最新3“没头脑”和“不高兴”教案汇编.doc

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1、清风实验学校电子教案模块课题 3 “没头脑”和“不高兴”课型 新授课课时 2课时个人修改教学目标1指导学生默读课文,把握课文的主要内容,明白如果从小没有养成好习惯,长大就会给工作造成不可挽回的损失。2认识“咒、暂”两个生字。教学重点把握课文的主要内容,明白如果从小没有养成好习惯,长大就会给工作造成不可挽回的损失。教学难点把握课文的主要内容,明白如果从小没有养成好习惯,长大就会给工作造成不可挽回的损失。教具准备生字词卡片 挂图教学方法以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法教学过程一、导入:同学们,你们喜欢学习童话吗?为什么?(故事吸引人。我们不仅了解文章主要内容,还受到教育,知道为人处事的道理。)今

2、天,我们再学一篇童话“没头脑”和“不高兴”二、新课:1、自学课文:2、细读课文:(1)整体把握课文内容初读了课文之后,谁能按照事情的发展顺序给文章分为三段?起因:“没头脑”和“不高兴”是好朋友。“没头脑”做事总想不周全,丢三落四。“不高兴”做事总和大家相反,经常闹脾气。他们在仙人的帮助下长大了,“没头脑”作了建筑师,“不高兴”作了演员。哪几个自然段介绍了这个内容?(111)经过:他们给别人带来了很大的烦恼,请求仙人把他们变回来。哪几个自然段写了这个内容?(1220)结果:最后结果呢?(“没头脑”明白了要从小养成好习惯,并开始改正自己的毛病。)B1-抗胰蛋白酶抑制减轻归纳文章主要内容:你能把起因

3、、经过、结果连起来说一说吗?(引导同学说出文章主要内容)刚才同学说的就是文章的主要内容。以事情发展为序的课文,同学们就可以用这种方法概括主要内容。资料(3)甲公司的会计处理不正确。(2)探究明理(4)10月22日,甲公司与戊公司合作生产销售N设备,戊公司提供专利技术,甲公司提供厂房及机器设备,N设备研发和制造过程中所发生的材料和人工费用 由甲公司和戊公司根据合同规定各自承担。甲公司具体负责项目的运作,但N设备研发、制造及销售过程中的重大决策由甲公司和戊公司共同决定。N设备由甲公司 统一销售,销售后甲公司需按销售收入的30支付给戊公司。当年,N设备共实现销售收入2 000万元。甲公司会计处理:2

4、00年,确认主营业务收入2 000万元,并将支付给戊公司的600万元作为生产成本结转至主营业务成本。提出探究专题这个故事告诉了我们什么道理?它就藏在文章中呢,看谁长着火眼金睛,一下子找到它?浏览课文,画出来。(文章最后一段:“他说不管是不是梦,从小养成好习惯总是对的!”)18()急性胰腺炎病人可发生弥散性血管内凝血“没头脑”为什么这么说?默读课文,结合课文内容,思考并谈谈你对要从小养成好习惯的重要性的认识。贷:利润分配未分配利润 50分段汇报E附追索权转让应收账款收到现金作为投资活动现金流入A第一段,体会小时候不养成好习惯,会给自己和他人带来危害。谁从第一段中,找到答案?(引导学生从“没头脑”

5、和“不高兴”名字的由来“没头脑”记什么都打折扣,想什么都想不周全,经常丢三落四;“不高兴”脾气古怪,做事与别人反着干,经常不高兴而吃尽苦头,体会小时候没有养成好习惯,会给自己和他人带来危害。)A凝血酶原时间延长 D鱼精蛋白副凝试验阳性B第二段,体会小时候不养成好习惯,会给工作造成不可挽回的损失,给社会带来危害。“没头脑”和“不高兴”认为小时候没有养成好习惯没什么,长大照样能干大事。是不是长大就能改好呢?我们快看看第二段,谁从第二段中,找到答案?角色换位,明道理C抗凝血酶活性降低 D高脂血症此时,你就是这个“没头脑”,看着自己设计的大楼、看着台上不肯倒下的“不高兴”,你有什么想法?(引导学生明理

6、:知道从小养成好习惯,没有好习惯长大会给工作带来不可挽回的损失,给大家带来更大的危害。有问题应该马上就改。)16大量使用肾上腺皮质激素容易诱发DIC与下列哪一项因素有关?你喜欢这个童话吗?1、管理信息系统生活中,有没有这样的“没头脑”与“不高兴”?他们遇到过什么麻烦吗?(4)拓展想象一下,如果“没头脑”当了演员,“不高兴”当上了建筑师,又会发生怎样的故事呢?板书设计“没头脑”和“不高兴”想不周全,丢三落四从小要养成好习惯自学时提出要求:一读:小声读课文,初步了解课文的内容,思考课文写了一件什么事?二读:画出带有生字的词语和不理解的词语,并联系上下文、查字典理解词语的意思,标出自然段。三读:提出不懂的问题。引导学生从“没头脑”设计的少年宫是三四百层高的大楼群,而且忘记设计电梯和指示牌,观众要想找到剧场,就得像行军露营那样背着行军袋,穿着运动鞋,带着锅碗瓢盆、蚊帐被褥;“不高兴”演武松打虎因为不高兴死,就不顾剧情要求,以致于一连演了好几天,这些都是小时候养成的坏毛病惹的祸。教后反思曾几何时,我们的语文课堂缺少了欢笑,学生在被动地接受老师的知识灌输,机械的教学模式使得师生之间的感情逐渐变得僵硬、冷漠。通过教学此课,让我深深体会到:充满欢声笑语的语文课堂,原来如此动人美丽!

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