究：1、出示 1 个长方体和
2、一个正方体，哪个体积大？ 怎样才能比较出它们的大小呢？ 小结：为了看得清楚，可以把它们切成正方体的小块来比较。 多媒体课件：第一个长方体有 9 个小正方体，第 2 个正方体切成了 8 个小正方体，也就是说长方体的体积大一些。用数方格的方法比较， 对不同物体图形里的小方块要有什么要求呢？2、教学体积单位我们知道，用数方格的方法来比较体积的大小，就要用统一的正 方体小块。也就是说，要用统一的正方体来计量物体的体积。这就是 今天要学习的体积单位。 （板书课题）说明：常用的体积单位有立方厘米、立方分米和立方米。 （板书）（1）认识 1 立方厘米的正方体棱长 1 厘米的正方体，体积是 1 立方厘米。问：
3、哪些物体的 体积接近 1 立方厘米呢？ （自己的手指头的体积大约是 1 立方厘米）出示课件 21 页上的 2幅图，它们的体积各是多少立方厘米？（2）认识 1 立方分米的正方体棱长 1 分米的正方体它的体积是 1 立方分米你能用手势比划一下 1 立方分米的大小吗？说说看，你见过哪些物体的体积大约是 1 立方分米？（3）认识 1 立方米的正方体怎样的正方体体积是 1 立方米？棱长是 1 米的正方体，体积是 1 立方米。用 3根 1 米长的木条做成一个直角的架子， 放在墙角，看看 1 立 方米的空间有多大。4）归纳体积单位通过观察、学习，知道体积单位是规定了棱长的正方体。让学生 说说 1 立方厘米、
4、 1 立方分米、 1 立方米各是怎样的正方体。（5）计量液体的体积，常用升和毫升作单位。容积是 1 立方分米的容器，正好是 1升水。板书： 1立方分米 =1升1立方厘米 =1毫升让学生说说那些容器大约可乘 1 升水。三、巩固反思：完成练习五的第 610 题1、完成练习五的第 6 题这一题中的 3 个图形分别表示相应的长度单位、面积单位和体积 单位。这是它们的不同点。而 1 平方厘米是边长 1 厘米的正方形， 1 立方厘米是棱长 1 厘米的正方体，这两个概念都与 1厘米有关。这是 3个图形的内在联系。2、完成练习五第 7 题 本题要提醒学生：数几个物体的体积时，要想办法做到既不重复，也 不遗漏，特别要留心遮住的小正方体。3、完成练习五的第 8 题、第 9 题 要让学生正确理解容积和体积单位的使用。4、完成练习五的第 10 题这3 幅图是这个物体的形状，它的体积是 4立方厘米。完成思考题可以提示学生以 1 立方厘米的图形作标准，先将右边的物体进行 分割， 再进行估算。 右边的物体从上往下可以看作 3 层，每层哟 5 个 1 立方厘米的正方体组成，体积大约是 15 立方厘米。四、全课小结：通过这节课的学习，你有那些收获？五、板书设计：体积和容积单位 体积：立方厘米、立方分米、立方米 容积：升、毫升1 立方分米 =1 升1 立方厘米 =1 毫升