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1、第六单元 21、一杯牛奶教学目标：1.认识，会写“费 挨 饥 般 奈 杯 该 休 幸 善 贵 付”12个生字，辨别多音字“转”。2.默读课文，复述课文。3.理解课文内容，感悟女孩热情善良和凯利知恩图报的美好品质。4.引导学生捉住关键词句结合自身体验深入讨论在反复朗读中体会文中所表达的思想感情。5.培养学生学会表达和回报别人对自己的爱，懂得关心别人、知恩图报。教学重点难点：掌握生字的音、形、义，复述课文。理解“医疗费已用一杯牛奶全部付清”的含义。教学准备：课件。教学安排：2课时。教学过程： 第一课时一、导语引入新课。板书课题，读题。读了课题你有什么疑问？二、初读课文，认识生字。1.学生朗读课文，
2、标出自然段，并用-画出要求认识的生字。2.认记生字。（1）出示生字卡、齐读生字。（2）选一两个自己喜欢的生字组成词语。（3）记一记生字，并说给同学听。（4）抽学生说自己的记字方法。（5）用多种方法读生字。三、细读课文，理解课文内容。1.在认识字的基础上快速、轻声读课文两遍，看看自己能不能将课文读通顺。2.同桌互读课文。3.师范读课文。4.归纳学生不懂的问题。5.在理解词义的基础上，学生自由读课文，想一想课文讲了一件什么事？6.同桌说，指名说。7.读了这篇课文，你知道了什么？8.齐读课文。四、指导写字。五、作业。1.组词杯（）船（）机（）茶（）坏（）般（）饥（）奈（）2.写反义词。昂贵（）善良（
3、）第二课时 一、导言，引入课题。今天，我们继续学习一杯牛奶，读通课文，整体把握课文内容。二、检查学生自学情况。这一课有几个自然段？你想读哪一段？指名读课文。三、学习课文。1.同学们读了课文，知道课文讲了几件事？2.自己读读课文第1-5自然段，谈谈你知道了什么？假如你就是凯利，你会有什么感受？3.此时的凯利多么饥饿啊！你从哪些词语可以看出来？谁来读读？4.凯利现在最需要的是什么？5.谁向他伸出了援助之手？凯利当时是怎么想的？结果怎么样？二、多项选择题(本题型共6小题，每小题2分，共12分。每小题均有多个正确答案，请从每小题的备选答案中选出你认为正确的答案，在答题 卡相应位置上用2B铅笔填涂相应的
4、答案代码。每小题所有答案选择正确的得分；不答、错答、漏答均不得分。涉及计算的，如有小数，保留两位小数，两位小数后 四舍五入。答案写在试题卷上无效。)（1）自己边思考边读课文第3-5自然段。A.DFD图B. 系统说明书C.流程图D.详细调查报告（2）凯利说：“我该给你多少钱？”这是怎么回事？C140万元（3）谁能读出凯利的感激之情，并说说凯利是怎么想的？（4）指名读还有谁会这样读。6.光阴似箭，日月如梭，转眼过去了好多年，又发生了一件什么事？7.你是怎样理解“医疗费已用一杯牛奶全部付清”的？（1）谁来读一读这几段。9、企业资源计划，业务流程重组（2）教师和同学一起读这几段。（3）教师范读。（4）
5、指名读。（5）齐读。A.管理B.信息C.系统D.信息系统四、小结。10妊娠末期时，下列哪一项不是引起血液高凝状态的原因？学了课文，现在心情怎样？自己读读。让我们也给姑娘带去深情的问候吧！齐读课文。甲公司对丙公司投资后续计量采用权益法核算，因为甲公司取得丙公司20%有表决权股份后，派出一名代表作为丙公司董事会成员，参与丙公司的生产经营决策，那么就是对丙公司具有重大影响，所以要采用权益法进行后续计量。板书设计：19血浆鱼精蛋白副凝试验（3P试验）是检测21 一杯牛奶题解 DIC时微血管内沉积的纤维蛋白网将红细胞割裂成碎片而引起的贫血，称其为“微血管病性溶血性贫血”。女孩真情无价凯利B200年度少数股东损益为400万元一杯牛奶付清医药费 教学后记：