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1、收复新疆 设计人：杨英 审核人：张翠玲 班级： 小主人：【学习目标】1. 了解阿古柏侵占新疆和我国西北边疆危机的史实。2掌握左宗棠收复新疆的过程、意义及中俄两国签订的条约。3. 通过学习，认识到新疆自古以来就是中国的领土，抗击外来侵略，捍卫国家主权，都会得到人民的支持。【学习重点】 左宗棠收复新疆。【学习难点】 收复伊利的重要性。【学习方法】 历史与现实联系的方法 三部曲学习法【学习课时】 1课时自学 （独立思考，先自己做，不会的在小组内讨论解决）一、自主阅读课文P12-15，补充并了解课文知识框架。 阿 _以后，中国成为资本主义列强争夺 古 背景 的目标之一 柏 _都想争夺新疆 侵 _年，阿
2、古柏侵占新疆，占领_,后攻占 占 过程 _各城，宣布建国，自立为_ 新 几年后，阿古柏又攻占_ _等地，把收 疆 侵占势力扩展到北疆 复 俄国侵占伊利：_年，俄国直接出兵侵占伊利 新 僵 消灭_,收复除伊利之外的整个新疆 左宗棠收复新疆 _世纪_年代初曾纪泽收复新疆 _年设立新疆行省 研学 (先自己思考，然后小组讨论，得出共识后派一人在班级展示）一、想一想，为什么说新疆自古以来就是中国的领土。二、分小组讨论左宗棠收复新疆的意义，然后选出一位代表在班上把本组的意见谈一谈，看哪个小组总结得好。三、回顾学过的内容，用表来反映沙皇俄国对我国的侵略。12、（）是MPR? （制造资源计划）微观计划的开始，
3、是MPR?的核心。C收到政府追加的投资应确认为递延收益并分期计入损益示学 （我敢说，我自豪，我展示，我快乐！）1、2、 购买乙公司股权成本=12008.8=10560（万元）自学1题，研学中2题C层同学口头展示，A、B层补充并评价。Y=0二、研学中3、题，B层同学展示，A层和C层同学补充或评价.B1 1 1万元检学 （我相信我能行！）2、MIS系统设计的内容和方法。选择题嵌入衍生的确认和计量”中的内容确定的，由于该混合工具不是划分为“以公允价值计量且其变动计入当期损益的金额资产”（P389图23-1），所以不需要分拆。1、新疆设立行省是在 （ ） A.1871年 B.1875年B200年度少数
4、股东损益为400万元 C.1876年 D.1884年2、3、 A.数据结构B.数据存储C.数据流D.外部实体左宗棠用“先北后南，缓进急战”的策略收复了 （ ） A.西藏 B.库页岛 C.台湾 D.新疆3、清政府收复新疆后，为加强西北边疆的管理和防务，1884年清政府在新疆设立了 （ ） A.伊利将军 B.州 C.行省 D.中书省4、1881年中俄两国签订条约，俄国割占了中国西北部的一块领土，并索取了大量赔款，中国收回 （ ） A.伊利 B.喀什葛尔 C.乌鲁木齐 D.吐鲁番5、6、 贷：发出商品 800“重新疆者，所以保蒙古，保蒙古者，所以卫京师。”这段材料表达的主要思想是 （ ） A.强调西北赛防的重要 B.强调东南海防的重要 C.主张放弃西北赛防 D.中国西北边疆形势严峻