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1、文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持讲课题目东北秧歌：踢步绕花组合教学目标1、通过教学，让学生准确掌握东北秧歌的踢步与手巾花 基本动作，体现东北秧歌的韵律与风格特点。2、丰富学生的舞蹈知识，培养学生的舞蹈表现力。3、激发学生热爱祖国的民族文化情感，教育学生热爱幼 儿教育工作。教学重点踢步与手巾花的协调配合及抒情表演。教学难点掌握踢步绕花基本风格，体现舞蹈动作的优美性。课 型新授教 法本范法、启发式教学法、个别指导法、欣赏法。教 具多媒体等电教设备教学环节教学过程设计教学方法能力培养组织教学1、师生问好！2、齐声唱出舞蹈课的口号“神舞飞扬，秀我风采！”启发式培养学生自信心
2、复习检查（5分钟）1、东北秧歌的动律及风格特点？（请同学用语言描述）2、上节课所学习的手巾花动作和 踢步。（请学生用动作表演）3、预习作业检查：请同学们视唱 东北民歌：月牙五更培养语目 概括能力 培养动作 协调能力 训练视唱 能力新 授(30分钟)导入课题一一学习踢步绕花组合“月牙五更”1、根据预习情况，请学生做舞蹈 示范表演，大家评议。2、教师冉完整小范表演，学生评 议。启发学生说出东北秧歌的风格 和教师示范的优点。小结：以下“艮劲儿的踢步” 带动“上肢的扭”和“手腕的绕花”。 舞蹈贯穿着“稳中浪、浪中艮、艮 中俏”的主体风格。3、教师引导学生学习舞蹈组合：(1)、教师重点指导踢步与手巾 花
3、的协调组合，注意踢步“出腿的 速度，落脚的控制，重心的慢移。”(2)、请学生观看板面：月牙 五更，引导学生将其中的填空部 分填充。手巾花：()()()( )。步法：()()()示范法 启发法个别指导法培养学生 的创编能 拼口表演 能力培养学生 的观察力 培养学生 模仿能力 培养学生 的实践能 力(3)、学生自由组成小组，按板 面上的动作提示进行练习。学生通 过边唱旋律边练习动作，边说节奏 边练习动作。教师仔细观察学生的 练习过程以及纠正错误动作。(4)、配合音乐。学生自练，在 练习中仔细体会东北秧歌”艮、俏、 浪”的特点。教师点评：尖子生要不断提升表 演能力，帮助差生解决存在的问 题。巩固练习(4分钟)提出新要求，请同学们全体表演舞蹈组合。启发学生在表演中注意“情”字启发法培养学生的舞蹈表现力欣 赏(6分钟)播放录像，请学生欣赏幼儿舞蹈： 手绡花。要求学生认真观看，启发学生说出 幼儿舞蹈特点，激发学生对幼教工 作的热爱之情。欣赏法培养学生 的观察和 理解作品 的能力布置作业1、记好舞蹈笔记。2、深入幼儿园捕捉幼儿生活情况， 为今后创编幼儿舞蹈积累素材。培养学生的观察和创作能力文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持 舞 蹈 教 案东 北 秧 歌 踢 步 绕 花 组 合长春市第七中等专业学校杜凯