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1、人教新课标版英语三年级上册Unit 1Hello(part A 部分 )教学设计教学目标1、 掌握“ Hello,I m”句式的用法，能用英文介绍自己的名字打招呼，能掌握学习用品的词汇： crayou、 pencil 、 ruler、 eraser 等。2、 用实物直接教授新单词，通过模拟场景的英语运用来让学生进行单词学习，营造轻松的英语学习环境。3、 会唱 Let schant、 Let ssing 部分的歌曲教学重难点重点 ：对句型 “ Hello,I'm Wu Yifan”“ I have a ruler及对”学习用品词汇crayou、pencil 、ruler 、eraser的
2、理解和掌握难点：对学习用品单词的记忆，crayou和 eraser 的正确发音。能理解Let schant中句子的含义。教学准备学习用品、单词卡片、人物头饰及小奖品。教学设计：Step 1： Class openingandrevision （复习与导入）1、 师： GoodThislessonmoring,students!AfterisEnglish . It sveryalongholiday, wehaveinteresting . I msure you willournewterm .like it ! OK,lets listento a nice English song .
3、早上好，同学们！经历了长长的假期，我们开始学习了新学期的学习，我们学习的这门课程是英语，它是一门非常有趣的语言，相信你一定会喜欢它的。好了，现在让我们来听一首非常好听的英文歌曲吧！2、 教师将26 个字母的表格显示在黑板上，并播放“ABCsong”的歌曲，教学生一起唱这首歌。帮助学生熟悉26 个字母。Step 2New concepts.( 探究新知 )Letstalk活动一：魔法拼单词师：英语这门课真的很神奇，我们只要学会这 26 个字母，就能变换出无数的单词。现在来看看老师是怎么变魔术的吧！例如，我可以变出这个单词“ hi”（教师用单词卡片单独拼出 hi），你们看，这就是用单词卡片 H 和
4、 I 拼出来的， 它念“ Hi ”，是我们英语中打招呼时经常说的话 ,也就是中文你好的意思。教师又拼出 hello ，并介绍它也是“你好”的意思。教师教授两个单词的发音和拼写，并配上相应的招手动作。活动二：自我介绍1、 教师进行自我介绍： “ hello ，everyone.I mMissZhang.”并将句子板书在黑板上，教授学生自我介绍的方式。2、 鼓励学生自我介绍，并及时进行指正与表扬。3、 教师播放Letstalk 的录音，学生跟读。4、 教师拿出事先准备的书中人物的头饰， 选取学生进行扮演。 表演完毕由学生评出最高分，进行奖励。活动三：击鼓传花Letsplay1、教师带领学生玩击鼓传
5、花的游戏：背对着学生并播放字母歌，学生拿着红花依次传递，当歌声停止时红花在谁的手里谁就站起来做自我介绍。 直到学生能熟练地掌握自我介绍的表达方法为止。活动四 :猜词学英文Letslearn1、 教师拿出事先准备好的一个书包，里面放满学习用品，让学生来猜。T:Lookattheschoolbag, 看这个可爱的书包，让我们一起来猜猜里面有哪些东西。教师用变魔术的方式丛书包里拿出文具。T： look atthis ， What s that?S: 铅笔 T： It sapencil!出示铅笔，教读单词pencil教师出示自己的铅笔，对学生说“I have a pencil”,(我有一支铅笔)，引导
6、学生拿出自己的铅笔跟着教师说“I have a pencil ”。2、 依照上面的方法，依次教读其他的新单词。在教读过程中，教师注意利用实物与图片做示范，以便学生理解意思。3、 在教读过程中，教师要特别注意crayou 和 eraser两个单词的发音。4、 展示课件，学生反复跟读单词，纠正读音。活动五：学唱歌谣1、 播放教学课件，呈现句子；“ I have a ruler ”,解释说明“我有一把尺子”。2、 学生熟悉句型之后，师生一起做练习。3、 听歌谣学英文。听录音，边听边拍手吟唱。Step 4 ： Classclosing(知识小结 )我们这节课学习了拿些新单词？你会说哪些新句子？（鼓励学生回答）学生踊跃回答，加强记忆。板书设计crayon ,pencil,ruler,eraserI have a ruler.I have a eraser.I have a(an) .Me too!